【正文】 東關(guān)小學(xué) 趙青芳小學(xué)高段學(xué)生已具備一定的語文學(xué)習(xí)能力，有一定的語文知識(shí)基礎(chǔ)。”那個(gè)叔叔的臉“刷”地一下紅了，急忙從西服口袋里掏出五元錢，塞到老奶奶手里，轉(zhuǎn)身拉著小男孩匆匆離去，消失在人群中??精彩點(diǎn)擊①小作者在作文中反映的這“一幕”，是現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)真實(shí)的鏡頭，是在一個(gè)特定的場(chǎng)合發(fā)生的一件使人可氣、又令人深思的事，把握住了文題的喻意，很好。小男孩擦完后，穿過慢車道，把紙丟進(jìn)果皮箱里。他大約四五歲，臉蛋紅撲撲的，穿著草綠色的軍裝，腰上還別了一支玩具小手槍?！蹦莻€(gè)叔叔脖子一歪，說：“誰吐痰了？你看見我吐痰了？”老奶奶耐心地說：“大家都看見了!”那位叔叔卻怎么也不承認(rèn)，還和老奶奶吵了起來。濃濃的痰絲掛在路邊的花壇上，大家看了都覺得很不順眼。一個(gè)星期天的中午，奶奶帶我上街去玩，回家的時(shí)候，我們?cè)谌嗣衲下饭财囌镜溶?。因此，在作文前，必須先確定好它的比喻意義，以增加文章的內(nèi)涵。例如，文題“難忘的一幕”，其中的“一幕”本該是指舞臺(tái)上的演出。我們平時(shí)見到的作文題中，有很多運(yùn)用了這種修辭方法。比喻，就是打比方，是一種常用的修辭方法。這些，都源自小作者對(duì)日常生活的仔細(xì)觀察?！蔽胰套⌒?，趕忙圓場(chǎng)：“好了好了，開業(yè)大吉，第一位顧客免費(fèi)??”精彩點(diǎn)擊①習(xí)作寫的是一件很平常的事——媽媽給爸爸理發(fā)，但表現(xiàn)了和睦家庭的歡樂氣氛。爸爸邊照鏡子，邊無比珍惜地?fù)崮δ且呀?jīng)少得可憐的頭發(fā)，戲謔地說：“這一來，讓我領(lǐng)導(dǎo)發(fā)型新潮流了。我一看爸爸的頭型，噗！剛喝進(jìn)嘴里的水一下噴了出來，我蹲在地上笑得喘不過氣來。這時(shí)，媽媽說：“你這是背頭，太不時(shí)興了，改‘偏分’吧！”“行啊！”爸爸表示同意。我和媽媽把他按到椅子上，爸爸抬起頭嘆了口氣：“好吧，豁出去了!”頗有些英勇赴難的氣概。爸爸回來了，我和媽媽一唱一和，對(duì)他“軟硬兼施”：從外面理發(fā)價(jià)格的昂貴，說到每節(jié)約一分錢對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)騰飛的重要性。精彩習(xí)作一件趣事每年春節(jié)，爸爸都得咬牙到理發(fā)廳去“慷慨”一把。“題眼”“題眼”就是作文題目中的關(guān)鍵詞，它是作文標(biāo)題意思的核心，是作文要反映的具體內(nèi)容的重點(diǎn)所在?？梢姟皦?mèng)”也能變成作文的！②作者通過童話情趣來啟發(fā)想象，愉悅心靈，好?、邸疤幩奔杏趾侠怼Ｕ鏇]想到，廚房里的小精靈們這么多才多藝。鍋?zhàn)雍顽P子是最好的廚藝兄妹，他們做了紅燒肉、綠青菜等給觀眾品嘗。”杯子先生講得活靈活現(xiàn)，不愧為“故事大王”。他們抬頭挺胸，精神百倍，跳得真像樣兒，得到了觀眾一陣又一陣的掌聲?！艾F(xiàn)在，晚會(huì)正式開始”，主持人勺子小姐說，“首先，由筷子小姐和碗兒先生表演舞蹈——探戈舞。透過門縫，我看見鍋?zhàn)?、筷子、勺子、碗兒在開一個(gè)盛大的歌舞晚會(huì)。突然，廚房里“丁東丁東”的聲音把我吵醒了。這就要求我們?cè)趯忣}時(shí)必須依照文題要求，把握住事情發(fā)生的地點(diǎn)，不能把應(yīng)在操場(chǎng)上發(fā)生的事搞到野外去。很有感染力和說服力。精彩點(diǎn)擊①文中“我是我，他是他”，人稱用法準(zhǔn)確，合乎文題要求。我的同桌啊，他真的令我刮目相看！和他相比，我顯得那么渺小。多么令人吃驚的一個(gè)舉動(dòng)啊！他的行為令我慚愧，使我的心怦怦直跳。我本想跑過去搶那個(gè)好本子但又怕同學(xué)嘲笑我，所以只好自認(rèn)倒霉，心想：像他這樣討厭鬼，一定會(huì)把好本子搶去的。當(dāng)我講完題向座位走去時(shí)，老師已經(jīng)在發(fā)家庭作業(yè)本了。但他還是不在意地微微一笑，然后從地上爬起來。很多次，我都把擦完墨水的廢紙扔到他的桌子里，他從不說什么，只是憨厚地沖我一笑，把廢紙扔到垃圾箱里。每天早上我來到學(xué)校，這個(gè)“討厭鬼’就已經(jīng)在座位上了。當(dāng)時(shí)我真生氣，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)，所以我很討厭他，時(shí)刻都想離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的作文題目對(duì)寫作的人稱做了規(guī)定，審題時(shí)要依照要求確定人稱范圍，明確是寫自己的還是寫別人的，該用第一人稱的，就絕對(duì)不能用第二人稱或第三人稱。然后我舒暢地松了一口氣，心上的石頭終于落地了??精彩點(diǎn)擊①這篇作文的題目規(guī)定了要寫考試后的“一件事”，因此，作者只選擇了一件事來寫。這時(shí)，我感到自己的臉燒得更厲害了，兩眼不敢正視李海霞，怕她發(fā)現(xiàn)我的狼狽相。我說：“你批得太嚴(yán)了，這個(gè)數(shù)字是對(duì)的，就是沒有寫清楚。李海霞仍在專心致志地批改著。今后老師 和同學(xué)們又會(huì)怎樣看待我呢？想到這里，我心一橫，在一條答案上扣了2分，將李世華的總分改為97分。可是實(shí)在找不到能再扣分的地方。哼，要不是第一名，我這數(shù)學(xué)課代表可怎么當(dāng)呢？我一邊哼著歌一邊繼續(xù)批改，忽然發(fā)現(xiàn)有一張卷子得了99分。李海霞看了一遍說：“沒錯(cuò)，是98分?？墒且幌?，自己做的卷子自己批改，別人知道了一定會(huì)說這說那。翻出自己的卷子，對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案一道道批下去，最后總分一加，98分。選材多了，不但沒功，反而有錯(cuò)。有的作文題目，對(duì)選材的數(shù)量做出規(guī)定。②條理清晰，清楚地?cái)⑹隽死蠋煵辉跁r(shí)“我”大膽、妥當(dāng)?shù)靥幚砹藘杉隆缱x和上早操。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興。但我的擔(dān)心是多余的——同學(xué)們遵守紀(jì)律，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作一致，比老師在時(shí)還要好呢！我心里的一塊石頭終于落了地?！薄笆?！” 同學(xué)們異口同聲地回答。時(shí)間馬上要到了，我急得直跺腳。雖然班上暫時(shí)安定下來了，但我仍然萬分焦急?！靶》?，你來領(lǐng)讀！”“第幾課？”“17課。現(xiàn)在??對(duì)，就這樣！” 于是，我清清嗓子，快步走上講臺(tái)，大聲說，“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們安靜！” 大家立刻停止了講話，全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我。這可怎么辦呢？同學(xué)們也你一言我一語地議論起來，班里“沸騰” 了。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：“糟了，語文老師她——病了——不能來上課了。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。因此，作文必須是反映規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)的事。③結(jié)尾點(diǎn)明從中懂得的道理，深化了文章主題。這件事既是童年發(fā)生的，又十分有趣，符合文題要求。但隨著年齡的增長，我懂得了：凡事要相信科學(xué)，不能相信迷信。于是，我不顧一切，高興地蹦到奶奶身邊，撒嬌地說：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可沒變成瘋子啊！”奶奶聽了以后，笑了笑，摸著我的小腦袋，沒說什么。一剪完，我什么都不顧地鉆進(jìn)被窩里，不知不覺就睡著了。心想：“我要是真的變成一個(gè)瘋子，會(huì)不會(huì)像老鼠過街一樣人人喊打？爸爸、媽媽和奶奶會(huì)不會(huì)不再疼愛這個(gè)傻孩子了？”我越想越害怕。我拿出那可怕的剪刀，用顫抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛?？墒菦]試，就老是惦記著，越惦記，就越是想試。記得我4歲那年，迷信的奶奶告訴我：“要是剪掉了胳膊上的毛，會(huì)變成瘋子。精彩習(xí)作童年趣事童年，是一方?jīng)]有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔明朗的天空。有的題目，對(duì)寫作內(nèi)容做出規(guī)定。對(duì)材料作文的審題，主要要從兩個(gè)方面去把握：一是與材料的思想內(nèi)容要“形影不離”，二是與作文形式的要求“絲絲入扣”。通過審題，明確作文的內(nèi)容范圍、時(shí)間范圍、數(shù)量范圍、人稱范圍、處所范圍等。怎樣才能審好題呢？根據(jù)通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。再一次捐款活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了一位值得我佩服的叔叔，現(xiàn)在是，將來還是。這時(shí)我看到了小明和一個(gè)中年男子也走了過來，他們衣著樸素，但態(tài)度樂觀坦然，中年男子一來就和里面工作人員熱情地打招呼，然后自然地聊了起來，聽對(duì)話才知道原來他是小明爸爸，是一位退役軍人，現(xiàn)在以收廢品為生，家里非常貧苦，但他家一直在資助貧苦地區(qū)的孩子。我和媽媽來到捐款現(xiàn)場(chǎng)，看到墻壁上貼著一張張和我同樣大的孩子的照片，看到這些照片，一種特殊的感情油然而生：這些和我同樣大的孩子沒錢上學(xué)，更沒有新的衣服穿，而我是蜜罐中長大的孩子，什么都不缺，我應(yīng)該盡自己的力量去幫助他們?！蔽揖拖胗米约旱膲簹q錢去資助一位和我同齡的小女孩。暑假里，我們都和爸爸媽媽一起出去玩，而小明從來沒有去玩過，他家里是怎樣的貧苦呢？我實(shí)在無法想象出來。第一篇：小學(xué)五年級(jí)語文作文那一刻我真佩服在一次捐款活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了一位值得我佩服的叔叔，讓我明白了自己的差距。小明和我是同班同學(xué)，他學(xué)習(xí)很好，但生活很艱苦，身上穿的衣服已經(jīng)很久沒有換新的了。最近新聞上播出了一則消息：“貧困地區(qū)的孩子沒有錢上學(xué)。媽媽知道后，很高興，決定陪我同去。于是我決定把我的壓歲錢拿出一半捐助給一位和我同齡的孩子。我聽了吃了一驚，但轉(zhuǎn)念一想：他家里又沒錢，干嘛還來資助貧困兒童呢？一定是來裝裝樣子的，我就沒有理他繼續(xù)排隊(duì)資助了，他排到了我的后面，我捐了1000元，然后把錢放在捐款箱里，在登記的時(shí)候，我留心看了看他單子上寫的數(shù)字，居然是一萬元！我很震驚！每天以撿廢品為生的一家人竟然把自己省下來的錢資助給比他更貧窮的家庭，真是舍己為人?。∷膼坌淖屛液芎芘宸?，我也對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。第二篇：小學(xué)五年級(jí)語文作文輔導(dǎo)小學(xué)五年級(jí)精英作文提高輔導(dǎo)審題是寫作文首先要做好的事，否則，就會(huì)直接導(dǎo)致“文不對(duì)題”，“下筆千言，離題萬里”。對(duì)命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定“題眼”。不能超出給定的范圍。命題作文的審題我們先重點(diǎn)談一下關(guān)于命題作文的審題，要注意做好哪些事情。所以，審題時(shí)，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的，要記什么人；敘事的，要敘什么事；寫景的，要寫什么景；狀物的，要狀什么物，等等。這里流淌的純真與甜美，總會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶?！?幼稚而好奇的我聽了以后，半信半疑，手癢癢的，老是想試試看，但又怕家人和親戚為我擔(dān)心。于是，我準(zhǔn)備馬上試。剛要剪，我又停了下來。我猶豫了許久，才把胳膊上的毛剪掉了。醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我還是原來的我，一個(gè)正常的小女孩。這件童年趣事已留在我記憶的閘門里。精彩點(diǎn)擊①小作者通過回憶的方式，記述了剪胳膊毛的故事。②事情的過程交代得很清楚，人物心理描寫生動(dòng)、逼真。有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫作范圍。精彩習(xí)作當(dāng)老師不在的時(shí)候“丁零——”，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。忽然，走廊上傳來“咯咯咯” 急促的腳步聲，接著是一聲響亮的“報(bào)告！”我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學(xué)?！蔽衣犃?，心里像亂麻似的。我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著：“現(xiàn)在老師不在，該怎么辦才好？今天我是值日班長，應(yīng)該管好班級(jí)。我像小老師一樣站在講臺(tái)上指揮著大家。” 于是，同學(xué)們便大聲地開始了早讀，頓時(shí)，教室里書聲朗朗。因?yàn)樵缱x課后，就是早操課了，沒有老師帶隊(duì)，我怕同學(xué)們會(huì)亂。老師怎么還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天老師沒來，早操課由我?guī)ш?duì)，希望大家有秩序地上好這堂課。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。當(dāng)我把隊(duì)伍帶回教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了。精彩點(diǎn)擊①扣題準(zhǔn)確，時(shí)間范圍是“當(dāng)老師不在的時(shí)候”。③敘述得當(dāng)，人物心理活動(dòng)和事情經(jīng)過真實(shí)、自然。審題時(shí)必須注意，不能超范圍選題。精彩習(xí)作發(fā)生在考試后的一件事期中考試結(jié)束了，孟老師讓我和中隊(duì)長李海霞在辦公室里批數(shù)學(xué)卷子。我心里甜滋滋的。于是，我請(qǐng)李海霞給我復(fù)查一下?？磥砟闶侨嗟谝涣?，真不簡(jiǎn)單！”我說：“還沒批完，也許還有比我答得更好的呢！” 可心里卻暗自高興了。一看名字，是語文課代表李世華！我真有點(diǎn)不相信自己的眼睛——李世華語文比我好，可數(shù)學(xué)每次都比不上我，這次怎么爬到我頭上了？我瞪大眼睛，對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案，重新逐道題進(jìn)行檢查，連一個(gè)小數(shù)點(diǎn)也不放過。我心里暗暗想著：一個(gè)數(shù)學(xué)課代表，平時(shí)成績總是全班第一，這次竟考不過語文課代表，太丟丑了。我心想，就是不讓你超過我！這件事做完后，不知怎的，我心里總是忐忑不安，臉上發(fā)燒，頭上直冒冷汗，握筆的手也顫抖起來。我探過頭去，只見她在一個(gè)潦草的數(shù)字上打了一個(gè)鮮紅的“”?！闭f著，我翻開卷子一看，原來是李海霞的。我趕快把李世華的卷子翻出來，把97分改成99分。②事情經(jīng)過寫得繪聲繪色，足以反映作者由“虛榮” 到改變“虛榮” 的心理過程，語言表達(dá)真實(shí)、生動(dòng)。精彩習(xí)作我的同桌“倒霉，真倒霉！”新學(xué)期剛開始，班主任老師就把一個(gè)學(xué)習(xí)很差的男生調(diào)到我旁邊，與我同桌。他的名字叫毛宏偉，長得圓頭圓腦，看上去傻乎乎的。他看見我來了，就笑瞇瞇地說：“吳瑤，你來了！” 可是，我卻不領(lǐng)情，總是狠狠地瞪他一眼。于是，我假裝看不見老師寫在黑板上的字，就站起來，故意使勁朝他那邊擠，經(jīng)常把他擠到地上，摔個(gè)“屁股開花”。上周三，第三節(jié)課下課時(shí)，有個(gè)同學(xué)叫我給他講解一道題。我們的桌子上放著一好一壞兩個(gè)本子，毛宏偉正坐在座位上?？墒乔樾螀s恰恰相反，毛宏偉的舉動(dòng)令我大吃一驚，只見他毫不猶豫地把那個(gè)被撕了個(gè)大口子的“爛”本子拿了過去寫好自己的名字，又把那個(gè)完好無損的本子放在我的桌上。要知道，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，它包含著一種真摯的感情，體現(xiàn)著一種高尚的品質(zhì)。雖然他在考試卷上不能獲得理想的成績，在作文選里不能發(fā)表優(yōu)秀的文章，但是，我從他的行為中看到他有閃光的心靈。②用“我”和“他”的對(duì)比，突出表現(xiàn)“我”的私心和“他”的可貴之處。有的題目規(guī)定了處所范圍。精彩習(xí)作廚房里的歌舞晚會(huì)一天晚上，我在床上睡覺。我穿好衣服，悄悄來到廚房門口，把門開了一條小縫。想不到導(dǎo)演竟是鍋?zhàn)酉壬氩坏降氖亲雷痈?jìng)成了這個(gè)盛大晚會(huì)的舞臺(tái)。” 那一對(duì)兒真是跳得好極了。勺子小姐來到臺(tái)前，做了個(gè)漂亮的亮相，又說：“下面，請(qǐng)杯子先生給大家講故事?！敖酉聛恚清?zhàn)酉壬顽P子小妹的廚藝表演！”主持人說。品嘗完美味的菜肴之后，主持人說：“讓我們?cè)诟杪曋猩?huì)吧！”這時(shí)，夜已深了，我也該回去睡覺了。精彩點(diǎn)擊①這是一篇擬人童話，有很強(qiáng)的趣味性?！皬N房”就是劇場(chǎng)，“鍋、碗、勺” 等就是演員；這些“演員”在“廚房”里演戲才是最適合的。學(xué)習(xí)、做事都要抓住關(guān)鍵，這個(gè)道理用在作文上，就是要抓住“題眼”這個(gè)關(guān)鍵。今年春節(jié)又快到了，媽媽賭氣買回了全套理發(fā)用具，準(zhǔn)備“自力更生”了。我們