【摘要】第一篇:人教版五年級下冊語文第一單元作文 給遠(yuǎn)方小朋友的一封信 親愛的小朋友: 你好! 收到這封信,你一定會感到意外吧。你我雖然素不相識,但是我們同在一片藍(lán)天下。今天給你寫信,是想和你成為朋友...
2024-11-03 23:49
【摘要】第一篇:小學(xué)語文五年級下冊第一單元習(xí)作 小學(xué)語文五年級下冊第一單元習(xí)作 我的愛好 法國著名數(shù)學(xué)家笛卡爾曾經(jīng)說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!弊x書,使我充實,使我快樂。書是我的一只美麗...
2024-10-06 01:05
【摘要】第一篇:小學(xué)五年級上冊語文第一單元作文 書,是人類最好的朋友,在茫茫書海中,要挑出一本最好、最喜歡的,實在不容易,因為我喜歡的書太多了,最喜歡非《西游記》莫屬了。 《西游記》這個名字,我5歲就...
2024-10-25 09:04
【摘要】第一篇:五年級下冊第一單元作文 五年級下冊單元作文 第一單元:“手拉手”給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信 給汶川小朋友們的一封信 親愛的四川同胞們: 你們好! 我們從未相識,也不曾相見,因為一場突如其...
2024-11-03 23:35
【摘要】第一篇:五年級下冊作文第一單元 五年級下冊作文第一單元 貧困山區(qū)的小朋友: 你們好! 我是(哪個地方),叫(什么)。今天,我在電視上看到了你們瘦弱的身影,還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非...
2024-10-20 21:39
【摘要】第一篇:五年級下冊第一單元作文 作文一 給遠(yuǎn)方朋友的一封信 親愛的小朋友: 你好! 我們雖然沒有在現(xiàn)實生活中見過面,但我卻從網(wǎng)絡(luò)里見過你,甚至說已經(jīng)很了解你。記得有一次去我在網(wǎng)上看新聞時,正...
2024-10-29 00:21
【摘要】第一篇:五年級下冊語文第一單元作文 五年級下冊語文第一單元作文 小學(xué)五年級下冊第一單元作文寫作指導(dǎo)給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信: 今天我們要來策劃一次和遠(yuǎn)方的小伙伴的“手拉手”活動。去結(jié)交更多的朋友,了...
2024-10-29 00:01
【摘要】第一篇:五年級語文下冊第一單元作文教案 五年級語文下冊第一單元作文教案(人教版) [習(xí)作指導(dǎo)]第一課時 內(nèi)容:給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫一封信 目標(biāo):了解習(xí)作要求,明確習(xí)作內(nèi)容 重點:了解習(xí)作要求 ...
2024-11-03 23:58
【摘要】第一篇:人教版五年級下冊第一單元作文 人教版五年級下冊第一單元作文:讓我們手拉手 李麗琴同學(xué): 你好! 我是嘉兒,就讀于廣東省東莞市洪梅鎮(zhèn)中心小學(xué)。我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了,讀五年級了。我喜歡讀書,...
2024-11-09 13:50
【摘要】第一篇:五年級下冊第一單元作文指導(dǎo) 給遠(yuǎn)方“手拉手”的小學(xué)生寫一封信 一、寫作步驟第一:開頭,問候 第二:介紹自己的情況。(重點介紹) 1、或自己的情況。(外貌、性格、愛好、優(yōu)點、缺點、家庭、...
2024-11-09 13:52
【摘要】第一篇:五年級下冊語文第一單元單元梳理 五年級下冊語文第一單元單元梳理 一、本組教材的主題是“走進(jìn)西部”。 二、單元教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部,激發(fā)熱愛西部的情感。 2...
2024-11-03 23:54
【摘要】第一篇:五年級語文下冊第一單元作文(寫寫幫推薦) 五年級語文下冊第一單元作文: 給遠(yuǎn)方小朋友的一封信 旺隆小學(xué)五(3)班:袁煥 親愛的小明同學(xué): 你好! 先讓我自我介紹一下,我是赤水旺隆鎮(zhèn)...
2024-10-29 00:08
【摘要】第一篇:人教版語文五年級下冊第一單元作文 我和書的故事 陳壽說:“一日無書,百事荒蕪?!比说囊惶鞗]有書,什么事情都做不好,可見書對人有多么重要呀! 我和書就有個故事。 這個故事發(fā)生在我二年級的...
2024-11-04 00:09
【摘要】小學(xué)語文五年級下冊第一單元學(xué)案導(dǎo)航“單元整合型學(xué)案”兩種使用方法一、教師利用學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法1.預(yù)習(xí)──指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)整合目標(biāo)進(jìn)行課堂預(yù)習(xí);2.交流──課堂上,在老師的指導(dǎo)與幫助下,根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行交流,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),填寫導(dǎo)學(xué)表中的“自評”欄目;3.鞏固──指導(dǎo)學(xué)生完成助學(xué)稿,并與小伙伴進(jìn)行互相批改,填寫他評欄目。4.收獲─
2024-09-12 14:02