【正文】 跑過來就擰我的耳朵，可媽媽還不解氣，又朝我背上打幾巴掌，邊打邊喝道：“我叫你慢！我叫你慢！”我再也不敢磨蹭，趕緊寫起來。原來，最后一段說道：“要想讓白糖燃起來，就加點兒灰吧，不信試試看！”呵呵，瞧，我這個馬大哈，白糖竟然也被我歪打正著點燃了……生活中還有許多科學實驗，科學實驗是一件蠻好玩的一件事，所以說科學精神是所有現(xiàn)代人必須的精神品格?？蔀槭裁窗滋屈c不著火呢？這個問題仍然縈繞在我腦海中。記得那一次，我在雜志上看到了一篇關(guān)于一位科學家做實驗的。有的在金色的陽光下裊娜的開著，；有的似開非開，含苞欲放，那嬌嫩美麗還透著點可愛的樣貌真像一個臉紅羞澀的可愛女孩。曹操看江上霧很大，看不清虛實，只好下令弓箭手朝對岸放箭，不讓他們近前。之后，周瑜派魯肅去探聽諸葛亮的打算，回來報告周瑜。他有一雙炯炯有神的眼睛，臉圓乎乎的，頗像一只刺猬。我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。”“納尼？”我大吃一驚，這個懶蟲真是懶到底了！一個作業(yè)都沒做！我連忙沖進教室，雙手做成一個喇叭，對著同學們大聲宣布：“阮世豪什么作業(yè)都沒做！”只見同學們有的對我不理不睬，有的張大了嘴，有的跑出去嘲笑阮世豪，甚至有的上樓報告給了陸老師?？墒牵瑢W們對著帥哥卻一反常態(tài)?，F(xiàn)在考大學的人從來不看電視，怪不得人家學習那么好。小學語文五年級下冊作文8在所有裝載著我美麗回憶的泡泡里，有一個泡泡分外的大且絢麗，泡泡里裝著一個令我印象深刻的人——就是我的奶奶?？谑隹谡Z交際的內(nèi)容二二寫演講稿或讀后感。加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。二、班級情況分析五年級共有61人,其中男生37人，女生24人，所有學生都是農(nóng)村子女，所以部分學生作文基礎(chǔ)一般，少部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學生缺乏想象力和觀察能力，本學期需加強這方面的訓練，提高他們的觀察能力和想象能力。美麗極了。童年還沒結(jié)束，但也將要結(jié)束，每個人的童年都可以是剛開始的，也是快結(jié)束的，說不定，在什么時候，你還沒有發(fā)學到，就在正開心的時候，你的童年就結(jié)束了。琪琪，有你這樣的朋友，真好！小學語文五年級下冊作文5看了很多關(guān)于童年的文章，我也覺得童年是美好的，在童年中，會有不同的生活，感受。“當然好看了，我看完了借給你，你肯定喜歡看。高彭琪不僅愛跳舞，還是一個小書迷。等我肚子餓得咕咕叫的時候，才發(fā)現(xiàn)圖書館了沒了一個人，管理員也走了多時，我一個人被鎖在了圖書館里。有的想當科學家，可誰也沒有想到要當一個推銷員呢？現(xiàn)在我就向大家推銷一本作文書吧！這本書的名字叫《作文大全》，作文大全的外觀很漂亮，封面是一個活潑可愛的小男孩，反面是多數(shù)的的作文：有全面作文、少年輔導作文、100分作文……作文大全里的內(nèi)容很精彩，第一頁是介紹這本書的作者、出版社等，第二頁是目錄，第三頁就進入作文世界了，到了作文世界，你就隨意挑選你喜歡的作文啦，他還可以辦你提高寫作水平，讓你寫的作文寫的作文寫得更好，寫的更棒！小學語文五年級下冊作文3現(xiàn)在，我已經(jīng)讀五年級了，因為我很愛讀書，所以我知道很多同學所不知道的東西，有時一些連爸爸媽媽都不知道的東西我卻知道，這可都是書的功勞。然后呢，我有一頭烏黑的頭發(fā)，我還有一雙美麗的會說話的大眼睛。吳老師不但在教學上有一套，還特別注重培養(yǎng)同學們的興趣愛好。他會和男同學談古論今，也會和女同學暢談理想，甚至連生活中的點點滴滴也是我們與她談話的`好話題?！笔前?，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢?；貞洷窘M的學習運用作者的表達方法回憶這學期學習了哪些表達方法?？梢园炎约合胂蟪纱笞匀恢械囊环N植物或動物，融入自己的感受寫下來。閱讀教學和作文教學緊密結(jié)合起來。本冊教材圍繞上述習作要求安排了8次習作訓練，在習作類型上，重點安排了記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應(yīng)用文的練習。它們都是我的好幫手，每當我寫字的時候，圓珠筆家族的所有成員都爭先恐后的為我服務(wù)，恨不得讓我一次把它們都用上。對了，現(xiàn)在，我們來到了學校新建的噴泉池。抬起頭朝上仰望，那蔚藍的“天空”中悠然著幾朵潔白的“云朵”。小學語文五年級下冊作文11我就讀的婁底一小校園風景如畫，令人流連忘返，現(xiàn)在就讓我來帶領(lǐng)你們一起去觀賞這美麗、可愛的校園一角吧！沿著北棟的樓梯往下走，穿過彩色的操坪，便到了逸夫樓門口。只要有小動物受傷了，小綿羊院長就立即止血，擦藥，這樣小動物們就不會因為流血過多而有生命危險了。我問爸爸為什么要銷毀呢？爸爸說，是毒品，是英國侵略者用來毒害中國人的，人吸食后就會上癮，骨瘦如柴，什么事都干不了，弄得家破人亡，害國害民。是你，給了孩子歡樂的海洋。雪，的確很個性軟軟的。置身于幸福的彼岸，享受著幸福的果子，完美，快樂。雪花紛紛揚揚的落下來，輕飄飄的落到屋檐上、大地上。這時，你要是碰他一下，他就馬上大哭大鬧拳打腳踢?！芭榕榕椤薄＿@是為什么呢？哦，原來他是條大懶蟲，還經(jīng)常不做作業(yè)。如果是夏天，大人、小孩還會涌入噴泉中玩耍?！蔽依鴭寢尩氖郑积R數(shù)起桃子：“5……”哇！好多??！桃樹聽到了，在風中翩翩起舞，好像在說：“我把桃子全部送給你們吧！”桃樹不但花美、果甜給人以享受，如果在山區(qū)種植食用果桃，那么，桃樹還能給山區(qū)鄉(xiāng)的人們開辟一條致富之路呢。走近一看，每一朵桃花都綻放著自我最美的笑臉，怪不得飄過的人都爭著與她合影呢！這時，一大群蜜蜂飛來了，后面還跟著蝴蝶大軍，她們飛向桃花林。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。我們的校園很美，如果你能到我們學校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。[習作寫法指導]同學們，在這之前我們曾經(jīng)寫過書信，大家還記得書信的一般格式嗎？現(xiàn)在我們就來回顧一下。要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。我快樂極了，回想起老人感動的笑容，我高興的笑了。好沉啊，老爺爺怎樣推的動呢？真累呀，看著老人不解的目光，我偷偷的笑了。要不要幫幫老人，這樣一個想法掠過我的腦海。?。〕鲇倌喽蝗镜暮?，端莊秀雅亭亭玉立的荷！呵，我贊美你！我喜愛你！小學語文五年級下冊作文2幫忙別人，快樂自我在一個寒冷的冬夜，我正在迫不及待的要回到家里。密密麻麻的葉子中間，點綴著些美麗的花兒。本課中學生精彩而質(zhì)樸的靈氣是這堂課上一道道亮麗的風景。一段音樂，一個故事，甚至一道數(shù)學題，一副畫，都是課程資源。弄清這個目的，再經(jīng)由老師精心安排的場景再現(xiàn)，先帶動學生情感。學生思考并書寫。師：觀察得真仔細?。∥覀兌贾?，反問是一種修辭手法，那誰還能說一說，在排比句中除了能用上反問句之外還能用什么修辭手法呢？ 生：比喻，擬人，設(shè)問等等。生3：后面用了一個省略號似乎還沒有說完。還應(yīng)學會運用一定的寫作技巧使文章增色。人們都愣住了。精彩習作難忘的一幕那是去年的事了。③通過本文可以領(lǐng)悟到：只要仔細觀察、用心體會，從日常生活許多普普通通的事情中，都能提煉出有“趣” 的事來。一 會兒，媽媽又自語：“再不然改‘板寸’？”爸爸一臉的無奈，苦笑著說：“無所謂，不就是一個禿瓢嘛！”“剪完了！”媽媽一聲吆喝。學習、做事都要抓住關(guān)鍵，這個道理用在作文上，就是要抓住“題眼”這個關(guān)鍵?！敖酉聛恚清佔酉壬顽P子小妹的廚藝表演！”主持人說。我穿好衣服，悄悄來到廚房門口，把門開了一條小縫。雖然他在考試卷上不能獲得理想的成績，在作文選里不能發(fā)表優(yōu)秀的文章，但是，我從他的行為中看到他有閃光的心靈。上周三，第三節(jié)課下課時，有個同學叫我給他講解一道題。精彩習作我的同桌“倒霉，真倒霉！”新學期剛開始，班主任老師就把一個學習很差的男生調(diào)到我旁邊，與我同桌。我探過頭去，只見她在一個潦草的數(shù)字上打了一個鮮紅的“”?？磥砟闶侨嗟谝涣?，真不簡單！”我說：“還沒批完，也許還有比我答得更好的呢！” 可心里卻暗自高興了。審題時必須注意，不能超范圍選題。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家。精彩習作當老師不在的時候“丁零——”，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。這件童年趣事已留在我記憶的閘門里。于是，我準備馬上試。命題作文的審題我們先重點談一下關(guān)于命題作文的審題，要注意做好哪些事情。我聽了吃了一驚，但轉(zhuǎn)念一想：他家里又沒錢，干嘛還來資助貧困兒童呢？一定是來裝裝樣子的，我就沒有理他繼續(xù)排隊資助了，他排到了我的后面，我捐了1000元，然后把錢放在捐款箱里，在登記的時候，我留心看了看他單子上寫的數(shù)字，居然是一萬元！我很震驚！每天以撿廢品為生的一家人竟然把自己省下來的錢資助給比他更貧窮的家庭，真是舍己為人??！他的愛心讓我很很佩服，我也對他有了新的認識。小明和我是同班同學，他學習很好，但生活很艱苦，身上穿的衣服已經(jīng)很久沒有換新的了。我和媽媽來到捐款現(xiàn)場，看到墻壁上貼著一張張和我同樣大的孩子的照片，看到這些照片，一種特殊的感情油然而生：這些和我同樣大的孩子沒錢上學，更沒有新的衣服穿，而我是蜜罐中長大的孩子，什么都不缺，我應(yīng)該盡自己的力量去幫助他們。通過審題，明確作文的內(nèi)容范圍、時間范圍、數(shù)量范圍、人稱范圍、處所范圍等。記得我4歲那年，迷信的奶奶告訴我：“要是剪掉了胳膊上的毛，會變成瘋子。一剪完，我什么都不顧地鉆進被窩里，不知不覺就睡著了。③結(jié)尾點明從中懂得的道理，深化了文章主題。這可怎么辦呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班里“沸騰” 了。時間馬上要到了，我急得直跺腳。②條理清晰，清楚地敘述了老師不在時“我”大膽、妥當?shù)靥幚砹藘杉隆缱x和上早操。可是一想，自己做的卷子自己批改，別人知道了一定會說這說那。今后老師 和同學們又會怎樣看待我呢？想到這里，我心一橫，在一條答案上扣了2分，將李世華的總分改為97分。然后我舒暢地松了一口氣，心上的石頭終于落地了??精彩點擊①這篇作文的題目規(guī)定了要寫考試后的“一件事”，因此，作者只選擇了一件事來寫。很多次，我都把擦完墨水的廢紙扔到他的桌子里，他從不說什么，只是憨厚地沖我一笑，把廢紙扔到垃圾箱里。多么令人吃驚的一個舉動??！他的行為令我慚愧，使我的心怦怦直跳。這就要求我們在審題時必須依照文題要求，把握住事情發(fā)生的地點，不能把應(yīng)在操場上發(fā)生的事搞到野外去。他們抬頭挺胸，精神百倍，跳得真像樣兒，得到了觀眾一陣又一陣的掌聲?？梢姟皦簟币材茏兂勺魑牡模、谧髡咄ㄟ^童話情趣來啟發(fā)想象，愉悅心靈，好?、邸疤幩奔杏趾侠怼Ｎ液蛬寢尠阉吹揭巫由?，爸爸抬起頭嘆了口氣：“好吧，豁出去了!”頗有些英勇赴難的氣概?！蔽胰套⌒Γs忙圓場：“好了好了，開業(yè)大吉，第一位顧客免費??”精彩點擊①習作寫的是一件很平常的事——媽媽給爸爸理發(fā)，但表現(xiàn)了和睦家庭的歡樂氣氛。例如，文題“難忘的一幕”，其中的“一幕”本該是指舞臺上的演出?！蹦莻€叔叔脖子一歪，說：“誰吐痰了？你看見我吐痰了？”老奶奶耐心地說：“大家都看見了!”那位叔叔卻怎么也不承認，還和老奶奶吵了起來。第三篇：小學五年級語文作文教學小學五年級語文作文教學[案例]堯都區(qū)東關(guān)小學 趙青芳小學高段學生已具備一定的語文學習能力，有一定的語文知識基礎(chǔ)。媽媽真累啊，我愛我的媽媽！生1：排比句更順口，更流利。無不另人為他們質(zhì)樸的童心拍手叫好，學生把自己所說的排比句寫在作文本上，讀著這和兒歌一樣朗朗上口的句子，特別有興趣）片段3：出示多個課文中的排比句，讓學生找出排比句的普遍特點。突然纜車繩索斷裂，三個人隨即掉入水潭，說時遲，那時快，爸爸用雙手將女兒舉過頭頂，努力舉出水面。他們都在盼著你回家。水到渠成！另外也讓學生明白“人情練達即文章”的道理。三、現(xiàn)代教育更充滿人性美。它那秀雅的姿態(tài)，獨特的風韻，一向為我所愛。忽然，天色陡然變暗，豆大的雨點從灰蒙蒙的天空中劈里啪啦地落下來……幾分鐘后，暴雨驟停，一縷縷陽光透過云層照射著荷塘。老人穿的可真單?。阂患承模患樉€粗糙的小褂，補丁過的褲子，帶著破洞的鞋?！翱瓤取崩先擞挚人云饋怼＿@時，我聽到了路人的贊揚聲，我更是害羞了。先商量一下，可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動來增進彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？然后以個人或小組的名義，給遠方的小學生寫信。本次習作的目的是：通過書信練習，和遠方的小學生建立聯(lián)系，并通過書信來交流“手拉手”的想法，以達到活動的目的，即增進彼此的了解，做一些有意義的事情。興趣和心理需求?！比⒔榻B自己的個性愛好讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。四、介紹自己的學習情況作為一個學生，對方可能非常想了解你的學習情況，因為他一定樂于和一個愛學習的好學生交往。我們小區(qū)門前有一大片桃花林。我迫不急待地摘了一個，在衣服上擦了一下，就狠狠地咬了一大口，甜甜的39。有的人在玩運動器械；有的人隨著音樂舞起了長劍、打起了太極拳、跳起了老年迪斯科美麗極了。那位同學是誰？哈，就是我們班的阮世豪。“唉。唉，我真希望他能改掉懶病，成為一個人見人愛的好孩子！小學語文五年級下冊作文7我有一個可愛的表弟，他長得不錯，像“大頭兒子”，我叫他“大頭弟弟”。我生氣了，想打他一巴掌。雪仍在下，像鵝毛，尖尖的；像八角海星，又像剪紙，貼在窗戶上，或許是一道獨特的風景線；有的三五成群，千千萬萬只飄舞的蝴蝶，猶如天女散花；有的還像支羽箭，能夠指引我們進入人間天堂。輕輕的走過去，摸一摸潔白的雪。捏成個圓的，像上海廣播電視塔上耀眼的明珠。是我們的`民族