【正文】 ？他們在干什么？天氣怎樣樣？提問：（1）呀！一會天氣要怎樣啦？（2）小兔們淋了雨會怎樣樣？（3）那我們能夠用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一齊來做傘送給小兔們，好不好？（三）教師講解示范撕傘的方法。）帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份?；顒訙?zhǔn)備：大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的歡樂。激發(fā)幼兒相互合作，幫忙的情感。反思：總的來說本次美術(shù)課到達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自我操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手本事比較差，可是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的提高是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的提高，激勵他們更加努力。對于本事強(qiáng)的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于本事較弱的幼兒，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)給予幫忙。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。認(rèn)識材料：出示報(bào)紙和范例。（2）出示白紙扇面?；顒舆^程：《濟(jì)公》律動。感受色彩比較。體驗(yàn)美工活動的樂趣，能用語言表達(dá)自我的消法。與幼兒一齊來欣賞自我的畫。幼兒創(chuàng)作，鼓勵幼兒嘗試用大小不一樣的筆和熱烈的顏色涂鴉。二、一齊討論繪畫的方法。）你們看，太陽旁邊還畫了什么呢？（線條和光芒）師：太陽在線條和光芒的襯托下，像在做什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞）教師總結(jié)：哦！我們看到的太陽是圓圓地紅紅的，照在身上熱熱的，并且在線條和光芒的襯托下，就像在跳舞一樣?；顒舆^程：一、教師和幼兒一齊欣賞米羅作品。感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)想和涂鴉方法表達(dá)自我對畫面的理解和感受。T：又生了一個雞蛋―――（示范站著的雞蛋，要求粘貼時分開一點(diǎn)）師出示范例畫，幼兒感知欣賞完整畫面（提出添畫的要求）四、幼兒操作幼兒操作，師巡回指導(dǎo)請本領(lǐng)大的小朋友多請幾只小雞。“篤――”在蛋的一邊啄了一個洞。（幼兒回到自我的座位）演示第二只小雞出殼，區(qū)分眼睛的區(qū)別三、操作示范T：雞媽媽在草地上生了一個蛋，平平地躺在草地上。T：哎呀，小腳怎樣伸不出來呢？用力伸用力伸，好了出來了（幼兒感知小雞出殼的過程）游戲“小雞出殼”師生用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼的情景（伸出嘴巴——睜開眼睛——伸伸腿）嘰――，、嘰――頭兒抬起，嘰――，看看天空，嘰――，頭兒低下，嘰――，捉捉小蟲，嘰――，找個朋友，嘰――，換個朋友，嘰――，這邊找找，嘰――，那邊找找，嘰――。過了幾天，雞蛋里發(fā)出了“篤篤”的聲音，小雞要出殼了。4．培養(yǎng)幼兒的欣賞本事。2．愿意親近小動物，體驗(yàn)活動的樂趣。如圖：⑵、印有葉子的硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖:膠棒每人一支，活動過程：出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣教師示范制作過程⑴、先把材料從硬紙卡上取下⑵、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的適宜位置⑶、挨著毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形，注意每個圓形要挨在一齊，中間不能有空隙。三、展示幼兒作品，相互交流評價(jià)。(1)鼓勵幼兒大膽使用不一樣的圖形和顏色。(4)圖形不要印在一齊，分開一點(diǎn)。提出活動要求：(1)選一個你喜歡的小雞(2)蓋完一個圖形后，我們能夠換一個印章。教師介紹操作材料：橡皮印章、彩色印泥?；顒舆^程：一、經(jīng)過“雞媽媽“做客，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：不一樣動態(tài)的小雞、教師的范例(雞媽媽)一幅。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本事。能大膽運(yùn)用教師供給的操作材料進(jìn)行印畫?；顒友由欤航處煛靶▲B們都回來了，大樹媽媽十分開心，也十分感激你們幫忙了它，它期望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹，愛護(hù)小鳥，此刻我們就一齊去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好”活動結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動室。教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。(：)教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。(三)、幼兒進(jìn)行操作，教師個別指導(dǎo)。”教師再次示范一遍。教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”?；顒舆^程：(一)、創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫忙小鳥的愿望。小鳥圖片若干，大樹背景圖。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本事。幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。你喜歡哪一幅畫像呀？為什么？小班美術(shù)教案（三）：小班美術(shù)教案《我給大樹媽媽粘樹葉》活動目標(biāo)：幼兒初步學(xué)會撕紙片，用膠棒粘貼。引導(dǎo)幼兒嘗試用不一樣的顏色在畫面上表現(xiàn)出物體的大小、輕重。（1）出示油畫棒，T：小蠟筆開始給泡泡畫像了，小蠟筆，在上頭，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個小泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們還想吹什么顏色的泡泡呀？換個顏色來畫的時候，用過的油畫棒怎樣辦？應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢？哇，看！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢?。?）請個小朋友來給大石頭畫像吧：小蠟筆，在下頭，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，變成一個大石頭。T：今日小泡泡和大石頭想請我們來畫個像。T：這是什么？石頭是什么樣貌的？是什么顏色的？和泡泡比，哪個大？放在手上是什么感覺？石頭能飛上天嗎？為什么？小結(jié)石頭的特點(diǎn)。T：我們吹出來的泡泡是什么樣貌的？（圓圓的）泡泡是什么顏色的呢？（彩色的）吹出來的泡泡飛到哪里去了？（上頭去了）教師小結(jié)：彩色泡泡圓圓的、輕輕地，一吹出來都往上頭飛走了。每人一盒油畫棒。（難點(diǎn)）在教師的引導(dǎo)下，鞏固油畫棒換色的常規(guī)。小班美術(shù)教案（二）：小班美術(shù)教案《小泡泡和大石頭》【活動目標(biāo)】嘗試用大小、顏色不一樣的圓形來表現(xiàn)物體的輕重。幼兒作品展覽，探討那座房子漂亮，說說理由。指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時候?qū)⒂彤嫲魤浩?，按照一個方向進(jìn)行涂色。，重點(diǎn)示范色彩漸變。豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平。6．活動結(jié)束。4．老師將涂好顏色的卡紙收回，貼在掛圖上，換回太陽公公笑臉。3．幼兒進(jìn)行涂色。并向幼兒說明涂色要求，特別強(qiáng)調(diào)要注意分清顏色。畫出美麗的花朵樹木來，讓春姑娘快快來。我們的大自然沒有了美麗的顏色，連太陽公公都快要哭了。你們看，春天到了。幼兒：“花朵、太陽?！币杂變菏煜さ男蓙碜層變焊菀走M(jìn)入情境。教師佩帶頭飾唱：“彩虹媽媽找寶寶，紅色包包在哪里？在這里，在這里。1．請四個幼兒分別帶上老師老師發(fā)的顏色寶寶卡片，相互觀察，并說出自己是什么顏色寶寶。三、活動過程：（一）老師當(dāng)彩虹媽媽，請幼兒當(dāng)顏色寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣。3． 感受涂色的樂趣，培養(yǎng)幼兒涂色的興趣。第一篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案：春姑娘，你遲到了一、活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒鞏固紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受色彩的美。2．鞏固涂色地方法，使幼兒能夠正確的涂色。二、活動準(zhǔn)備：彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾、掛圖、畫好的需要涂色的圖紙若干、蠟筆等。（二）再次復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，加深幼兒對顏色的印象。2．以玩游戲的方法來提高幼兒的興致。紅色寶寶在這里。然后，請紅色寶寶上臺，向小朋友介紹自己，并說出哪些東西是紅色的?！保S、藍(lán)、綠也以同樣的方式帶出）（三）涂色1．在已經(jīng)知道了有哪些東西是紅色（黃、藍(lán)、綠）之后，教師出示只有藍(lán)天和太陽的掛圖說：“張老師發(fā)現(xiàn)我們的春姑娘還在睡懶覺。可是，春姑娘還沒有來。所以，我們小朋友幫幫忙吧。”2．向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙，分發(fā)給幼兒。如：不能涂出邊框外面、涂色時動作要輕，以免揉破紙張等細(xì)節(jié)。老師對個別幼兒指導(dǎo)。5．組織幼兒欣賞作品，表揚(yáng)畫的好的幼兒。第二篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案(精選15篇)小班美術(shù)教案（一：漂亮的房子（涂色）活動目標(biāo)在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色，色彩搭配美觀?；顒訙?zhǔn)備涂色房屋課件：圖片洋房活動過程—洋房與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu)，以及色彩的搭配。，教師巡回指導(dǎo)糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。最終能夠再完整的勾畫一遍輪廓，使畫面更清晰。，對完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。（重點(diǎn)）能選用多種顏色大膽作畫?！净顒訙?zhǔn)備】吹泡泡器一個，大的鵝卵石若干?！净顒舆^程】一、教師吹泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色和動向。二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石。三、教師示范畫小泡泡和大石頭。我們先動動腦筋，大石頭能夠畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？小泡泡畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？為什么？教師示范畫。你還想變什么顏色的石頭呀？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。五、欣賞作品。明白小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。培養(yǎng)幼兒動手操作的本事，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒訙?zhǔn)備：紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。背景音樂《歡樂的小鳥》。聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進(jìn)活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么你們明白這是誰的家嗎”“那里原先是小鳥的家，可是為什么大樹上頭一只小鳥也沒有”“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真悲痛呀!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎”“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，此刻我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫忙大樹媽媽好不好(二)、教師示范方法步驟。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動。(四)、出示小鳥，送小鳥回家。讓我們一齊送小鳥回家好不好”教師和個別幼兒一齊將小鳥圖片粘貼到大樹上。小班美術(shù)教案（四）：小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《漂亮的小雞》活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。提高幼兒對拓印畫的興趣。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。自制的不一樣形狀的橡皮印章，印泥、抹布等。“今日，有位客人來我們班做客了(出示雞媽媽)“，“小朋友們看雞媽媽好看嗎““哪里好看“(身上有好看的小花、三角形)“雞媽媽有好多小雞，它們也想和媽媽變得一樣好看，我們一齊來幫忙它們，好嗎“二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫小雞。教師示范拓印的方法：先選一個你喜歡的印章，有圖形的朝下，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后，印在小雞身上(用力的按一按)，最終把印泥提上來。(3)如果換顏色，必須要用抹布把印章擦干凈，再去沾另外一種顏色。幼兒進(jìn)行操作活動。(2)教師巡視幼兒的活動情景，及時的給予指導(dǎo)和幫忙，使幼兒在活動時間內(nèi)完成作品。小班美術(shù)教案（五）：幼兒園小班美術(shù)教案：可愛的毛毛蟲活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不一樣造型體驗(yàn)成功的樂趣活動準(zhǔn)備：⑴印有一個毛毛蟲的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形能夠從硬卡紙上取下。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)⑴、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)個別幼兒正確的粘貼方法，⑵、鼓勵幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不一樣造型幼兒作品展示小班美術(shù)教案（六）：小班上學(xué)期美術(shù)教案《我和小雞做朋友》活動目標(biāo)：1．嘗試在橢圓形的基礎(chǔ)上，進(jìn)行線條添畫，表現(xiàn)小雞的基本外形特征。3．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本事?；顒訙?zhǔn)備：橢圓形紙片、示范畫，固體膠、PPT課間活動過程：一、介紹小雞的基本特征T：今日我們那里來了2個動物朋友，他們是誰呀？（小雞）這2只小雞真可愛，說說看，他們長的什么樣貌？（黃色的絨毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、兩條細(xì)細(xì)的腿）二、小雞出殼（多媒體演示）T：雞媽媽在草地上生了兩個蛋，它們是什么樣的？（平平地躺著、豎起來站著）雞媽媽開始孵小雞寶寶了。T：“啪”小雞在這兒用力啄了一下，雞蛋碎了，小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽－媽媽－”T：然后他睜開了小小的眼睛，找一找，“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”。T：小雞吃飽了，我們?nèi)バ菹⒁幌?。（出示背景圖）貼：雞蛋寶寶涂上膠水以后慢慢的滾出草叢了。嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，張開嘴巴喊“媽媽媽媽”眼睛：睜開小小的眼睛，看見了媽媽腳：用力用力，伸出細(xì)細(xì)的小腳，最終能夠站在草地上了。五、講評、展示：師及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享小班美術(shù)教案（七）：小班美術(shù)活動教案《烈日當(dāng)空》活動目標(biāo)：欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。小朋友們，看圖片上是什么呢？（太陽）是什么顏色的呢？（紅色）太陽是什么形狀的呢？（圓形）像什么呢？（球）畫上什么顏色最多最大呢？（紅色）看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢？太陽照在身上有什么感覺呢？（引導(dǎo)幼兒說出暖暖的）什么顏色的太陽看上去熱熱的呢？為什么？（紅色，因?yàn)榧t色的太陽照在身上暖暖的。你們明白這幅畫是誰畫的嗎？（……）這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家，一個著名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的。太陽是什么形狀的呢？大大的太陽是什么顏色的呢？太陽旁邊有什么呢？小朋友們，畫家米羅他是很有想象力的哦！他畫出來的太陽會跳舞，看！趙教師幫小朋友準(zhǔn)備了畫畫的材料，請我們小朋友動動腦筋，來畫一畫你心目中的太陽。三、活動結(jié)束。小班美術(shù)教案（八）：幼兒園小班美術(shù)繪畫教案《漂亮的扇子》活動目標(biāo)：練習(xí)用報(bào)紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和本事，體驗(yàn)成功的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：背景音樂白紙若干張，顏料、紙團(tuán)、分類盒等。（1）提問：濟(jì)公的樣貌？手里拿著破扇子。指導(dǎo)語：今日我們一齊來給濟(jì)公換上一把新的扇子吧！認(rèn)識制作材料，推測