小學教師綜合技能大賽實施方案-展示頁
2024-10-29 02:24本頁面
【正文】 中取得第一名的教師將推薦參加侯馬市張村辦事處中心學校技能大賽的評選活動。：5月31日，學校按照競賽要求，嚴格遵循教學設計、課堂教學展示、說課評課、研討交流的評選程序，精心組織學校的課堂教學技能大賽，并將所有活動過程資料歸檔；通過評選，按名額向張村辦事處中心學校推薦。經評委會現(xiàn)場打分選出最優(yōu)秀的教師代表我校參加中心校的技能大賽選拔。二、總體目標通過課程標準、教材和教法的學習、研修及教學技能綜合大賽活動，提高全市中小學教師對課堂教學有效性的認識，進一步把握新課程教學理念，樹立新的教學觀、師生觀和質量觀；通過研討和實踐，規(guī)范教師的課堂教學行為，提高教師的課堂教學技能，發(fā)現(xiàn)和培植課改典型，以點帶面，發(fā)現(xiàn)選拔一批善于在課堂教學中全面適應課程改革，有效實施素質教育、教學效果優(yōu)異的各個層次的骨干教師，進而培養(yǎng)一批學科教學骨干和教學能手；通過競賽，有效激發(fā)廣大教師提高課堂教學綜合技能的意識，加快促進教師專業(yè)發(fā)展，促進教育教學質量提高，辦好人民滿意的教育。第一篇：小學教師綜合技能大賽實施方案侯馬市張村辦事處大南莊學校 課堂教學技能綜合大賽實施方案為了整體提高我校教師的綜合技能，提高我校的教育教學水平，根據(jù)《侯馬市中小學教師課堂教學技能綜合大賽的通知》的相關精神，特制訂我校課堂教學技能綜合大賽選拔實施方案。一、指導思想以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以構建高效課堂為重點，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以開展課堂教學競賽活動為抓手，以提高教學質量為目標，認真探索和研究新形勢下課堂教學的基本特點和實施技能，進一步更新教師教學理念，提升教師專業(yè)水平，推進課堂教學改革，全面提高教學質量。三、領導小組 組長：楊麗平副組長：張建民成員：劉舉張洪林祁巧娥上官麗麗四、參賽辦法本次中小學課堂教學技能綜合大賽活動要求全校教師不分學科、不分年齡、全員參與。五、大賽組織方式及步驟：3月20日，我校圍繞課堂教學改革，借助課堂教學技能大賽活動，結合學校實際，制定方案，組織開展培訓學習、研討、交流于一體的教學技能綜合大練兵活動，使廣大教師全員參與，全程參與。六、獎項及待遇（10%）、課堂教學展示（70%）、說課（20%）綜合得分，評選出我校課堂教學技能綜合大賽一、二、三等獎，其他參加決賽教師均頒發(fā)優(yōu)秀獎。侯馬市張村辦事處大南莊學校二〇一八年三月二十日第二篇：2009年中小學教師技能大賽小學六年級英語競賽試題（三）班級———— 姓名評分Ⅰ.聽音、選擇：(共10小題，計15分)A)請從你所聽到的每組字母中選出有相同元音讀音的兩個字母，并將其標號寫在題前的括號中。() () () () () B)請從下列各組圖片中選出與你所聽到的句子意思相同的選項，并將其標號寫在題前括號聽力部分(共五大題，計70分)中。Ⅱ.聽音、判斷：(共15小題，計15分)A)判斷你所聽到的單詞與圖片是否相符，相符請在括號中劃“√”,不相符請劃“”。B)判斷下列句子的內容是否與你所聽到的內容相符，相符請在括號中劃“√”,不相符請劃“”。() friend is Polly.() is Ma
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