【正文】 不少于3個(gè)題。（3）英語(yǔ)：注重學(xué)生對(duì)單詞的記憶，有相應(yīng)的作業(yè)；以基礎(chǔ)訓(xùn)練或?qū)W校配發(fā)的教輔中的一種為主，分單元批閱；重視聽(tīng)力及英語(yǔ)口語(yǔ)和作文的訓(xùn)練；每單元測(cè)試1次。2各科作業(yè)量（1）語(yǔ)文：課堂作文（大作文）：帶一個(gè)班語(yǔ)文的每學(xué)期不低于7篇，帶兩個(gè)班語(yǔ)文的每學(xué)期不少于6篇；其他練筆（包括日記、周記、小作文等）每學(xué)期不少于一萬(wàn)字；作業(yè)以基礎(chǔ)訓(xùn)練或配備的其他資料中的一本為主，分課時(shí)批閱；單元測(cè)試每12單元測(cè)試一次；重視書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練及課外閱讀，有相應(yīng)的措施和辦法。2作業(yè)設(shè)置必須有明確的目的性和針對(duì)性，以利于鞏固新學(xué)的知識(shí)，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，開(kāi)發(fā)智力，份量要適中，作業(yè)批改必須及時(shí)，不得積壓，每次批改須寫(xiě)明批改日期，打出等第。學(xué)生不得到寢室、食堂、教室等處，更不得出校門(mén)。2請(qǐng)假經(jīng)值日領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)假后由本人將課程安排好，并書(shū)面報(bào)告教導(dǎo)處。校長(zhǎng)和分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年聽(tīng)課一般不少于15節(jié)，教導(dǎo)處、教研室主任每學(xué)年聽(tīng)課不少于20節(jié)。提倡運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師應(yīng)運(yùn)用啟發(fā)式和參與等多種教學(xué)方式，注重交流和互動(dòng)。教師不能做高高在上的知識(shí)傳授者，應(yīng)走下講臺(tái)，成為教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者和合作者。2教師上堂既要傳授知識(shí)、訓(xùn)練學(xué)生的基本技能、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，又要使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。尊重學(xué)生人格，努力創(chuàng)造輕松愉快快的教學(xué)氛圍，激勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要積極使用自主、合作、探究式教學(xué)方式，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。上課時(shí)要注意講究教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)，要使用各種教學(xué)手段，要讓學(xué)生輕松、愉快地接受知識(shí)。要使所有學(xué)生集中精力、認(rèn)真思考。1組織教學(xué)要貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程，維持好正常的課堂教學(xué)秩序。教師必須于上課鈴響前12分鐘到教室候課，準(zhǔn)時(shí)授課，嚴(yán)禁遲到；下課鈴響，及時(shí)下課，無(wú)特殊原因，不得拖堂，確保學(xué)生的課間休息。準(zhǔn)備好本課需用的實(shí)驗(yàn)儀器、教具、掛圖、多媒體課件及電化教學(xué)設(shè)備遠(yuǎn)程教育資源等。1強(qiáng)化課堂教學(xué)的規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)。三、上課要求1全體教師須按課程表、作息時(shí)間表上課，不得變更課程、課時(shí)，不得停課，文科教師早讀課須根據(jù)教導(dǎo)處安排到堂巡視。1備課中對(duì)可能利用到的教具、實(shí)物、多媒體設(shè)備要作好準(zhǔn)備。具有針對(duì)性，突出實(shí)效性。集體備課由各科年級(jí)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，集體備重點(diǎn)課、疑難課。鼓勵(lì)教師因地制宜開(kāi)發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活機(jī)動(dòng)地使用教科書(shū)。教師應(yīng)堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)反思。（1）教案一般應(yīng)按課撰寫(xiě)或按專(zhuān)題撰寫(xiě)。理、化、生應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，教師要親自操作一次，并做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，確保實(shí)驗(yàn)的成功。備課情況記入教師個(gè)人檔案。1教師備課情況學(xué)校由教導(dǎo)處牽頭，教研組長(zhǎng)參加，每學(xué)月檢查一次。以新課標(biāo)為依據(jù)，在認(rèn)真熟悉教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，兼授多學(xué)科的則主備一科，簡(jiǎn)備一科，且簡(jiǎn)備一科且簡(jiǎn)備科在上課前應(yīng)認(rèn)真謀劃簡(jiǎn)案，做到胸有成竹。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)的主要組成部分，包括一堂課教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運(yùn)用、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的安排、時(shí)間分配等。單元備課的基本內(nèi)容包括單元名稱(chēng)、單元教學(xué)目標(biāo)、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)生情況分析、課時(shí)劃分等。二、備課要求備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備學(xué)法、備教法、備提問(wèn)、備練習(xí)、備板書(shū)、備時(shí)間、備檢測(cè)和校正。各教學(xué)人員應(yīng)自覺(jué)地跟蹤教改動(dòng)向，更新觀念，改進(jìn)教法和手段，不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展需要。記錄、計(jì)劃、總結(jié)存入教學(xué)檔案。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束，教師要寫(xiě)出教學(xué)總結(jié)存入教學(xué)檔案。公開(kāi)課主講人要寫(xiě)出詳細(xì)教案,連同課后評(píng)價(jià)意見(jiàn)一起交教導(dǎo)處存入教學(xué)檔案。第一篇：初中教學(xué)常規(guī)要求一、教研工作全體教學(xué)人員必須人人參加教學(xué)研究，無(wú)特殊情況教研時(shí)間不準(zhǔn)請(qǐng)假。當(dāng)教研活動(dòng)與授課及自習(xí)沖突時(shí)，要自行調(diào)課，盡量參加教研活動(dòng)；必須服從教研組的工作安排。各學(xué)科每學(xué)期均應(yīng)制訂教學(xué)計(jì)劃，并確定一至二個(gè)教研專(zhuān)題，不斷研究，總結(jié)提高。各教研組應(yīng)有計(jì)劃，有準(zhǔn)備的開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，每次活動(dòng)均詳細(xì)記錄，學(xué)期開(kāi)始應(yīng)制訂計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束有總結(jié)。為了互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高業(yè)務(wù)水平，教師聽(tīng)課全期不得少于10節(jié)。要經(jīng)?？磿?shū)讀報(bào)，積極撰寫(xiě)論文，積極參加各種在職進(jìn)修培訓(xùn)。在“十備”的基礎(chǔ)上寫(xiě)出單元備課和教學(xué)設(shè)計(jì)。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)（要體現(xiàn)新課程的要求，兼顧“知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法和板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、反思與重建等。要特別注意預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，特別注意上課開(kāi)始對(duì)上節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)檢查，特別注意預(yù)留較充分的課內(nèi)練習(xí)和作業(yè)訓(xùn)練時(shí)間。任何人不得無(wú)準(zhǔn)備上課。各教學(xué)人員按部頒要求寫(xiě)出相應(yīng)課時(shí)的教案，要求備超周課，每周各年級(jí)各學(xué)科超備課數(shù)為：七、九年級(jí)語(yǔ)文26教時(shí)，八年級(jí)語(yǔ)文每周25教時(shí)，各年級(jí)數(shù)學(xué)每周25教時(shí)，七年級(jí)英語(yǔ)每周24課時(shí)，八、九年級(jí)英語(yǔ)25教時(shí)，物理、化學(xué)、各年級(jí)政史每周均13課時(shí)。1要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師備課時(shí)應(yīng)先做一遍。1教師備課要寫(xiě)好教案（或教學(xué)設(shè)計(jì)）。（2）教案的基本內(nèi)容是：教學(xué)目標(biāo)；重點(diǎn)難點(diǎn)；學(xué)情分析和教學(xué)準(zhǔn)備；教學(xué)步驟（含現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用和學(xué)法指導(dǎo)）；板書(shū)設(shè)計(jì)；作業(yè)內(nèi)容。教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。1各備課組要積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)行集體備課。1教學(xué)設(shè)計(jì)的形式可靈活多樣。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都有要有教學(xué)設(shè)計(jì)。課件制作應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際處理后才能運(yùn)用，不能濫用。在課堂上應(yīng)精神飽滿(mǎn)，儀表端莊，教態(tài)親切，音量適中，講解清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確，有條理，力爭(zhēng)用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)應(yīng)做到布局合理、筆劃工整、字體端正、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。上課前必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，充分做好課前準(zhǔn)備工作。課堂上，不得隨意離開(kāi)，不得抽煙，不得酒后上課，不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。杜絕“滿(mǎn)堂灌”，教師在課堂上授課時(shí)間應(yīng)適度。教學(xué)中要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生思維方法、解題思路和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力等方面的訓(xùn)練。要實(shí)行分層次教學(xué)，因材施教。2教師不帶通訊工具進(jìn)課堂，上課不遲到，下課不拖堂，儀表端莊，教態(tài)親切。要杜絕上課時(shí)將學(xué)生趕出教室、罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法，教師可以嘗試無(wú)舉手回答問(wèn)題的民主交流方式。課堂教學(xué)要講究方法，注重課堂生成，注重教學(xué)過(guò)程。2教師上課要關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)。依據(jù)實(shí)際情況和信息反饋及時(shí)對(duì)教學(xué)任務(wù)加以數(shù)量及難度上的調(diào)節(jié)，不拘泥于教案，著重于教學(xué)效果。2學(xué)校要通過(guò)聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等方式，了解教師上課的情況并及時(shí)反饋。聽(tīng)課要有記錄、有分析、有反饋、有指導(dǎo)。2上體育課的室外課時(shí)教師要安排學(xué)生統(tǒng)一活動(dòng)，負(fù)責(zé)學(xué)生安全，教師不得離開(kāi)操場(chǎng)。四、作業(yè)設(shè)置與批改要求2作業(yè)的布置要符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，符合學(xué)生的實(shí)際。作業(yè)中的錯(cuò)誤要認(rèn)真記錄，或集體訂正，或教師批改，不允許打“”了事，不準(zhǔn)找學(xué)生代改，批改一定要準(zhǔn)確，對(duì)少數(shù)作業(yè)差、錯(cuò)誤多的提倡面批、面改，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)中的差錯(cuò)教師檢查指出后，應(yīng)由學(xué)生自己訂正，再由教師審閱。（2）數(shù)學(xué)：以基礎(chǔ)訓(xùn)練或配備的其他資料中的一本為主，分章節(jié)批閱；課堂作業(yè)本每周不少于2次；單元檢測(cè)原則上每章檢測(cè)1次。（4）理化：以基礎(chǔ)訓(xùn)練或配備的其他資料中的一本為主，分章節(jié)批閱；每章測(cè)驗(yàn)1次；（5）政史：沒(méi)課或每節(jié)批改作業(yè)1次，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯卧獧z測(cè)。（7）九年級(jí)復(fù)習(xí)課以學(xué)校配備的資料和試卷為作業(yè)的主要形式，要及時(shí)檢查、訂正和批改；檢測(cè)以月考為主。教師要善