【正文】 業(yè)消失的行業(yè)活動目的：通過活動讓學(xué)生了解行業(yè)的有趣故事，了解社會行業(yè)。五、討論：通過實(shí)踐活動，你有哪些收獲？以前有哪些做得不夠的？應(yīng)該怎樣去做？六、教師小結(jié)：尊老敬老是我們每個(gè)人都要做到的，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。教師給予激勵(lì)性評價(jià)。點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)匯報(bào)一下自己的采訪過程 4以及發(fā)現(xiàn)的問題。教師將比較有特點(diǎn)的加以點(diǎn)評。更加懂得尊老敬老的美德。為老人們做好事活動目的：搜集一張老人的照片、設(shè)計(jì)一張海報(bào)、一句廣告語。四、調(diào)查人們對老年人生活的看法。”寫下對老年人最想了解和最感興趣的是什么？二、小調(diào)查：了解生活小區(qū)的人口情況及老人所占的比例。二、社區(qū)的老人們關(guān)心老人，了解老人1課時(shí)為老人們做好事1課時(shí)關(guān)心老人，了解老人活動目的：懂得尊老敬老的民族傳統(tǒng)美德了解了身邊的老人以及他們的生活。六、討論：應(yīng)該怎樣進(jìn)行節(jié)約用水？七、制定一個(gè)家庭節(jié)水方案。（根據(jù)實(shí)際情況了解）四、談一談自己的感受。我國的水資源分布不均，許多地方都是比較緊張的用水狀況。制定家庭節(jié)水方案。八、教師小結(jié)：保護(hù)水不被污染，要從自己做起！節(jié)約用水，從我做起活動目的：通過學(xué)習(xí)知道我國的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。以前直接飲用河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什么？五、討論：你所知道的河流與湖泊污染情況有哪些？污染的原因是什么？六、動手做實(shí)驗(yàn)，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。活動過程：一、什么是水資源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？二、寫下你所知道的大自然中各種水體的名稱，分分類，哪些是淡水、哪些是海水？三、畫一畫。通過活動了解水污染造成的原因及后果。課后任務(wù)：實(shí)地考察當(dāng)?shù)氐暮恿?。討論：吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什么？分小組進(jìn)行討論，公布結(jié)果。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)會簡單的思考、調(diào)查，并寫出簡單的考察報(bào)告。飲水與健康活動目的：認(rèn)識飲水對于健康的重要性。六、課后任務(wù)：查閱資料或咨詢醫(yī)生，把飲用水的作用或建議寫出來。四、實(shí)驗(yàn)與證明。三、做一做。二、議一議?；顒舆^程：一、認(rèn)識無處不在的水。通過活動，讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展中所起的作用，認(rèn)識水是生命之源。反思和自我評介。三、匯報(bào)交流以小組為單位，介紹自己的理想社區(qū)。比較現(xiàn)實(shí)社區(qū)與理想社區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)設(shè)想。了解人們對居住社區(qū)的看法和期望。活動三、理想的社區(qū)活動準(zhǔn)備：收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識。各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動，交流活動感受。整理、分析資料，撰寫考察報(bào)告。小組討論本次考察的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等各小組做好實(shí)地考察前的準(zhǔn)備工作?；顒舆^程安排一、制定計(jì)劃學(xué)生自由組成探究小組。三、交流將自己調(diào)查的成果介紹給大家。二、采訪行動各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查、采訪，并做好記錄。小組討論采訪的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等，制定采訪計(jì)劃?；顒右?、社區(qū)老人狀況調(diào)查活動準(zhǔn)備：通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況。學(xué)會通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。班級開展交流。二、制作利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。四、進(jìn)行辯論 開展辯論活動三、一次性用品再利用活動準(zhǔn)備：收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。三、準(zhǔn)備辯論卡根據(jù)觀點(diǎn)篩選、整理收集到的資料。二、收集有關(guān)資料通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。]組建小組。撰寫調(diào)查報(bào)告。做好調(diào)查記錄。制訂調(diào)查計(jì)劃。活動過程一、制訂調(diào)查計(jì)劃組建小組。學(xué)會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。收拾表演場所，歸還物品。二、準(zhǔn)備各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作（例如，模特組學(xué)走臺步，服裝造型組籌集服裝并進(jìn)行搭配）。自愿報(bào)名，組建小組。活動過程安排：一、明確任務(wù)與分工欣賞時(shí)裝表演。三、匯報(bào)交流向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。聽取意見，改進(jìn)和完善自己的設(shè)計(jì)。收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點(diǎn)?；顒佣骨稍O(shè)計(jì)活動準(zhǔn)備：去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。（2）參觀其他小組制作的展板。（2）小組長合作，制作展板。（3）收集有關(guān)民族服裝的資料?；顒舆^程安排：一、收集資料（1）自由結(jié)合成小組。提高對服裝的鑒賞力和審美力。提高分工合作、解決實(shí)際問題的能力。通過實(shí)踐，體驗(yàn)、認(rèn)識服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。觀看并評價(jià)他人的小報(bào)。二、制作小報(bào)了解小報(bào)?；顒舆^程：一、選舉校運(yùn)動會明星討論什么樣的人可以當(dāng)選校運(yùn)動會明星，制訂校運(yùn)動會明星的評選標(biāo)準(zhǔn)。討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步完善方案。各組交流評選最佳方案?；顒舆^程安排：一、設(shè)計(jì)隊(duì)列設(shè)計(jì)方案向?qū)＜以儐栮?duì)列設(shè)計(jì)的基本要求?？偨Y(jié)、評價(jià)、反思。各組修改并完善計(jì)劃。二、制定計(jì)劃各小組制定小組工作計(jì)劃。活動過程一、分組確定組別。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。歡樂校運(yùn)會主題教學(xué)目標(biāo):自主規(guī)劃，自主解決問題?？偨Y(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。二、放風(fēng)箏學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。交流討論放風(fēng)箏的技巧。四、試驗(yàn)調(diào)整試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。系提繩。制作風(fēng)箏面。二、設(shè)計(jì)風(fēng)箏小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計(jì)圖?；顒舆^程安排一、交流討論：通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。進(jìn)行評比。b)以小組為單位，推薦代表講故事?；顒舆^程：一、收集資料（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料（2）對收集到的故事進(jìn)行分類。培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆棺鞴ぞ叩哪芰?。組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。三、點(diǎn)子大會小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。活動過程：一、收集資料查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。向其他小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。三、實(shí)驗(yàn)開展實(shí)驗(yàn)做好實(shí)驗(yàn)記錄。確定實(shí)驗(yàn)的時(shí)間主地點(diǎn)。確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法?；顒佣?、蔬菜保鮮揭秘活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些常見蔬菜。全班交流討論種植活動的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。二、種植行動小組合作開展種植行動。收集有關(guān)蔬菜種植的資料交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。活動一、自己種菜樂趣多活動準(zhǔn)備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識。學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。五、食品安全知識宣傳制作食品安全知識宣傳小報(bào)，評選優(yōu)秀作品在校園中展示。布置活動場景，設(shè)置具體場景，并進(jìn)行演習(xí)。四、集體食物中毒的救援小演習(xí)討論演習(xí)中的角色和任務(wù)。以小組為單位，通過討論，辨別教材第9頁中的“問題”食品。二、學(xué)習(xí)防范“問題”食品閱讀并討論第8頁防范“問題”食品及應(yīng)對中毒的常識?；顒舆^程安排：一、教學(xué)引入閱讀教材第7頁上的案例。活動二、拒絕“問題”食品活動準(zhǔn)備：收集食品安全的相關(guān)知識和法規(guī)，以及新聞報(bào)道中的食品危害事件。四、宣傳漫畫創(chuàng)作分工進(jìn)行“良好飲食習(xí)慣”的漫畫創(chuàng)作。三、辨析不良飲食習(xí)慣辨析教材第5頁“火眼金睛”中列舉的行為，找出不良飲食習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)健康飲食習(xí)慣方面的知識閱讀并掌握教材第4頁“智慧加油站”中列舉的健康飲食習(xí)慣。活動過程；一、收集資料，教學(xué)引入閱讀和討論教材第3頁上的案例。培養(yǎng)探究興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，能與同伴友好協(xié)作，共同開展活動。第一篇：四年級上冊綜合實(shí)踐教案關(guān)心飲食安全主題教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性，學(xué)會辨析和糾正不良飲食習(xí)慣。能夠辨別常見的“問題”食品，認(rèn)識有害食品對健康的危害，提高食品安全意識，有效地做到自我保護(hù)?；顒右?、健康飲食好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：收集資料。發(fā)現(xiàn)和交流自己或別人身上存在的不良飲食習(xí)慣。對照這些習(xí)慣，看看自己做得怎樣。以小組為單位，說說同學(xué)中存在的不良飲食習(xí)慣，并討論改正這些不良飲食習(xí)慣的措施和理由。各小組進(jìn)行作品交流、展示。了解辨別常見“問題”食品方法及應(yīng)對食物中毒的措施?；貞浗涣髯约夯蛏磉吶嗽庥觥皢栴}”食品的經(jīng)歷。三、找找我們身邊的“問題”食品交流所收集到的有關(guān)食品安全知識的材料。在組內(nèi)交流曾遇到的食品安全問題和處理方法。明確各自的角色和職責(zé)?，F(xiàn)場點(diǎn)評和總結(jié)。蔬菜寶寶的秘密主題教學(xué)目標(biāo):通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價(jià)值。養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。活動過程：一、收集資料確定本小組要種植的蔬菜。設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。觀察、記錄蔬菜的生長情況。三、分享時(shí)刻舉行“小菜農(nóng)交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流?；顒舆^程安排：一、收集信息通過書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。四、得出結(jié)論整理、分析收集到的資料，對照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。活動三、愛上吃蔬菜活動準(zhǔn)備：通過瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。二、做調(diào)查召開座談會，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。四、宣傳小隊(duì)寫宣傳材料。放風(fēng)箏去主題教學(xué)目標(biāo):了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。活動一、風(fēng)箏的故事活動準(zhǔn)備：通過收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧。二、講故事練習(xí)a)小組內(nèi)部進(jìn)行講故事排演。三、故事會各組的代表上臺講故事，進(jìn)行講故事比賽。活動二、自己動手做風(fēng)箏活動準(zhǔn)備：有關(guān)風(fēng)箏制做的材料。共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。三、制作風(fēng)箏小組合作扎風(fēng)箏骨架。固定骨架和風(fēng)箏面。美化自己的風(fēng)箏?；顒尤⒁黄鹑シ棚w活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏 活動過程安排：一、交流討論討論放風(fēng)箏對天氣的要求。討論放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。三、回顧與總結(jié)回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評價(jià)和小組評價(jià)。全班交流各自在風(fēng)箏主題活動中的收獲和體會。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)?；顒右?、我為班級出點(diǎn)力活動準(zhǔn)備：回憶自己歷屆校運(yùn)動會上的所見所聞，并與同學(xué)交流。組建小組。全班交流工作計(jì)劃。三、各組行動各組執(zhí)行工作計(jì)劃。活動二、隊(duì)列設(shè)計(jì)活動準(zhǔn)備：回憶歷屆校運(yùn)動會上各班的隊(duì)列方案。設(shè)計(jì)自己的隊(duì)列方案。二、完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案利用體育課時(shí)間，根據(jù)選出的最佳隊(duì)列方案進(jìn)行操練?；顒尤⑽覀兊男＿\(yùn)會明星活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等。根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，選出班級中的明星。制作小報(bào)三、展覽評選展示并推薦自己的小報(bào)。服裝大觀園主題教學(xué)目標(biāo):了解服裝在日常生活中的重要性。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助。活動一、民族服裝大展示活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點(diǎn)。（2）制訂活動計(jì)劃。二、制作展板（1）整理資料，確定展示內(nèi)容。三、展示與交流（1）展示自己制作的展板。（3）各小組進(jìn)行自評與互評?；顒舆^程安排及指導(dǎo)建議：一、調(diào)查需求通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。二、設(shè)計(jì)圍裙設(shè)計(jì)圍裙。畫設(shè)計(jì)圖。四、匯報(bào)交流活動三、服裝秀活動準(zhǔn)備：觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目。確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。制定小組工作計(jì)劃。三、彩排與演出多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，確保演出成功。關(guān)注一次性用品主題教學(xué)目標(biāo):通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。通過多種途徑獲取信息，學(xué)會收集信息和處理信息的方法和技能?；顒右?、一次性筷子使用情況調(diào)查活動準(zhǔn)備：收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。擬訂調(diào)查問題。二、調(diào)查行動實(shí)施調(diào)查。三、撰寫調(diào)查報(bào)告對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。活動二、是是非非話一次性用品活動準(zhǔn)備：收集資料,一、組建小組確定正反和反方的觀點(diǎn)。擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。制作辯論卡。活動過程一、創(chuàng)意介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。確定自己的創(chuàng)作思路。三、改進(jìn)與交流找出自己作品的缺點(diǎn)，并進(jìn)行改進(jìn)。社區(qū)我的家主題教學(xué)目標(biāo):了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會責(zé)任感，增強(qiáng)尊老愛幼的意識和環(huán)境意識?；顒舆^程一、準(zhǔn)備自由組成探究小組。小組擬訂采訪提綱。對收集到的資料及時(shí)進(jìn)行匯總、整理?；顒佣?、社區(qū)環(huán)境考察活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記錄本、錄音機(jī)、社區(qū)地圖等。小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)