【正文】 ，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性；閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的一切。世間有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的有無卻體現(xiàn)為精神的不平等。讀書人是世間最幸福人的原因：①除了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另—個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界 ②人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界③不僅是知識的增廣，而且，還在于精神的感化與陶冶④讀書使人避惡向善《讀書人是幸福人》我常想讀書人是世間的幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另—個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界，現(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。以上是謝冕所感悟的幸福。謝冕，北大中文系教授，這篇是有關(guān)讀書的一篇隨筆，抒發(fā)了對北大的熱愛，這種熱愛源于北大所給于每一個(gè)“北大人”的文明滋養(yǎng)，也包括對北大圖書館的愛和對所有讀書人的交流、交往的幸?；貞?。介紹書時(shí)從一下幾個(gè)方面：故事梗概、故事所含的寓意、自己讀后感。繼往開來在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中大展手腳從而適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。②書籍反映了作者的思想，記錄了思想的歷史，更準(zhǔn)確的說是記錄了人類文明文化的足跡。二.、小測試題，了解下全班同學(xué)的讀書量和讀書種類主持人串詞：那我們來坐上一個(gè)小測試吧，讓我了解下大家的讀書情況？？如果有是什么？？？？？幾乎不買的雜志是什么？，讓你非常喜歡的是什么？？9．從童年就開始讀的書，并且仍讓你懷有美好情感的書是什么？？？、打折或抄寫么？會(huì)使用書簽么？？（上廁所時(shí)看書，睡覺前看書）？（明星寫真也可以）？（舉例）？？？比較下優(yōu)劣？什么書？（根據(jù)同學(xué)們的反映情況可以在讀書量、讀書習(xí)慣、讀書喜好、書籍內(nèi)容接受能力、書籍種類等方面總結(jié)。（同學(xué)發(fā)言）主持人串詞（總結(jié)同學(xué)發(fā)言，引出讀書與人生的關(guān)系）：哲學(xué)家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類不過是剃凈了毛的猴子，史密斯據(jù)以反駁的理由是：人類會(huì)著書，會(huì)讀書。而現(xiàn)在當(dāng)我重新去讀小時(shí)侯的那些書刊的時(shí)候，就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又可愛的身影，是他們陪伴了我的童年，我會(huì)一生想念他們。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，小時(shí)侯，在一本書中我看到這樣一句話：人的一生沒有書會(huì)非常痛苦，我當(dāng)時(shí)，并不懂這話的意思，只想讀不讀書沒什么用，把課本里的知識學(xué)到就滿足了，其實(shí)這些還不夠。讀書就是讀許許多多的書，許許多多的人生。想讓書也成為你的營養(yǎng)品嗎？那就趕快尋找你身邊喜歡的書，盡情的讀吧！第二篇：以書為友“以書為友，悅讀人生”主題團(tuán)課設(shè)計(jì)克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理系酒店1131 陳俊甫一． 引用《讀書與人生》選段作為開始：人生好比一次長長的旅行，在旅途中有快樂有煩惱，也有很多思想。我非常慶幸從小就和書結(jié)下了朋友?，F(xiàn)在，在我的時(shí)間計(jì)劃表上有了讀書這個(gè)項(xiàng)目，別小看他，這對我的寫作有了極大的幫助，有時(shí)讀書像一位聊天人能夠幫助我們解除煩惱，有時(shí)書中又好象播放的輕柔旋律拌我入夢，因?yàn)樽x書多，我寫作時(shí)都會(huì)大顯身手，真正體現(xiàn)了讀書破萬卷，下筆如有神那句古語。記得，我上2年級時(shí)，書便成了我的好朋友，自從老師教我們怎樣查字典后，我便能完完整整的讀完一本書了，書中有不理解的詞語和句子我都盡量自己解決，從此文章有了一定的進(jìn)步，從那以后我對書更加喜歡了。第一篇：以書為友 樂趣無窮以書為友 樂趣無窮2007級三班郭恒指導(dǎo)老師張哲書是豐富我們課外知識的來源之一。讀書能讓我們了解歷史，眺望未來；我可以在虛擬的童話世界里開懷大笑，也可以與偵探一起領(lǐng)略險(xiǎn)象環(huán)生。當(dāng)我第一次踏進(jìn)圖書館大門，在我面前有那多書，隨便看幾本，都覺得那么神秘，從那以后我堅(jiān)持一周去一次圖書館，一段時(shí)間下來，我的知識面逐漸開闊起來，我和書已經(jīng)成了摯友，同時(shí)也了解了很多種類的書，現(xiàn)在我只要有時(shí)間就去書館看我喜歡的小書、童話，通過看書把書上的知識汲取到自己的腦海中。我愛讀書，愛書中洶涌澎湃的大海，山清水秀的風(fēng)景，古色古香的茶樓，一本好書猶如一處擁有眾多名勝古跡的旅游景點(diǎn)，使我心曠神怡、留戀忘返。難怪有人說：書是全世界的營養(yǎng)品。曾經(jīng)有人把這一切記下來編成了書。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)行那么多的嘗試，這力量從哪里來？就是讀書。因?yàn)槲乙郧翱磿臅r(shí)候，只是讀那滿頁的文字，我還沒有能力透過文字的柵欄，看到作者的身影。主持人串詞：不知道大家是不是和作者有一樣的看法，有自己想法的同學(xué)可以給我們分享下。人類能將心靈的精華訴諸文字，流傳后世，也只有人類，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。）三．以小組為單位討論所給句子的意思主持人串詞：做完了這個(gè)小測試，讓我知道大家的閱讀情況，接下來請大家結(jié)合今天的主題揣摩下一下兩句話：①書是唯一不死的東西②書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂解答：①人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。好好學(xué)習(xí)，好好度數(shù)，學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)，吸取先人的智慧，用于拓展自己的能力，深化自己的思想。“擊鼓傳花”主持人串詞：剛才讓大家活動(dòng)了下大腦，現(xiàn)在我們做個(gè)小游戲來放松下吧規(guī)則：中獎(jiǎng)?wù)呓o同學(xué)介紹一本自己所讀過的書。主持人串詞：剛才請了幾位同學(xué)和大家分享了下一些他們所讀的書，接下來有沒有同學(xué)給我們大家講下一些名人讀書的故事呢？自備故事：①魯迅嚼辣椒驅(qū)寒②李密牛角掛書③蒲松齡草亭路問《讀書人是幸福人》感悟讀書的幸福主持人串詞：有人說讀書人是快樂的人，是幸福的人，接下來有請楊菲同學(xué)為大家朗讀下謝冕的《讀書人是幸福人》，先為大家介紹下謝冕和這篇文章的寫作情景。可以說，作者對讀書的幸福主要是在北京大學(xué)這樣的文明圣地感覺到的。下面請大家仔細(xì)聆聽，思考下這個(gè)問題：根據(jù)原文回答為什么讀書人是世間最幸福的人，并感悟?qū)儆谀銈兊男腋?。由此我又想，那些失去閱讀機(jī)會(huì)或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹Ｒ粋€(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那—份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。更為