【正文】 然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。由此我又想，那些失去閱讀機會或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補償?shù)摹Ｏ旅嬲埓蠹易屑汃雎?，思考下這個問題：根據(jù)原文回答為什么讀書人是世間最幸福的人，并感悟?qū)儆谀銈兊男腋！？梢哉f，作者對讀書的幸福主要是在北京大學這樣的文明圣地感覺到的。主持人串詞：剛才請了幾位同學和大家分享了下一些他們所讀的書，接下來有沒有同學給我們大家講下一些名人讀書的故事呢？自備故事：①魯迅嚼辣椒驅(qū)寒②李密牛角掛書③蒲松齡草亭路問《讀書人是幸福人》感悟讀書的幸福主持人串詞：有人說讀書人是快樂的人，是幸福的人，接下來有請楊菲同學為大家朗讀下謝冕的《讀書人是幸福人》，先為大家介紹下謝冕和這篇文章的寫作情景?！皳艄膫骰ā敝鞒秩舜~：剛才讓大家活動了下大腦，現(xiàn)在我們做個小游戲來放松下吧規(guī)則：中獎者給同學介紹一本自己所讀過的書。好好學習，好好度數(shù)，學習歷史經(jīng)驗，吸取先人的智慧，用于拓展自己的能力，深化自己的思想。）三．以小組為單位討論所給句子的意思主持人串詞：做完了這個小測試，讓我知道大家的閱讀情況，接下來請大家結(jié)合今天的主題揣摩下一下兩句話：①書是唯一不死的東西②書中橫臥著整個過去的靈魂解答：①人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。人類能將心靈的精華訴諸文字，流傳后世，也只有人類，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。主持人串詞：不知道大家是不是和作者有一樣的看法，有自己想法的同學可以給我們分享下。因為我以前看書的時候，只是讀那滿頁的文字，我還沒有能力透過文字的柵欄，看到作者的身影。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進行那么多的嘗試，這力量從哪里來？就是讀書。曾經(jīng)有人把這一切記下來編成了書。這就需要老師加強對學生讀書方法的指導，讓學生真正學會讀書。指導讀書方法。這就需要老師經(jīng)過事先的篩選把好書推薦給學生，讓學生從好書中得到心靈的慰藉。作為老師，我們要做的就是盡一切的努力創(chuàng)造條件讓孩子讀書、讀更多的書、讀更好的書。我們要建立“書香社會”學校要建立“書香校園”，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的一種習慣。例如你去討論什么是美，什么是善，那么去看看雨果的《巴黎圣母院》《悲慘世界》，去讀讀《簡愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》等名著。通過讀書來凈化學生的心靈，是把道德的體驗、道德的感悟升華為道德的理性層次，上升到一種自覺的境界。第一篇：讓學生以書為友讓學生以書為友朱永新在《我的教育理想》一書中指出：學生要以書為友，與大師對話。讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。許多的文學著作和社會科學作品本身就具有強大的感染力，滲透著一種無形的力量。通過閱讀這些優(yōu)秀的作品，必然會給學生以強烈的心靈撞擊，學生會把書中弘揚和推崇的道德境界作為自己的一種自覺追求。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中得以凈化自己的心靈，書中的人物往往就成為他生活的旗幟，書中的道理往往就成為他人生的坐標。推薦好書小學生一開始的欣賞能力是有限的，只要是書他都讀，他無法區(qū)分什么是好書什么是壞書。收集好書農(nóng)村的學生不可能人人都有好書，這就需要教師不斷從學校圖書館借出適合自己學生讀的書，還要盡可能收集學生手中已有的書本，這樣才能達到資源的最大利用，也讓最多的學生從書本中受益。很多學生讀書沒有目的性，僅僅是走馬觀花，或者僅僅是欣賞其中的插圖或是關(guān)注于書中的故事情節(jié)，至于能真正從書中學到什么、學到多少卻并不關(guān)注。第二篇：以書為友“以書為友，悅讀人生”主題團課設(shè)計克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學院 經(jīng)濟管理系酒店1131 陳俊甫一． 引用《讀書與人生》選段作為開始：人生好比一次長長的旅行，在旅途中有快樂有煩惱，也有很多思想。讀書就是讀許許多多的書，許許多多的人生。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，小時侯，在一本書中我看到這樣一句話：人的一生沒有書會非常痛苦，我當時，并不懂這話的意思，只想讀不讀書沒什么用，把課本里的知識學到就滿足了，其實這些還不夠。而現(xiàn)在當我重新去讀小時侯的那些書刊的時候，就看到了一個個不同的、可敬又可愛的身影，是他們陪伴了我的童年，我會一生想念他們。（同學發(fā)言）主持人串詞（總結(jié)同學發(fā)言，引出讀書與人生的關(guān)系）：哲學家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類不過是剃凈了毛的猴子，史密斯據(jù)以反駁的理由是：人類會著書，會讀書。二.、小測試題，了解下全班同學的讀書量和讀書種類主持人串詞：那我們來坐上一個小測試吧，讓我了解下大家的讀書情況？？如果有是什么？？？？？幾乎不買的雜志是什么？，讓你非常喜歡的是什么？？9．從童年就開始讀的書，并且仍讓你懷有美好情感的書是什么？？？、打折或抄寫么？會使用書簽么？？（上廁所時看書，睡覺前看書）？（明星寫真也可以）？（舉例）？？？比較下優(yōu)劣？什么書？（根據(jù)同學們的反映情況可以在讀書量、讀書習慣、讀書喜好、書籍內(nèi)容接受能力、書籍種類等方面總結(jié)。②書籍反映了作者的思想，記錄了思想的歷史，更準確的說是記錄了人類文明文化的足跡。繼往開來在現(xiàn)實社會中大展手腳從而適應，實現(xiàn)自己的價值。介紹書時從一下幾個方面：故事梗概、故事所含的寓意、自己讀后感。謝冕，北大中文系教授，這篇是有關(guān)讀書的一篇隨筆，抒發(fā)了對北大的熱愛，這種熱愛源于北大所給于每一個“北大人”的文明滋養(yǎng)，也包括對北大圖書館的愛和對所有讀書人的交流、交往的幸福回憶。以上是謝冕所感悟的幸福。讀書人是世間最幸福人的原因：①除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另—個更為浩瀚也更為豐富的世界 ②人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界③不僅是知識的增廣，而且，還在于精神的感化與陶冶④讀書使人避惡向善《讀書人是幸福人》我常想讀書人是世間的幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另—個更為浩瀚也更為豐富的世界，現(xiàn)實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。世間有諸多的不平等，如財富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的有無卻體現(xiàn)為精神的不平等。這樣，具有閱讀能力