【正文】 有人說文章是有生命的，有性格和思想，文章和文字，反過來會造就一個人。書的用途是非常廣泛的。在我的生活中我也有許多愛好，但是唯獨(dú)我對書卻情有獨(dú)鐘。我清晰的記得有一次，一道題難住了我――為什么人要吃東西？我說：“當(dāng)然是因?yàn)槭澄锖贸匝剑〔蝗怀运陕?？”外公說：“這次你可錯了哦！”我東想想：難道食物不好吃？西想想：難道是外公在騙我？但怎么也想不出來。以書為友，充實(shí)了我的課余生活。是啊，書中蘊(yùn)藏?zé)o盡的奧秘，她是指引我們前進(jìn)的燈塔，她是打開理想大門的鑰匙?！豆鸺矣?xùn)》這本書講了要我們怎樣做人，教育我們怎樣去做，要讓從點(diǎn)點(diǎn)滴滴地小事做起，舉例說明，使一個無能為力走向一個充滿智慧的我。媽媽在外面說：“寫完作業(yè)了沒？”這時我恍然大悟，自己已經(jīng)看了兩個多小時，我說：“馬上！”我聽到了媽媽的腳步聲，我立刻把書扔到一邊，從書包里拿出作業(yè)。以書為友作文 篇8莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。孫悟空的機(jī)靈與勇敢，八戒的好色與懶惰以及唐僧的軟弱無能，這些都令我著迷。書籍，她像我的摯友，有我談笑風(fēng)生，與我品詩論章。不一會兒，老師走到我面前，而陶醉其中的我卻全然不知。說是看，其實(shí)那時還不認(rèn)幾個字，只是看個花紅熱鬧。此時，我已饑腸轆轆。我翻出它，打開書本仔細(xì)閱讀著。每當(dāng)我遇到因難時，我就會想起湯姆《綠野仙蹤》，感謝你給予我豐富的收獲！以后我還要與更多的書交朋友，和它成為一生的好朋友！以書為友作文 篇3用媽媽的話來說，我的臥室就是一個經(jīng)典的“書窩”，無論是桌子上、書柜上，還是床上都堆滿了書。可是，稻草人撐竹竿時卻把自己留在了河中央，大家都非常焦急和擔(dān)心。而且做閱讀題的時候，也輕松多了。直到升上三年級，老師留日記或?qū)懽魑牡臅r候我就發(fā)愁了，作文不知道該怎么寫起，總覺得自己的生活平淡無奇，沒什么可寫的，這時，我就會兩眼發(fā)呆，哀聲嘆氣。應(yīng)該說，每一本出自不同作者的書都有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、又或者歡愉。那是一片面對未來的花海，擁抱它，才明白成長的感覺像星星，在幸福地微笑。我知道，對讀書的喜愛，從那時起，就深深的印在了我的心里。我輕抹眼淚，書只是靜靜的，靜靜地仰望著我。在書的陪伴下，我探進(jìn)了主人公青橙的生活。與書在一起，真的很快樂。1舉一反三法：讀一本書，悟出更多的道理。求醫(yī)問藥法1營養(yǎng)搭配法1病毒預(yù)防法：什么人交什么朋友，多交益友、諍友、摯友，少交損友、佞友、惡友。：對于一些作品，不僅要精讀，還要總結(jié)歸納，提煉出其中的精華。：專心致志，一段時間內(nèi)，只讀一本書，這本書不讀完，決不讀第二本書。笛卡爾說：“讀—本好書，就是和許多高尚的人談話”。歌德的詩句刻寫著智慧的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。由此我又想，那些失去閱讀機(jī)會或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)??！皳艄膫骰ā敝鞒秩舜~：剛才讓大家活動了下大腦，現(xiàn)在我們做個小游戲來放松下吧規(guī)則：中獎?wù)呓o同學(xué)介紹一本自己所讀過的書。主持人串詞：不知道大家是不是和作者有一樣的看法，有自己想法的同學(xué)可以給我們分享下。難怪有人說：書是全世界的營養(yǎng)品。第一篇：以書為友 樂趣無窮以書為友 樂趣無窮2007級三班郭恒指導(dǎo)老師張哲書是豐富我們課外知識的來源之一。想讓書也成為你的營養(yǎng)品嗎？那就趕快尋找你身邊喜歡的書，盡情的讀吧！第二篇：以書為友“以書為友，悅讀人生”主題團(tuán)課設(shè)計(jì)克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理系酒店1131 陳俊甫一． 引用《讀書與人生》選段作為開始：人生好比一次長長的旅行，在旅途中有快樂有煩惱，也有很多思想。（同學(xué)發(fā)言）主持人串詞（總結(jié)同學(xué)發(fā)言，引出讀書與人生的關(guān)系）：哲學(xué)家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類不過是剃凈了毛的猴子，史密斯據(jù)以反駁的理由是：人類會著書，會讀書。介紹書時從一下幾個方面：故事梗概、故事所含的寓意、自己讀后感。世間有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的有無卻體現(xiàn)為精神的不平等。一個讀書人，是—個有機(jī)會擁有超乎個人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。這就是說，讀書使人向善。這種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書人。：以欣賞的眼光去讀書。偉人與常人的差別也許就在一本書。主持人串詞：讀書，充實(shí)了生活，拓寬了視野。從小時候起，書就一直陪伴在我的左右，陪我度過一個個春秋，伴我走過每一個日夜。在純真的夢想里，在簡約的快樂中，我尋找到了一種流暢、美好、溫暖的力量，像是童話在陽光里緩緩盛開。在我寂寞時，當(dāng)我難過時，不論何時，書總是靜靜地陪著我。當(dāng)你翻開書時，你會發(fā)現(xiàn)這是一個蘊(yùn)藏了無窮智慧的寶庫。那是多彩的知識世界，你帶來了書籍的芳香，你為我們把經(jīng)典傳揚(yáng)，你把知識的火種播撒在青春的田野和山崗。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。直到有一天，我讀了一則名言“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣”。書，它給我們帶來了無限的樂趣！以書為友作文 篇2讀一本好書，如同結(jié)交了一位好朋友，受益匪淺。一只鸛鳥飛來，主動把他救上了岸。因?yàn)檫@“亂攤子”是我自己制造的，所以每個周末我都得無條件收拾自己的房間，可是沒過幾天，我的臥室便又成了一個“書窩”。索亞，想起他那堅(jiān)持到底的精神，就有了戰(zhàn)勝因難的勇氣；每當(dāng)我沮喪時，我總會想起安妮，想到她那樂觀的生活態(tài)度，我就會振奮精神，樂觀面對生活。一頁，兩頁，我像一本收藏本，瘋狂地收集知識，書則像知識海洋，不斷地提供給我知識。我正準(zhǔn)備起身離去，才發(fā)覺天空正在下傾盆大雨呢！我只好先買串羊肉串充充饑，接著看這本書——《夏洛的網(wǎng)》。盡管如此，我還是感到很滿足。老師一把抓起我的書，還批評了我。我要與書為友。漸漸到了小學(xué)三四年級我開始閱讀青少版的《西游記》，從猴王出世到拜師學(xué)藝再到助唐僧西天取經(jīng)，最后修成正果。”讓我們知道了古今中外的許多知識。最后，終于趕上了，我拿起筆，飛快地把作業(yè)寫完。《紅日》講了在抗日戰(zhàn)爭的生活，是多么艱難??！無數(shù)的老百姓都與日軍對抗，最后犧牲了自己。于我而言，書就是我的朋友，以書為友獲益匪淺。有一次，我讀了一份報(bào)紙，在上面發(fā)現(xiàn)了面包的做法，出于好奇，我就去試了