七步詩(shī)說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2024-10-29 00:17本頁(yè)面
【正文】 就才華出眾，很受到父親的疼愛(ài)，曾與曹丕競(jìng)爭(zhēng)太子之位。多數(shù)同學(xué)能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)反復(fù)朗讀，借助插圖，想象詩(shī)中描繪的場(chǎng)景，感受詩(shī)句的情感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)課件和圖畫(huà)讀詩(shī)，想象理解古詩(shī)的意思，體會(huì)作者的情感。感悟其中的韻律美。體會(huì)詩(shī)中的情感。重點(diǎn)放在背誦上。本冊(cè)是全套教材的最后一冊(cè)，前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定數(shù)量的古詩(shī)詞，掌握了一些了解古詩(shī)大意的基本方法。曹丕四兄弟的母親開(kāi)口求情，曹丕便給了曹植一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他在七步之內(nèi)作詩(shī)一首，曹植又氣又恨，輕踱七步，吟出一首千古絕唱。他從一個(gè)過(guò)著優(yōu)游宴樂(lè)生活的貴族王子，變成處處受限制和打擊的對(duì)象。曹操死后，他的哥哥曹丕當(dāng)上了魏王。一、說(shuō)教材教材內(nèi)容：《七步詩(shī)》作者是三國(guó)時(shí)期的曹植。第一篇：七步詩(shī)說(shuō)課稿《七步詩(shī)》說(shuō)課稿一小 米春花今天我說(shuō)課的內(nèi)容是六年級(jí)下冊(cè)中的《七步詩(shī)》。下面我從教材、學(xué)情、教學(xué)流程這幾方面進(jìn)行說(shuō)課。曹植是曹操的小兒子，從小就才華出眾，很受到父親的疼愛(ài)，曾與曹丕競(jìng)爭(zhēng)太子之位。曹植的生活從此發(fā)生了根本性的變化。因?yàn)椴苤苍诓懿偻龉蕰r(shí)沒(méi)來(lái)看望，而被押進(jìn)朝廷問(wèn)罪。教材地位及作用：《七步詩(shī)》是人教版第十二冊(cè)中的一首詩(shī)。本組教材的安排，是為了提供給學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)，不要求詳細(xì)講解。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)〈〈語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉對(duì)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的要求，及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我把教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為： 知識(shí)與技能：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。過(guò)程與方法：，借助課件，展開(kāi)想象來(lái)理解古詩(shī)的意思。，進(jìn)行相關(guān)類(lèi)別古詩(shī)的整理，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。教學(xué)重點(diǎn)：了解古詩(shī)的大概內(nèi)容，理解一些字的含義，體會(huì)詩(shī)中的韻律美。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定數(shù)量的古詩(shī)詞，掌握了一些了解古詩(shī)大意的基本方法。剩余部分在同學(xué)和老師的幫助下，也能夠理解。曹操死后，他的哥哥曹丕當(dāng)上了魏王。他從一個(gè)過(guò)著優(yōu)游宴樂(lè)生活的貴族王子，變成處處受限制和打擊的對(duì)象。曹丕四兄弟的母親開(kāi)口求情，曹丕便給了曹植一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他在七步之內(nèi)作詩(shī)一首，曹植又氣又恨，輕踱七步，吟出一首千古絕唱，這就是今天我們要學(xué)的一首詩(shī)《七步詩(shī)》。（設(shè)計(jì)意圖：講故事引題的教學(xué)法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)為學(xué)生體會(huì)意境打下基礎(chǔ)）（二）、初讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)字詞在師范讀后，讓生讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（三）理解詩(shī)意，深入朗讀1．在理解之前，咱們先交流交流，平時(shí)，你們都用哪些方法來(lái)理解詩(shī)的意思呀？學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，共同總結(jié)出理解古詩(shī)的方法：（1）了解每個(gè)詞的意思，然后把詞的意思串成一句話(huà)就是這首詩(shī)的意思。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生都有了一定的學(xué)習(xí)能力，教師就要放手讓學(xué)生自己走，并幫助學(xué)生走好這一步。什么是借物喻人？你知道那些借物喻人的詩(shī)詞？學(xué)習(xí)兩首借物喻人的詩(shī)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：七步詩(shī)豆——曹植 萁——曹丕 兄弟同根生，相煎何太急（設(shè)計(jì)意圖：好的板書(shū)是一篇文章濃縮了的精華，是直觀的教學(xué)方法，是課堂教學(xué)中師生雙邊活動(dòng)的縮影，能直觀形象的反應(yīng)課堂教學(xué)的全過(guò)程。）第二篇：七步詩(shī)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道七步詩(shī)的創(chuàng)作背景，創(chuàng)作意圖，理解詞句的意思。七步詩(shī)曹 植煮 豆 燃 豆 萁，豆 在 釜 中 泣。曹植大家不熟悉，那大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)曹操吧？曹植是曹操的兒子，要說(shuō)是曹操的兒子，也不足為奇，因?yàn)椴懿儆?5個(gè)兒子，皇后生的有文皇帝曹丕、任城威王曹彰、陳思王曹植、蕭懷王曹熊。下面我們就一起來(lái)看這首詩(shī)。今日命你當(dāng)著滿(mǎn)朝文武的面，在七步之內(nèi)，做出一首詩(shī)。他傷心極了，傷心自己的哥
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