【摘要】楊絳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體把握本文內(nèi)容及思想感情,理解老王的“苦”與“善”;2、體會(huì)作者一家的善良,學(xué)會(huì)以善良對待善良,關(guān)愛弱者;3、品味文章語言的深意。楊絳,錢鐘書夫人,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——19
2024-12-01 14:48
【摘要】毛俊中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案(八年級上)設(shè)計(jì)人:譚忠信授課人:譚忠信班級:小組:姓名課題9老王課型新授導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法。2、品讀課文,把握課文內(nèi)容,理解老王的“苦”與“善”。3、從課文中的人物身上
2024-11-30 20:53
【摘要】歡迎指導(dǎo)長安區(qū)灃惠中學(xué)趙宏偉信客--信客為遠(yuǎn)行者們效力,自己卻是最困苦的遠(yuǎn)行者。余秋雨作者近照余秋雨,生于1946年,浙江余姚人,我國當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。走近作者曾被授予“國家級突出貢獻(xiàn)專家”稱號。主要著作有:
2024-12-01 01:46
【摘要】白洋淀,美麗、富饒名聞遐邇,勇毅、榮光名垂青史!白洋淀位于河北保定境內(nèi)的安新縣,是京津冀腹地。她景色秀麗,物產(chǎn)豐富。春,水波浩渺,葦叢涌翠,生機(jī)勃勃;夏,蒲葦搖曳,荷香溢湖,白帆點(diǎn)點(diǎn);秋,天高云淡,魚跳蟹肥蘆花蕩蕩;冬季,冰封玉砌,白雪皚皚。置身其間,世間塵埃盡蕩,煩憂無蹤,怎不讓人流連……水域面積366平方公里,
2024-11-30 19:11
【摘要】《老王》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì):陳超【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.有感情地朗讀課文,理解老王的“苦”與“善”,把握作者的語言風(fēng)格。2.通過獨(dú)立閱讀,能有自己的感悟和見解。3.關(guān)愛生活中的不幸者,感悟愛的博大,陶冶美的情操?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.感悟老王的性格特點(diǎn)和思想感情,體察善良,關(guān)愛不幸者。2.學(xué)習(xí)用簡樸的語言記平淡的瑣事和
【摘要】為中華之崛起而讀書主講人:遵義市正安縣桴焉中學(xué)袁飛劉禹錫字夢得,唐代文學(xué)家。洛陽人。貞元九年進(jìn)士。參加王叔文集團(tuán)的政治改革,遭到失敗后,貶為郎州司馬,在外二十多年。后人朝作主客郎中,晚年任太子賓客,加檢校禮部尚書。世稱劉賓客。他不少詩篇抒發(fā)了自己身世遭遇的憤懣和痛苦,有的詩直接諷刺了當(dāng)朝權(quán)貴。作品有《
【摘要】細(xì)人民教育出版社生物學(xué)八年級上冊菌1、細(xì)菌是如何發(fā)現(xiàn)的?閱讀課本,思考問題2、細(xì)菌是從哪里來的?3、誰被稱為微生物學(xué)之父?他有哪些貢獻(xiàn)。4、細(xì)菌有哪些形態(tài)?細(xì)菌細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)構(gòu)成?5、細(xì)菌是怎樣繁殖的?怎樣抵抗不良環(huán)境?6、細(xì)菌對人類只有害處嗎?是否有有利的一面?列文虎克和他制造的能放大20
2024-12-01 17:54
【摘要】同步練習(xí)一(老王1課時(shí))同步練習(xí)一●活動(dòng)與探究一、探究性思維訓(xùn)練1.“據(jù)老王自己講:北京解放后,蹬三輪的都組織起來,那時(shí)候他‘腦袋慢’‘沒繞過來’‘晚了一步’,就‘進(jìn)不去了’,他感嘆自己‘人老了,沒用’。老王常有失群落伍的惶恐,因?yàn)樗菃胃蓱?。”?dāng)時(shí)受什么思想支配,連蹬三輪的都要組織起來?這種政策好不好?2
2024-12-15 09:22
【摘要】金鑾(luán)殿蟠(pán)龍鎏(liú)金玉璽(xǐ)妃嬪(pín)湛(zhàn)藍(lán)上諭(yù)傀儡(kuǐlěi)翊(yì)坤宮修繕(shàn)擊磬(qìng)
2024-12-20 01:15
【摘要】西湖在那一省浙江省作者簡介:張岱,字宗子,又字石公,號陶庵,別號蝶庵居士,明末清初文學(xué)家.他出身仕宦世家,少為富貴子弟。清兵南下滅亡了明朝,他入山隱居、著書,他喜游山玩水,在文學(xué)、戲劇、音樂方面有很深的修養(yǎng),主要著作有《陶庵夢憶》、《西湖尋夢》,風(fēng)格流麗清新,寫家破人亡之痛,寓情于景,字里行間流露出
【摘要】讓世界充滿愛學(xué)習(xí)目標(biāo)?,發(fā)現(xiàn)美;?“愛”這種博大的情感,尤其是對弱者的關(guān)愛,陶冶自己的情操。?,提高寫作記敘文的能力。交流積累交流以關(guān)愛為話題的名言警句、詩句、歌曲等。(1)黑暗不能驅(qū)走黑暗,只有光明才能做到。仇恨不能驅(qū)走仇恨,只有愛心才能做到?!绹谌祟I(lǐng)袖
2024-12-01 07:07
【摘要】閱讀《老王》,回答9—12題。老王楊絳我常坐老王的三輪。他蹬,我坐,一路上我們說著閑話。據(jù)老王自己講:北京解放后,蹬三輪的都組織起來;那時(shí)候他“腦袋慢”,“沒繞過來”,“晚了一步”,就“進(jìn)不去了”。他感嘆自己“人老了,沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐,因?yàn)樗菃胃蓱?。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車
2024-11-27 00:31
【摘要】9、《老王》教案楊絳教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:整體感知課文內(nèi)容,了解文章如何刻畫人物的形象。過程與方法:1、學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;2、品讀課文,把握課文內(nèi)容,理解老王的“苦”與“善”。情感態(tài)度與價(jià)值觀:從課文中的人物身上,學(xué)會(huì)善待他人,關(guān)注生活中的弱勢群體。教學(xué)重點(diǎn):1、把握老王的人物形象刻畫;理解老王的
2024-11-30 17:32
【摘要】猜猜看,下面的對聯(lián)寫誰?“草堂傳后世,詩圣著千秋?!?-----(朱德)“世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾?!?------(郭沫若)杜甫詩三首《望岳》《春望》《石壕吏》杜甫,字子美,是我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他懷抱“致君堯舜上
【摘要】何其芳知識(shí)與技能:了解作者的相關(guān)文學(xué)常識(shí);有感情的反復(fù)朗讀并背誦全詩進(jìn)行語言積累;過程與方法:結(jié)合作者感情抒發(fā)揣摩一些詞語與句子的精妙所在;學(xué)習(xí)作者抓景物從多角度表現(xiàn)的手法,并用于指導(dǎo)自己的寫作實(shí)踐;情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、健康高尚的審美情操。
2024-12-08 20:23