【正文】 準(zhǔn)備：課件 學(xué)生搜集樹木作用的資料 教學(xué)過程：一、復(fù)舊引新（一）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了27課《一個小山村的故事》，學(xué)習(xí)了生字新詞，了解了課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：理解一個美麗的小山村最后什么都沒有了的原因。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意理解重點(diǎn)句子的意思，體會句子所表達(dá)的思想感情。第二篇：一個小山村的故事教案《一個小山村的故事》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解一個美麗的小山村，由于人們的亂砍濫伐，破壞了生態(tài)環(huán)境，終于被洪水卷去的故事。）想一想，這個悲劇是誰造成的？六、拓展：雖然咱們都是保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，但還與一些不自覺的人仍在破壞我們的環(huán)境，請看：出示課件看到這些，你心情怎樣？想說什么？ 聽到你們的呼聲，讓老師想到我們二年級學(xué)過的一首和環(huán)保有關(guān)的詩歌，還記得嗎？請看出示課件：來孩子們，我們齊讀一遍，讓不自覺的人們聽到我們的心聲。什么都沒有了。過渡：那樹木變成了————————————————————————出示課件15那樹木變成了一棟棟房子——————————————————————————————從這個句子中，你有體會到了什么？（砍了很多樹）俗話說：靠山吃山，靠水吃水，這里的人們不管怎樣，靠著鋒利的斧頭，家家戶戶過得都還不錯。齊讀。你有體會到了什么？（環(huán)境變差了，山上出現(xiàn)了裸露的土地。誰家鄉(xiāng)想做家具，就——————————————————————。（2）還體會到了什么？（想砍就砍）你從哪個詞語體會到的？（兩個誰家）（3）也就是說：誰家想蓋房，就————————————————————。指名讀。就這樣，山上出現(xiàn)了裸露的土地。師：那位同學(xué)起來說說自己找到的句子。聽老師說要求，請看課件（12）四、探究原因（學(xué)習(xí)課文4自然段）師：用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊畫出有關(guān)小山村消失的句子。請看（出示課件9）師：這個小山村山清水秀、鳥語花香、樹木郁郁蔥蔥，你們想去嗎？（）但是還有機(jī)會嗎？（）為什么？（）（請看課件）三、了解山村結(jié)局師：這就是我們剛才看到的美麗的小山村，孩子們，此時你心情怎樣？那我們就帶著傷心的心情讀一讀吧。過渡：美麗的小山村你是從文中那個自然段知道的？二、學(xué)習(xí)第一自然段：出示課件（2）.采用多種方法讀師：通過你的讀，你看到了那些美麗的景物？指名回答。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)填空，導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)27課一個小山村的故事。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得不愛護(hù)大自然，必將受到大自然的懲罰。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意理解重點(diǎn)句子的意思，體會句子所表達(dá)的思想感情。第一篇：一個小山村的故事教案《一個小山村的故事》教案第二課時 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解一個美麗的小山村，由于人們的亂砍亂伐，破壞了生態(tài)環(huán)境，終于被洪水卷去的故事。是學(xué)生懂得不愛護(hù)大自然，必將受到大自然的懲罰，毀壞山林就是毀滅自己，保護(hù)生態(tài)環(huán)境十分重要。教學(xué)重點(diǎn)：理解一個美麗的小山村消失的原因。毀壞山林就是毀滅自己，保護(hù)生態(tài)環(huán)境十分重要。同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們會填嗎？出示：曾經(jīng)是（）小山村在一個雨水奇多的八月（）。師：想看這些美麗的景物嗎？（出示課件）師：看到這些美麗的景色，你心情怎么樣？（高興、開心)請同學(xué)們帶著高興的心情美美地讀讀吧！（齊讀）師：同學(xué)們，小山村的美難道就只因為它有樹木、鳥兒、小河、魚兒嗎？想一想，還會有什么？（指名回答）師：同學(xué)們，你們的想象力真豐富，一座美麗的小山村就出現(xiàn)在我們眼前。（出示課件11）師：聽著你們的朗讀，看到美麗的小山村消失，我好像聽到了小山村在哭泣，孩子們，此時你最想問的是什么？（小山村為什么會消失呢）過渡：是呀，美麗的小山村為什么會消失么呢？想知道原因嗎？原因就在課文4自然段。并想一想從這些句子中你知道了什么？ 體會到什么？和同桌交流一下。（指名回答）出示課件13誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍倒，運(yùn)下來。（1）從這個句子中，你體會到了什么？（砍了很多樹）你從哪個詞語可以看出看了很多樹？（一棵一棵）你能讀出砍了很多樹的語氣嗎？試試看。齊讀。誰家想造犁，就——————————————————————?？傊喝绻枰獦淠?，隨時就可以砍，誰都可以砍，而且沒有節(jié)制，想砍就砍，再讀：誰家——————。）(4)裸露是什么意思？（就是土地上面沒有草或樹木遮?。?5)出示課件（裸露的土地）(6)村民們看到這些裸露的土地，停止砍樹了嗎？（沒有）還有那些句子和小山村的消失有關(guān)？（指名回答）出示課件14一年年，一代代，山上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……(1)從這個句子中，你又體會到了什么？（人們砍伐的時間長）從哪個詞語體會到的？你能讀出時間長的語氣嗎？指名讀。你又體會到了什么？（環(huán)境越來越差了）省略號省略了什么？（擴(kuò)大再擴(kuò)大）想像一下，這個小山村慢慢變成什么樣了？（到處是黃色的土地，不再是綠色的了）此時，你心情怎么樣？（難過）咱們就帶著難過的心情再讀。然而漸漸的這里的空氣不再清新，這里的景色不再美麗，終于在一個雨水奇多的八月消失了。五、感受毀滅之痛：出示課件：什么都沒有了——————————————那些東西沒有了？（）此時你心情怎樣？（難過）請帶著難過的心情讀一讀吧。七．布置作業(yè)把課文中你喜歡的句子摘錄到你的采集本上；收集有關(guān)保護(hù)環(huán)