【文章內(nèi)容簡介】 到的一切，包括那些鋒利的斧頭。）師：哪些東西，都沒有了？ 板書：什么都沒有了過去人們在這里住著漂亮的房子，房子里的一切東西，過著幸福的生活，但現(xiàn)在——讀（一切都沒有了）讀到這里你的心情怎樣？（難過沉重）帶著這種難過、沉重的心情讀。六、拓展當(dāng)這些人在洪水中掙扎時，他們可能在想什么？假如你就是其中一個劫后余生的村民，你會對大家說些什么？你能把想說的話凝成一句簡短的環(huán)保宣傳語嗎？想一想，同桌互說，推薦說。希望大家能把這些宣傳語通過各種形式，讓更多人知道，自覺行動起來，保護(hù)環(huán)境。（板書：保護(hù)環(huán)境）師：地球是我們共同的家園，也是唯一的家園，我們要保護(hù)好環(huán)境，相信有了你們這些環(huán)保小衛(wèi)士，經(jīng)過我們每個人的共同努力，我們生活的地球一定會成為一個更美的家園。讓鳥兒飛得更自由，讓魚兒游得更歡快，讓花兒綻放它迷人的笑臉，水——更綠，天——更藍(lán)。板書設(shè)計：美麗←保護(hù)環(huán)境←人類→亂砍濫伐→什么都沒有第三篇：一個小山村的故事教案《一個小山村的故事》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解一個美麗的小山村，由于人們的亂砍濫伐，破壞了生態(tài)環(huán)境，終于被洪水卷去的故事。使學(xué)生懂得不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，毀壞山林就是毀滅自己，保護(hù)生態(tài)環(huán)境十分重要。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意理解重點句子的意思，體會句子所表達(dá)的思想感情。背誦課文第一自然段。教學(xué)重點：理解一個美麗的小山村最后什么都沒有了的原因。教學(xué)難點：使學(xué)生懂得不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，毀壞山林就是毀滅自己，保護(hù)生態(tài)環(huán)境十分重要。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 學(xué)生搜集樹木作用的資料 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們喜歡旅游嗎？好老師今天就帶著去你們一個小山村游玩，了解發(fā)生在那里的故事，一起學(xué)習(xí)27課一個小山村的故事板書課題二、復(fù)習(xí)字詞我們都知道有好東西要和大家分享，那有好事也要和好朋友一起去，看一些詞語朋友早已經(jīng)排好隊準(zhǔn)備和你們結(jié)伴而行，你們還認(rèn)識它們嗎出示詞語，同桌互讀小結(jié)：孩子們，你們真棒，能一一叫出詞語朋友的名字，它們很高興，那我們就帶著它們一起去往小山村吧，你們準(zhǔn)備好了嗎？好，閉著眼睛飛機(jī)啟動我們出發(fā)了三、體會山村之美課件出示小村莊，孩子們，你們看到了什么呢？那么課文中是怎么樣描寫的呢？（出示第一段內(nèi)容）默讀課文第一自然段，想：這一自然段圍繞哪句話來寫，用——畫出來。課文從哪些地方突出了小山村的美麗？學(xué)生匯報（1）“山上有郁郁蔥蔥樹林”——這么多郁郁蔥蔥的樹，我想那里的空氣肯定很——新鮮，住在這里的村民肯定覺得很——舒服。（師：森林是人類的造氧機(jī)，空氣好，景色也美）（2）“人們每天都能聽見鳥兒在林子里婉轉(zhuǎn)地歌唱”——我喜歡樹林里還有鳥兒。（師：每天都能聽到，說明什么？）鳥兒多。（師：婉轉(zhuǎn)是什么意思？）動聽。（師：對呀，人們每天都在聽著這么美妙的歌聲，心情肯定——舒暢。）（3）“村邊是清澈見底的小河?！薄曳浅Ｏ矚g小河。（從哪兒看出小河清澈見底呢？）可以看到還有魚兒在小河中是自由自在地游逛。師：小山村的環(huán)境如此優(yōu)美，你的心情怎樣?(愉快)那我們就帶著愉快的心情美美地讀吧!（生齊讀）孩子們，小山村的美難道就只因為它有樹木、鳥兒、小河嗎？請發(fā)揮你的想象，還有什么美的地方？(生匯報)你們的想象力真豐富，一座美麗的小山村仿佛出現(xiàn)在我們眼前，這里山清水秀，鳥語花香，瓜果遍地，美麗富饒。美得讓人心動，讓人陶醉。這樣的小山村想在這里居住嗎？(想)但是已經(jīng)沒有機(jī)會了，因為這個小山村已經(jīng)不存在了，聰明的你快看看課文哪個詞告訴我們它不在了？（曾經(jīng)）而在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，第六天黎明，大雨終于停了。（播放課件）三、了解山村結(jié)局師：這就是我們剛才說的美麗的小山村（引導(dǎo)質(zhì)疑）孩子們,這個時候你最想問的是什么? 生：為什么會消失呢? 師：是啊，如此美麗的小山村為什么會被山洪沖得無影無蹤呢？四、探究毀滅之因師：讓我們帶著這個問題到4自然段中去尋找答案。請孩子們用自己喜歡的方式讀，邊讀邊用橫線勾出有關(guān)小山村消失原因的句子，并想想你從這句話中體會到什么。小組交流，再全班交流。生合作交流哪位同學(xué)起來讀一讀自己找的句子？1)消失的原因是“誰家想蓋房，誰家想造梨，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍倒，運(yùn)下來。就這樣，山上出現(xiàn)了裸露的土地?！保ǔ鍪緦W(xué)生找到的句子）師：從這個句子中，你體會到了什么?（說明砍了很多樹，隨意砍樹，不加節(jié)制。)師：從哪個詞可以看出砍了很多樹（一棵一棵）能讀出砍了很多樹這種語氣嗎？試試看。（生再讀）你讀得真不錯。大家齊讀一遍，還有什么體會？生：想砍就砍。怎么體會到的？生：從兩個“誰家”體會到的。師：也就是說——（師引導(dǎo)學(xué)生合讀）師：誰家想蓋房，生：就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍倒,運(yùn)下來。師：誰家想造犁，生：就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍倒,運(yùn)下來。師：誰家想___________，生：就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍倒,運(yùn)下來。總之，如果需要樹木，隨時都可以砍，誰都可以砍，而且沒有節(jié)制。還體會到什么？“就這樣，山上出現(xiàn)了裸露的土地”。生：體會到環(huán)境變差了。師:裸露是什么意思？生：就是土地上面沒有草或樹木遮住師：村民們看到土地出現(xiàn)了裸露，停止砍樹了嗎？（沒有）還有哪些句子與小山村的消失有關(guān)？