好書推薦低年級(jí)組-展示頁
2024-10-28 23:28本頁面
【正文】 學(xué)理論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。牠想盡辦法用各種身體動(dòng)作、看得見的景物來描述自己的愛意，直到牠累得在大兔子的懷中睡著了。婕朗（英）內(nèi)容提要：孩子總喜歡和別人比較，在《猜猜我有多愛你》這本圖畫書中的小兔子就是個(gè)典型的例子。盡管有那么多天真的麻煩、尷尬、不安和煩惱，但童年的成長(zhǎng)是一件多么幸福、多么美妙的事情?。∽髡撸荷侥纷髡撸含敻覃愄?、克雷門（美）內(nèi)容提要：這是個(gè)愛的捉迷藏，小兔象個(gè)“百變小精靈”，一會(huì)兒變花，一會(huì)兒變魚，一會(huì)兒變船……可不管小兔怎么變，兔媽媽依然能找到它。該叢書精選了宇宙、自然、社會(huì)、科學(xué)領(lǐng)域孩子最好奇、最需要知道的“十萬個(gè)為什么”，圖文并茂、趣味十足。推薦理由：孩子自降臨到這個(gè)五彩繽紛的世界，在他們眼中一切都是那么新奇。本書收錄近200幅精美圖片，包括文字拓本、示意圖、書影及文物照片等，與文字交相輝映，使讀者更直觀地了解漢字文化和中華文明。這是紅鞋子的理想，紅鞋子的使命。在那樣的時(shí)候，它們真是神氣和抖擻的，不要說軟和的草地，就是坑坑洼洼的路，從小河的這一邊向那一邊跳躍過去，它們也都會(huì)說我們要試一試！非要試一試！結(jié)果全部成功了。王葆開始痛恨寶葫蘆，一心想擺脫它，寶葫蘆卻如影隨形地糾纏著他……作者：湯素蘭內(nèi)容提要：《紅鞋子》的故事說的是紅鞋子需要伙伴，它的伙伴就是另外一只紅鞋子。寶葫蘆果然能滿足王葆的心愿，替他做算術(shù)題、做模型，給他變出各種好吃好玩的東西。最終，他們憑借自己非凡的智能和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償?shù)赝瓿勺约旱男脑浮ｕU姆（美）內(nèi)容提要： 善良的小姑娘多諾茜被一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的國度——奧茲國，并迷失了回家的路。作者：菜曼歷經(jīng)海底兩萬里環(huán)球航行之后，潛艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩渦。凡爾納（法）內(nèi)容提要：1866年，在大海的不同地方，一些船只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)亮的怪物，它身長(zhǎng)數(shù)百米，偶爾浮出水面。如果孩子們能夠在理典故的基礎(chǔ)上運(yùn)用成語，就能避免望詞生義的錯(cuò)誤。第一篇：好書推薦低年級(jí)組推薦理由：每一個(gè)成語后面都有一個(gè)故事解釋了它的意思。而且這些成語都是有必要了解的文化知識(shí)。作者:儒爾法國生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀參加追捕。教授無法知道潛艇卷入大漩渦之后的遭遇，因?yàn)樗退耐楸讳鰷u拋入水里后，在挪威的一個(gè)小島上僥幸脫險(xiǎn)，而潛艇已毫無蹤影了。弗蘭克在那里，她陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒腦子的稻草人、沒愛心的鐵皮人和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險(xiǎn)，遇到許多稀奇古怪的事情。作者：安徒生和安徒生、格林兄弟一起為自己的童年圖上斑斕色彩！作者：格林兄弟推薦理由:在五彩紛呈的童話世界里遨游吧！這里有快樂、有悲傷、有感動(dòng)、有夢(mèng)想.....，作者：張?zhí)煲韮?nèi)容提要：王葆整天夢(mèng)想著自己能擁有一個(gè)神奇的寶葫蘆，有一次在夢(mèng)中，他得到了。但是麻煩也很快因此而來：圖書組的畫報(bào)自動(dòng)進(jìn)了他的書包，家里更憑空多了自行車、盆花、收音機(jī)，他都不得不用謊言來解釋，一次考試中，別人的試卷變成了他的！面對(duì)家長(zhǎng)和同學(xué)、老師對(duì)他的懷疑和責(zé)難，王葆無法讓他們相信，這一切都是寶葫蘆的所作所為。兩只紅鞋子在一起，我們才看得見“走路”，甚至看得見“奔跑”。它們說不定還向往崎嶇的山和更加艱難的沙漠，它們說，是的，我們向往的，我們向往的！就往那兒走去。但是現(xiàn)在，紅鞋子是憂愁的，因?yàn)橹挥幸恢患t鞋子，另外的一只到哪兒去了呢？.....作者：郁乃堯推薦理由：本書用故事形式講述漢字的歷史、文化和奧秘，揭示漢字的形成和演變規(guī)律，解讀漢字同政治經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)和社會(huì)生活的種種關(guān)系，挖掘漢字蘊(yùn)藏的思想和文化內(nèi)涵。該書將藝術(shù)理念貫穿于每一個(gè)細(xì)節(jié)，科學(xué)簡(jiǎn)明的編寫體例、豐富精美的圖片和極具美感的版式設(shè)計(jì)等多種要素有機(jī)結(jié)合，使讀者在輕松獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得更多的文化熏陶、審美享受和想象空間。孩子的腦子里總裝著無數(shù)的“為什么”，地球上為什么會(huì)有白天黑夜之分？為什么會(huì)發(fā)生地震、海嘯等自然災(zāi)害？電視機(jī)為什么能播放精彩的節(jié)目？行駛中的自行車為什么不會(huì)倒？為什么照相機(jī)能留住影像？這些疑問，書中都將得到通俗易懂的解答。閱讀能給孩子帶來一生的財(cái)富，家長(zhǎng)可以和孩子親子共讀，不僅能收獲知識(shí)和智慧，更能樂在其中，從閱讀中享受收獲的樂趣。最后小兔還是回到媽媽身邊，小兔怎么能離開媽媽呢！作者：商曉娜推薦理由：首部專為一年級(jí)男生量身創(chuàng)作的幼年小說，講述一年級(jí)男生的心理成長(zhǎng)和生活故事。麥克布雷尼（英）安妮塔小兔子認(rèn)真的告訴大兔子“我好愛你”，而大兔子回應(yīng)小兔子說：“我更愛你！”如此一來，不僅確定大兔子很愛自己，更希望自己的愛能勝過大兔子的愛。第二篇：低年級(jí)組總結(jié)赤橙黃綠青藍(lán)紫 誰持彩練當(dāng)空舞時(shí)光荏苒，白駒過隙，期末在不知不覺中又悄悄來臨了。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下：一、激情飛揚(yáng)抓住“早”“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。低年級(jí)教育教學(xué)工作頭緒繁雜，早規(guī)劃、早安排、早決策、早落實(shí)，就會(huì)獲得教育教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。
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