低年級組工作計劃-展示頁
2024-10-29 01:18本頁面
【正文】 做好本職工作,體現(xiàn)“和諧、有序、民主、上進”的集體精神，為黃魚圈中心小學再上新臺階作出貢獻。要求家訪率為30%，并認真做好記錄。（1）繼續(xù)開展好家長聯(lián)系活動。（2）每月由班主任找個別有心理困擾或心理障礙的學生進行教育。心理健康教育。以《小學生守則》為主，結合社會主義榮辱觀教育，使學生的行為習慣有質的提高。文明禮儀教育。弘揚民族精神教育。加強班級文化建設。（1）在認真參加年級組會的基礎上，組織本年級組內班主任進行工作經(jīng)驗交流。同時及時地補缺補差：利用中午、課間的時間及時地給學困生補課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不讓問題過夜。組織本組成員積極探討在新課程標準精神指導下如何提高課堂效率，如何有效合理地設計布置作業(yè)，如何抓好“兩頭生”工作，如何提高教學質量的途徑和方法。采用自學與集體學習相結合；學習與交流心得相結合；自己學習與講座指導相結合的方式學課標、學教材，徹底轉變教育觀念，更新知識結構，更新教學技術手段，提高新課程實施能力，促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。教師在教學實踐中學會自主思考是課程改革對教師提出的更高要求。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。在講知識點的同時突出思路教育，教會學生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學生舉一反三，觸類旁通的學習能力。要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽課為主動積極參與課堂教學動，在發(fā)揮教師主導作用的同時，體現(xiàn)學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學生有所收獲，有所提高。每堂課要有明確三維目標：知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。三、工作措施： 教學方面：為建立有利于實施素質教育的正常秩序，推動新一輪基礎教育課程改革，促進教學工作的科學化、規(guī)范化和高效化，保證大面積提高教育教學的質量，我們年級組決定從以下幾方面進行努力：認真組織本組教師學習教導處提出的課堂教學“五原則”，并落實在平時的課堂教學中。教師：共同研究先進的教育教學理論，提高教師的工作方法，認真及時地完成領導布置的各項任務，努力做到精益求精，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異。第一篇：低年級組工作計劃雙城鎮(zhèn)安全中心學校20122013學年度第二學期一至三年級組工作計劃一、指導思想：以學校工作思想為指導，以全面提高教育教學質量為目標，結合本年級組的實際情況，全面樹立以人為本、以生為本的教育教學思想，努力提高本年級組教師的教育、教學水平，進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。二、工作目標： 年級組：努力使本年級組成為全組教師相互支持、相互理解、團結協(xié)作、群策群力的集體。學生：通過引導、教育、內化，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的班風、學風，使學生具備自我教育、自我管理的能力。（1）目標性原則。（2）針對性原則。（3）主體性原則。（4）思路教學原則。（5）精講精練原則。繼續(xù)加強學習，以問促教，強化反思。尤其在課堂教學中更要能不斷反思自己的教學行為和效果，能發(fā)現(xiàn)教學問題，產(chǎn)生教學疑問，引發(fā)教學思考，從而推動教學研究。努力提高教學質量。堅持“重平時”：向40分鐘要質量，教會學生多途徑獲取信息、整理信息的方式，給學生創(chuàng)設合作學習的機會，鼓勵質疑，注重學習行為習慣養(yǎng)成，促進課堂教學多向交流，使學生經(jīng)歷有效的學習過程。德育、少先隊方面：繼續(xù)加強班主任的管理。（2）不斷提高班主任的自身素質和管理水平。本學期通過“五項班風”評比臺，來促進班級管理的規(guī)范化、制度化，提高班主任班級管理的水平，進一步促進校風、教風的根本好轉。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學生行為習慣的培養(yǎng)為重點，使學生在尊敬師長、主動問好、把紙屑扔進垃圾桶、不說臟話、與同學和睦相處等方面的禮儀行為有明顯進步。（1）強化學生的行為規(guī)范教育
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