【摘要】新課程新思想新理念2、5、的倍數(shù)的特征請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上節(jié)課所學(xué)知識(shí),對(duì)乘法算式7*3=21給出描述性語(yǔ)句?7是21的?21是3的?因數(shù)倍數(shù)3是21的?21是7的?因數(shù)
2024-12-03 01:32
【摘要】因數(shù)與倍數(shù),2、5的倍數(shù)的特征,,第一頁(yè),編輯于星期三:十七點(diǎn)二十九分。,PPT模板下載:行業(yè)PPT模板:節(jié)日PPT模板:素材下載:PPT背景圖片:圖表下載:優(yōu)秀PPT下載:教程:Word教程:教程:...
2024-10-20 21:31
【摘要】第一篇:2和5的倍數(shù)的特征 2和5的倍數(shù)的特征 蘇教版數(shù)學(xué)第八冊(cè)教案-第三課時(shí) 2和5的倍數(shù)的特征教學(xué)內(nèi)容 書(shū)P74~75的例題,完成“想想做做”的1~5題。教學(xué)目標(biāo) ,理解并掌握2和5的倍...
2024-10-28 21:41
【摘要】2和5的倍數(shù)特征教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握2和5的倍數(shù)的特征,認(rèn)識(shí)偶數(shù)和奇數(shù);能判斷或?qū)懗?和5的倍數(shù),并說(shuō)明判斷理由,能說(shuō)出偶數(shù)或奇數(shù)。2.使學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)2和5的倍數(shù)的特征的過(guò)程,培養(yǎng)觀察、比較和抽象、概括等思維能力,提高歸納推理的能力,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。3.使學(xué)生主動(dòng)參與探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)
2024-12-03 05:23
【摘要】《2、5的倍數(shù)特征》說(shuō)課稿 《2、5的倍數(shù)特征》說(shuō)課稿1 一、教材分析: 這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了倍數(shù)概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是學(xué)好找因數(shù)、求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)...
2025-04-03 03:48
【摘要】第一篇:2、5的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì) 《 2、5的倍數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計(jì) (2010-2011學(xué)年第二學(xué)期) 展旦召蘇木中心小學(xué) 講課教師:丁春燕講課時(shí)間: 教學(xué)時(shí)間:教學(xué)目標(biāo): 1、掌握2...
2024-10-28 22:38
【摘要】3的倍數(shù)特征教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握3的倍數(shù)的特點(diǎn),能判斷或?qū)懗?的倍數(shù),并能說(shuō)明判斷理由。2.使學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征的過(guò)程,培養(yǎng)觀察、比較和分析、概括等思維能力,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),提高歸納推理的能力,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。3.使學(xué)生主動(dòng)參與探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng),獲得探索數(shù)學(xué)結(jié)論的成功感受;體驗(yàn)數(shù)學(xué)充滿規(guī)律,體會(huì)數(shù)學(xué)的奇
2024-12-03 04:07
【摘要】第一篇:《2、5的倍數(shù)的特征》教學(xué)反思 《 2、5的倍數(shù)的特征》教學(xué)反思 在“ 2、5的倍數(shù)的特征”教學(xué)中,有以下幾點(diǎn)讓我感受頗深: 1、本節(jié)課在學(xué)生已學(xué)會(huì)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的基礎(chǔ)上,我圍...
2024-10-27 08:50
【摘要】第一篇:2、5的倍數(shù)的特征的教學(xué)設(shè)計(jì) 2、5的倍數(shù)的特征的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、在100以內(nèi)的自然數(shù)表中,能正確找出2、5的倍數(shù),并在這一活動(dòng)中,初步感悟2、5的倍數(shù)的特征,能用自己的語(yǔ)...
2024-10-28 21:37
【摘要】2、5、3的倍數(shù)的特征練習(xí)課皮古小學(xué)馬超下面哪些數(shù)能被2整除?哪些數(shù)能被5整除?哪些數(shù)能被3整除?哪些數(shù)能同時(shí)被2,5,3整除?能同時(shí)被2,5,3整除的這些數(shù)有什么特征?6075105150582練習(xí)22
2024-12-03 01:13
【摘要】課題2、5、3的倍數(shù)的特征練習(xí)課教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生熟練掌握2、5、3的倍數(shù)的特征。2、5、3的倍數(shù)的特征進(jìn)行判斷。。重點(diǎn)理解同時(shí)是2、5、3的倍數(shù)的數(shù)的特點(diǎn)難點(diǎn)理解同時(shí)是2、5、3的倍數(shù)的數(shù)的特點(diǎn)教具練習(xí),投影教法教師、學(xué)生活動(dòng)紀(jì)要(一)導(dǎo)入舉
2024-12-21 00:27
【摘要】2、5的倍數(shù)特征2的倍數(shù)的特征座位號(hào)是多少的同學(xué)應(yīng)該從雙號(hào)入口進(jìn)?座位號(hào)為2,4,6,8,10,···2=1×24=2×26=3×28=4×210=5×2
2024-12-03 06:15
【摘要】:3的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷在100以內(nèi)的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動(dòng),在活動(dòng)的基礎(chǔ)上感悟3的倍數(shù)的特征,并嘗試用自己的語(yǔ)言總結(jié)特征。2、在探索活動(dòng)中,感受數(shù)學(xué)的奧妙;在運(yùn)用規(guī)律中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重、難點(diǎn):是3的倍數(shù)的數(shù)的特征。教學(xué)過(guò)程:一、提出課題,尋找3的特征。師:同學(xué)們,我們已經(jīng)知道了
【摘要】3的倍數(shù)特征在3的倍數(shù)上畫(huà)“”。個(gè)位是3、6、9的數(shù)都是3的倍數(shù)嗎?333639134926904557驗(yàn)證步驟:1、任意寫(xiě)一個(gè)數(shù),用它除以3,判斷是不是3的倍數(shù)。2、把它各位上的數(shù)加起來(lái),看和是不是3的倍數(shù)。3、想一想:一個(gè)數(shù)如果不是3的倍數(shù),它各位上數(shù)
2024-10-30 06:36
【摘要】第一篇:2和5的倍數(shù)特征 《 2、5的倍數(shù)的特征》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材: 這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了倍數(shù)概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是學(xué)好找因數(shù)、求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的重要基礎(chǔ),還有利于學(xué)習(xí)約分...
2024-10-28 20:15