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正文內(nèi)容

20xx年曲靖特崗教師學(xué)前教育重點(diǎn)題六范文-展示頁(yè)

2024-10-28 22:44本頁(yè)面
  

【正文】 吸引為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),教師需要增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。具有內(nèi)部動(dòng)機(jī)的學(xué)生能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到滿足,他們積極地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,而且在教師評(píng)估之前能對(duì)自己的學(xué)業(yè)表現(xiàn)有所了解;他們具有好奇心,喜歡挑戰(zhàn),在解決問(wèn)題時(shí)具有獨(dú)立性。外部動(dòng)機(jī)是指人們由外部誘因所引起的動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)的滿足不在活動(dòng)之內(nèi),而在活動(dòng)之外。五、論述題【育萃專家解析】?jī)?nèi)部動(dòng)機(jī)是指人們對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動(dòng)機(jī)。(3)畫面的趣味性。幼兒園圖畫書的圖畫區(qū)別于插圖是它的連續(xù)性,做到小讀者“看畫就能明白故事”。幼兒園圖畫書畫面所展現(xiàn)的人物、動(dòng)作及環(huán)境都是十分具體、形象的,或?qū)憣?shí),或夸張,都能讓幼兒感到逼真?zhèn)魃?、生?dòng)有趣。學(xué)前兒童的音樂(lè)欣賞是通過(guò)傾聽音樂(lè)對(duì)作品進(jìn)行感受、理解和初步鑒賞的一種 審美活動(dòng)。打擊樂(lè)器是兒童最容易掌握的樂(lè)器之一,以身體大肌肉動(dòng)作參與為主,運(yùn)用一定的節(jié)奏和音色,通過(guò)打擊操作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)。韻律活動(dòng)是指在音樂(lè)的伴奏下以協(xié)調(diào)性的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)。歌唱是人類表達(dá)和交流思想感情的最自然的方式之一,也是兒童表達(dá)自己感情的一 種方法。(3)幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,提高自我保護(hù)能力,形成使其終身受益的生活能力和文明的生活方式?!居蛯<医馕觥浚?)為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。(3)學(xué)前兒童體育游戲?;緞?dòng)作即人體的基本活動(dòng)能力,是指人們?cè)谌粘I詈蜕鐣?huì)實(shí)踐活 動(dòng)中所必需的、最基本的身體運(yùn)動(dòng)技能,包括走、跑、跳、投、攀登、鉆、爬。法律援助實(shí)質(zhì)上是為弱勢(shì)群體實(shí)施的一種專業(yè)性法律幫助,使其在法律上享受到與社會(huì)其他階層一樣的待遇,不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)和智力等因素而失去其維護(hù)合法權(quán)益的權(quán)利?!居蛯<医馕觥??!居蛯<医馕觥俊=馕觯悍砰_“二胎”政策有利于改善人口比例失調(diào)的現(xiàn)狀,促進(jìn)男女比例協(xié)調(diào)發(fā)展。解析:“一目十行”和“耳聽八方”說(shuō)的是注意的范圍與分配。解析:幼兒掌握概念水平的主要方法是分類法。解析:幼兒方位知覺發(fā)展的一般趨勢(shì)是:3歲僅能辮別上下;;4歲開始辨別前后;;5歲開始能以自身為中心辨別左右,6歲能較輕松地辨別上下、前后幾個(gè)方位的水平,但以他人為中心辮別左右還會(huì)感到困難。解析:影響幼兒自我效能感形成的因素主要有個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)、替代經(jīng)驗(yàn)、言語(yǔ)勸說(shuō)和情緒喚醒等,其中對(duì)幼兒自我效能感影響最大的是個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)。解析:充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實(shí)現(xiàn)資源互享、互通。解析:開放日是請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加各種活動(dòng),是目前我國(guó)幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種。一日生活中的許多內(nèi)容都可以游戲化,但本質(zhì)上不屬于游戲。二、填空題【育萃專家解析】先快后慢【育萃專家解析】嘗試錯(cuò)誤【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】依從性【育萃專家解析】親社會(huì)行為【育萃專家解析】校長(zhǎng)【育萃專家解析】參照;教師;家長(zhǎng)【育萃專家解析】專業(yè)理念【育萃專家解析】情感教育;培養(yǎng)良好行為習(xí)慣【育萃專家解析】財(cái)政撥款三、判斷題【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。解析:滲透的科學(xué)教育活動(dòng)包括:日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動(dòng)中的科學(xué)教育、其他教育活動(dòng)中的科學(xué)教育等。解析:“樂(lè)意與人交談,講話禮貌”是幼兒語(yǔ)言教育“表述部分”中“情感態(tài)度目標(biāo)”的內(nèi)容。解析:《兒童權(quán)利公約》第一部分第三條指出:“關(guān)于兒童的一切行為,不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行,均應(yīng)以兒童的最大利益為一種首要考慮。解析:《幼兒園班級(jí)管理》第二部分幼兒園班級(jí)管理的環(huán)節(jié)中提到“幼兒園班級(jí)工作組織與實(shí)施包括:教師間要有明確分工;對(duì)幼兒進(jìn)行編組;合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)空間;合理安排幼兒在園時(shí)間;班級(jí)物品的安排。題干中通過(guò)競(jìng)賽贏得相應(yīng)的名次屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力的內(nèi)容。解析:自我提高內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成績(jī)而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。由此對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)范圍包括自我系統(tǒng)、主體系統(tǒng)和道德系統(tǒng),生長(zhǎng)發(fā)育不包括在內(nèi)?!居蛯<医馕觥緿。解析:個(gè)性的整體性是一個(gè)人的個(gè)性體現(xiàn)在其心理的各個(gè)方面。解析:嬰幼兒的行為發(fā)展到社會(huì)需求,體現(xiàn)其情緒發(fā)展的社會(huì)化特點(diǎn)。這體現(xiàn)了思維具有邏輯性的特點(diǎn)。【育萃專家解析】A。解析:情緒記憶是對(duì)自己體驗(yàn)過(guò)的情緒和情感的記憶。解析:運(yùn)動(dòng)覺和皮膚覺的聯(lián)合是指觸摸覺。解析:從2歲以后,簡(jiǎn)單句逐漸增加,3~6歲幼兒使用簡(jiǎn)單句的比例較大。幼兒園圖畫書的特征。簡(jiǎn)述有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的策略。()教育法律救濟(jì)是為弱勢(shì)群體實(shí)施的一種專業(yè)性的法律幫助。()放開“二胎”的政策將有效地改善獨(dú)生子女任性、霸道、自私的社會(huì)性問(wèn)題。()分類法是幼兒掌握概念的主要方法。()對(duì)幼兒自我效能感影響最大的是來(lái)自他人的替代性經(jīng)驗(yàn)。()目前,我國(guó)幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是開放日。三、判斷題幼兒喜歡游戲,喜歡把他們的一切活動(dòng)游戲化。幼兒園的品德教育應(yīng)以_______和_____為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)下的“各種年齡典型表現(xiàn)”是觀察、了解幼兒的,幫助和了解和把握幼兒在目標(biāo)方面的發(fā)展?fàn)顩r;各年齡段典型的表現(xiàn),不是目標(biāo)的分解,是期望,是了解幼兒的參照。”這說(shuō)明該階段兒童的自我評(píng)價(jià)具有一切有益于他人和社會(huì)的行為是_______。丁丁喜歡與小朋友一起玩,待人熱情,遇到生人也能主動(dòng)打招呼,能很快地適應(yīng)集體生活,興趣愛好廣泛,但興趣容易轉(zhuǎn)移,他的氣質(zhì)類型屬于__________。 二、填空題艾賓浩斯的遺忘曲線說(shuō)明個(gè)體遺忘的進(jìn)程是____?!?歲 ~4歲 ~5歲 ~6歲1具有一定的力量和耐力,這一目標(biāo)屬于健康子領(lǐng)域的()。 1滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)包括()的科學(xué)教育?!贝_立這一原則的是()。 合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)空間、合理安排班級(jí)物品的管理,這些工作都屬于幼兒園工作管理中的()的環(huán)節(jié)。 幼兒社會(huì)發(fā)展的評(píng)價(jià)范疇不包括()。 嬰幼兒的行為由最初的生理需求,發(fā)展為社會(huì)需求,體現(xiàn)了嬰幼兒情緒發(fā)展的(特點(diǎn)。 春游過(guò)去兩天了,小明還沒(méi)有忘記當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)情景的記憶屬于()。第一篇:2019年曲靖特崗教師學(xué)前教育重點(diǎn)題六(范文)2019年曲靖特崗教師學(xué)前教育重點(diǎn)題六一、單項(xiàng)選擇題 3~6歲兒童使用的主要句型是()。 運(yùn)動(dòng)覺和皮膚覺的聯(lián)合是指()。 不管外包裝怎么改變,兒童不用去嘗,依然能判斷糖是甜的,這反映了兒童的()。 麗麗脾氣急,在生活中還表現(xiàn)出動(dòng)作快,吃飯快,做事喜歡一氣做完,易沖動(dòng)??這反映麗麗個(gè)性的()特征。 老師通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,屬于()。 B總結(jié)評(píng)估 “關(guān)于兒童的一切行為,不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行,均應(yīng)以兒童的最大利益為首要考慮。A.《中華人民共和國(guó)教育法》 B.《世界人權(quán)宣言》 C.(()L童權(quán)利法 D.《兒童權(quán)利公約》1“樂(lè)意與人交談,講話禮貌”是幼兒語(yǔ)言教育中的()。、游戲中的、集體性的、游戲中的、其他教育活動(dòng)中 、集體性的、其他教育活動(dòng)中 、游戲中的、其他教育活動(dòng)中1能達(dá)成“會(huì)自己系鞋帶”這一目標(biāo)所屬的年齡段為()。 1開始學(xué)習(xí)基本舞步“小跑步”的年齡是()。直覺行動(dòng)思維的典型方式是____。3歲兒童在回答自己是個(gè)好孩子的原因時(shí)說(shuō):“媽媽說(shuō)我是個(gè)好孩子?!吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定,學(xué)校實(shí)行_______負(fù)責(zé)制。《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本內(nèi)容包含 與師德、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力三個(gè)維度。幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般應(yīng)不少于_______小時(shí),其中體育活動(dòng)時(shí)間不 少于_______小時(shí),季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。因此,游戲化的活動(dòng)就是游戲。()充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實(shí)現(xiàn)資源互享、互通。()能辨別自己的左右是中班的幼兒需要掌握的。()“一目十行”和“耳聽八方”說(shuō)的是注意的穩(wěn)定與范圍。()影響嬰幼兒教育心理健康的因素是生物因素和心理因素兩大類。()四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育活動(dòng)的基本內(nèi)容。簡(jiǎn)述幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的基本類型。五、論述題結(jié)合內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)的定義,談?wù)劷處熑绾渭ぐl(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】D?!居蛯<医馕觥緾。例如:“一朝被蛇咬,十年怕井繩”。解析:兒童不用嘗就知道糖是甜的,說(shuō)明兒童以前吃過(guò)糖,且概括出糖的本質(zhì)特征,因此,不管外包裝如何改變,兒童都能判斷出糖是甜的。【育萃專家解析】A?!居蛯<医馕觥緼。麗麗脾氣急,在生活、做事上都有表現(xiàn)。解析:幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容包括自我系統(tǒng)的發(fā)展、情緒情感的發(fā)展、社會(huì)交往的發(fā)展和品德發(fā)展。【育萃專家解析】C。它不直接指向知識(shí)和學(xué)習(xí)任務(wù)本身,而是把學(xué)業(yè)成績(jī)看成是贏得地位和自尊的根源。【育萃專家解析】D?!薄居蛯<医馕觥緿。”1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。教師要根據(jù)活動(dòng)形式的不同,進(jìn)行不同程度的指導(dǎo)。解析:《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:5~6歲的幼兒會(huì)自己系鞋帶。解析:《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康子領(lǐng)域的動(dòng)作發(fā)展內(nèi)容包含3個(gè)目標(biāo):具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏;具有一定的力量和耐力;手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。解析:適合小班幼兒學(xué)習(xí)的舞步有走步、小碎步、小跑步;適合中班幼兒學(xué)習(xí)的舞步有蹦跳步、后踢步、點(diǎn)步、踞步;適合大班幼兒學(xué)習(xí)的舞步有踵趾步、踵趾跳躍步、踏跳步、踏踢步、娃娃步、十字步、進(jìn)退步、彈簧步等。解析:游戲化是將游戲的機(jī)制運(yùn)用到非游戲活動(dòng)中,進(jìn)而改變?nèi)说墓逃行袨槟J健!居蛯<医馕觥俊??!居蛯<医馕觥俊??!居蛯<医馕觥??!居蛯<医馕觥??!居蛯<医馕觥俊??!居蛯<医馕觥?。【育萃專家解析】。?dú)生子女群體的任性、霸道、自私等社會(huì)性問(wèn)題的解決需要家庭、社會(huì)、學(xué)校各方面長(zhǎng)期的共同努力。解析:在學(xué)前兒童身心發(fā)展的過(guò)程中,影響其教育心理健康的因素一般可以分為生物、心理和社會(huì)三類。解析:教育法律救濟(jì)是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí),獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度。四、簡(jiǎn)答題【育萃專家解析】(1)學(xué)前兒童基本動(dòng)作練習(xí)。(2)學(xué)前兒童基本體操練習(xí),主要包括體操動(dòng)作練習(xí)和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)兩個(gè)方面。(4)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)器械練習(xí)。(2)創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境,讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛,形成積極穩(wěn)定的情緒情感?!居蛯<医馕觥坑變簣@音樂(lè)活動(dòng)的類型包括:(1)歌唱活動(dòng)。(2)韻律活動(dòng)。(3)打擊樂(lè)演奏活動(dòng)。(4)音樂(lè)欣賞活動(dòng)?!居蛯<医馕觥坑變簣@圖畫書主要是以畫面為載體向幼兒傳達(dá)信息,它具有與其他體裁幼兒圖書不同的特征:(1)形象的直觀性。(2)構(gòu)圖的連續(xù)性。畫與畫之間的街接,起著推動(dòng)故事情節(jié)的作用。這種趣味性是幼兒情趣視覺化的藝術(shù)表現(xiàn),色彩、線條、構(gòu)圖的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)符合幼兒的審美需求,畫面應(yīng)讓幼兒感到親切。動(dòng)機(jī)的滿足在活動(dòng)之內(nèi),不在活動(dòng)之外。這時(shí)人們不是對(duì)學(xué)習(xí)本身感興趣,而是對(duì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的結(jié)果感興趣。而具有外部動(dòng)機(jī)的學(xué)生一旦達(dá)到了目的,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)便會(huì)下降。在教學(xué)中,教師要注意教學(xué)的新穎性和啟發(fā)性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。②加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的新穎性,吸引學(xué)生的注意力。(2)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍的心理成分。①利用教師期望效應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③加強(qiáng)課外活動(dòng)指導(dǎo),發(fā)展學(xué)習(xí)興趣。第二篇:2019年曲靖特崗教師學(xué)前教育重點(diǎn)題四2019年曲靖特崗教師學(xué)前教育重點(diǎn)題四一、單項(xiàng)選擇題讓幼兒親自擺弄
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