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正文內(nèi)容

20xx最新二年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿-展示頁

2024-10-28 22:37本頁面
  

【正文】 生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會自己檢查作業(yè),如果你只對孩子說你做完了,要檢查一下作業(yè),可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,但真正檢查了沒有是可想而知的,所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的,這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,還提高了孩子讀題的能力,或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。學(xué)習(xí)是一個錯誤改正、從新提高的過程,沒有改錯,學(xué)生就沒有提高。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。您可通過檢查家庭作業(yè),了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度,通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒,光口頭上問一問,讓一些不自覺的孩子鉆了空子。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,給家長幾點(diǎn)建議:正確對待并重視孩子的回家作業(yè),培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。改錯是草草了事完成,對錯題沒有認(rèn)真去思考并訂正。但在課堂教學(xué)中,一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,精神無法集中,行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會使孩子受益終生。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題,孩子必須讀題理解題意后,明確先求什么,再求什么,再列分步式計(jì)算,切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題,要解題必須先看懂題目。所以應(yīng)盡可能在低年級時學(xué)好基礎(chǔ)課程。下面我跟家長交流:一關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比,抽象知識多,難度加大。第一篇:2017最新二年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿二年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿各位家長:晚上好!非常感謝大家來參加這次家長會。今天趁這個機(jī)會,我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,各個單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,后面的學(xué)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),如果基礎(chǔ)不牢靠,以后的學(xué)習(xí)也會變得艱難。其中口算是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學(xué)習(xí)中,把其主要精力放在更深層次的知識學(xué)習(xí)上,不需再花精力在低級的計(jì)算上了,我們每天課上花5分鐘10分鐘的進(jìn)行練習(xí),內(nèi)容包括:20以內(nèi)加減法;表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法);兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)(包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù));兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位、進(jìn)位、不退位、退位);幾百幾十加整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)、一百幾十減整十?dāng)?shù)、幾百幾十減整十(百)數(shù)(不退位); 1000以內(nèi):整百數(shù)加整十(百)數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù)、一百(千)減整十(百)數(shù);口算技能的優(yōu)化提高,還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí),、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng),指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯誤,不是不會做,而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的,有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,再不改就更困難了。特別是解決實(shí)際問題,也就是通常我們所說的應(yīng)用題,失起分來也是最多的,我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題,我們家長既不能因包辦代替,也不能不聞不問,關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要學(xué)好知識,對于低年級學(xué)生來說,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè),只求速度不求質(zhì)量。作業(yè)的書寫也開始潦草。讓孩子感受到你作為家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí),我覺得家長無論多忙,每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準(zhǔn)確。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè),請?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時表揚(yáng) ,一定要及時糾正。所以當(dāng)孩子做完題后,你發(fā)現(xiàn)了錯誤,一定督促他及時訂正,因?yàn)轭}目剛做完,還有印象,這樣的糾錯效果會更好。他自己檢查好了,家長再協(xié)助檢查一下,有問題在給予幫助。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識的有效保證,學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。有的孩子比較好動,上課眼睛都不看著老師,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒學(xué)會,回家還要補(bǔ)課,更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學(xué)會了什么,你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣。數(shù)學(xué)沒有捷徑,還是需要靠練,題型做多了,基本上也會掌握解題方法。如果想讓你的孩子思維更活躍,成績更提高一些,那思維的訓(xùn)練十分有必要。第二篇:二年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿——某某某各位家長:下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講,聚精匯神。本學(xué)期的一個難點(diǎn)就是解決實(shí)際問題,對于孩子遇到的問題,要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解,幫助孩子思考,不要孩子一問,家長就告訴怎么做,一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。
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