【正文】 復(fù)習(xí)期間，學(xué)生的作業(yè)可能會(huì)比平時(shí)稍多一點(diǎn)，希望家長能配合學(xué)校多多督促孩子及時(shí)完成，如果回家的作業(yè)沒能及時(shí)完成，那必定會(huì)影響第二天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，希望通過我們大家的努力，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績。對(duì)于這些，希望家長和老師的步調(diào)保持一致，共同教育好我們的孩子。所以，每天，回家的路上，吃飯的時(shí)，可以問問孩子，今天你上的什么課，你的表現(xiàn)，及時(shí)了解孩子的上課情況，孩子發(fā)現(xiàn)你關(guān)注他，他上課一定會(huì)好好表現(xiàn)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以這回手抄報(bào)為例，就可以看出你是否做到好不好，別光把責(zé)任推給別人，找找自身原因，如果你做到了，孩子一定會(huì)有所改變。起到事半功倍的效果。一、期中考試分析這次期中考試試題出得特別有水平，想考100分很難，每道題都有難度，要想考好成績，必須能認(rèn)真讀題，分析好題意，才能做正確?？傊覀兘裉焖龅囊磺校际菫榱宋覀兒⒆訐碛幸粋€(gè)美好的明天。孩子的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了培養(yǎng)，才能為學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。檢查孩子的作業(yè)不是說孩子做作業(yè)時(shí)家長在旁邊盯著，而是先讓孩子獨(dú)立完成，然后家長再檢查，出錯(cuò)的地方先讓孩子自己改正，遇到稍難的題目，如果孩子不會(huì)，不要輕言放棄，家長也不應(yīng)該直接教給孩子，而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會(huì)他分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法，從而獨(dú)立思考。請(qǐng)家長每天放學(xué)后檢查孩子的表格，看孩子是否被扣分，從而經(jīng)常提醒孩子。我發(fā)現(xiàn)他不但便捷。老師發(fā)作業(yè)或者布置作業(yè)時(shí)，安靜地坐在自己的座位上，不說話，不打鬧，發(fā)給自己的作業(yè)及時(shí)收好。基于以上問題，在數(shù)學(xué)課堂上，我要求孩子們做到以下幾點(diǎn)：上課后安靜地進(jìn)教室并直接到座位上坐好，并且準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)課本、練習(xí)本和家庭作業(yè)。有的孩子作業(yè)馬虎，潦草，不認(rèn)真，錯(cuò)題較多。我深知，咱們班這68/66張純真可愛的笑臉都承載著家長們殷切的希望和美好的憧憬。如果工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。培優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。這樣，把每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至，課堂上眼、耳、手、腦并用，注意力高度集中，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)課堂上開小差的人明顯減少了，書寫速度加快了，需要小老師輔導(dǎo)的同學(xué)也越來越少了，我感覺學(xué)習(xí)效率提高了。作為二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，下面，我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下自己的見解。每個(gè)單元學(xué)過之后都會(huì)有單元考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長簽字。有些家長總是對(duì)孩子說：“你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。所以建議家長朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那思維的訓(xùn)練十分有必要。有的孩子比較好動(dòng)，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表揚(yáng) ，一定要及時(shí)糾正。作業(yè)的書寫也開始潦草。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果基礎(chǔ)不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難。二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比，抽象知識(shí)多，難度加大。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。但在課堂教學(xué)中，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。四、提優(yōu)訓(xùn)練我們的家庭作業(yè)一般都是只做一頁，作業(yè)量不多，很多孩子一般在下午的第三節(jié)都已經(jīng)完成作業(yè)了，所以建議家長為孩子準(zhǔn)備一本到兩本課外練習(xí)書，可以是綜合的練習(xí)試卷，也可以是針對(duì)每節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)冊(cè)。低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。因?yàn)橹匾牟皇墙虝?huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。能夠順背、倒背、打亂背。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園、超市時(shí)等等。期待在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。在開學(xué)的第一天，我們就見過面了，所以我不