【正文】 己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。指導(dǎo)學(xué)習(xí)。比如帶孩子逛超市時，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，非常重要。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細(xì)心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。重視孩子計算能力的培養(yǎng)計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。⑤及時糾錯。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。當(dāng)然也并不是家長放任不管，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具，作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，據(jù)我所知，很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”。④認(rèn)真細(xì)致。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。③學(xué)會思考，本學(xué)期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。②整理學(xué)具，孩子已到二年級，有許多事情自己會處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，等等。建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：①在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富?？荚囘^程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問題第五對家長的一些建議重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少？教師有多大的責(zé)任？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。比如：有些學(xué)生對于應(yīng)用題的理解能力不夠，其實數(shù)學(xué)和語文是相通的，語文的閱讀能力強相應(yīng)的數(shù)學(xué)的解題能力也強，因此要讓學(xué)生多讀書，增強孩子的理解能力；也有些同學(xué)不夠細(xì)心，出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的問題，這實際上是平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個縮影。否則孩子會失去學(xué)習(xí)的興趣，以后再想培養(yǎng)就難了。教學(xué)中我看到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是很高的。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容對小朋友來說基本是沒問題的，有些同學(xué)接受得慢一點，但最后也是能夠掌握的。要留給孩子更多的時間自己安排，可以多看些課外書。孩子在一天天長大，耽誤不起的。這樣通過監(jiān)督檢查既能真實了解你孩子的學(xué)習(xí)情況，也增進(jìn)與孩子間的感情。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有四項，一、口算，二、小狀元一頁，三、一道思考題，四、背口訣或是畫線段、畫角之類，周末時我還會給孩子們留一篇數(shù)學(xué)日記，目的是讓孩子在完成這項作業(yè)時慢慢學(xué)會留意生活中的數(shù)學(xué)，多角度的欣賞生活中的數(shù)學(xué)美（每周五，我都會范讀一些寫的好的數(shù)學(xué)日記，一方面表揚從不同角度寫的日記，另一方面引導(dǎo)不太會寫日記的孩子，教給他們一些如何寫日記的方法及范例）。第二關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)方面一般家長都希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)多一些。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點一定要引起我們的注意。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。借此機會呢，我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。第一篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿[范文模版]家長會發(fā)言稿各位家長：下午好！感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對方。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。首先是關(guān)于課堂方面數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢？上課比較認(rèn)真的小朋友有：等，平時的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如： 他們的作業(yè)做得非常好，不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)，字很漂亮，準(zhǔn)確率也高。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。希望家長幫助能認(rèn)真檢查，并做到及時簽字（例如，已寫《小》，已口算，已背口訣，已寫思考題，已查日記等）。大家知道，孩子的學(xué)習(xí)成長不象做某個零件那樣簡單，做的不好可以重來。另一方面，數(shù)學(xué)不像語文，我覺得方法懂了就可以了，適當(dāng)?shù)木毩?xí)固然重要，但也不必機械重復(fù)地做海量的練習(xí)。第三關(guān)于思維訓(xùn)練方面每天我都會精心選擇一道拓展題，來發(fā)展學(xué)生的思維。但考試是要求學(xué)生能靈活地運用書本上所學(xué)的知識做到舉一反三，因此我也會經(jīng)常出一些思維含量較高的題目對學(xué)生進(jìn)行知識的拓展。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我還會經(jīng)常出些思維訓(xùn)練題讓學(xué)生練習(xí)，而每個小朋友的基礎(chǔ)和接受能力不同，所以我出的興趣題有的比較容易，有的比較難，如果孩子做不出來，不要強迫孩子做，更不要訓(xùn)斥、打罵孩子。第四關(guān)于期中成績分析下面說說大家關(guān)注的本次期中考試情況，我們班學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，但也暴露出一些問題。當(dāng)家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的，孩子的兩極分化越來越明顯。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題：沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我始終認(rèn)為低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。我們不再需要幫他們做這些，只是對有些孩子來講，還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了，讓他們都學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)的好習(xí)慣。這種復(fù)查習(xí)慣對孩子發(fā)展很不利，孩子對自己的錯誤印象也不會深刻，我們應(yīng)讓孩子自己查。也有部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，建議家長朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè)，可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開始會耽誤您很長時間，等一旦形