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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿[范文模版]-展示頁

2024-10-25 16:25本頁面
  

【正文】 己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出510分鐘,還是可以的。指導(dǎo)學(xué)習(xí)。比如帶孩子逛超市時,讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),非常重要。請督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。有些家長總是對孩子說:“你太粗心了,下次細(xì)心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。重視孩子計算能力的培養(yǎng)計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計算的程度,孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。所以,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完,最好能輔導(dǎo)訂正。⑤及時糾錯。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。當(dāng)然也并不是家長放任不管,要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具,作業(yè)做完后勤于檢查等多方面,據(jù)我所知,很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,做完便往爸爸、媽媽那兒一放,“請你幫我檢查一下”。④認(rèn)真細(xì)致。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。③學(xué)會思考,本學(xué)期的一個難點就是解決實際問題,對于孩子遇到的問題,要讓孩子說明哪一點不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點的字、詞、句進(jìn)行分析理解,幫助孩子思考,不要孩子一問,家長就告訴怎么做,一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。②整理學(xué)具,孩子已到二年級,有許多事情自己會處理,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,等等。建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:①在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,如果在學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會被分散。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富??荚囘^程中較粗心,不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意,解決問題第五對家長的一些建議重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。比如:有些學(xué)生對于應(yīng)用題的理解能力不夠,其實數(shù)學(xué)和語文是相通的,語文的閱讀能力強相應(yīng)的數(shù)學(xué)的解題能力也強,因此要讓學(xué)生多讀書,增強孩子的理解能力;也有些同學(xué)不夠細(xì)心,出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的問題,這實際上是平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個縮影。否則孩子會失去學(xué)習(xí)的興趣,以后再想培養(yǎng)就難了。教學(xué)中我看到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是很高的。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容對小朋友來說基本是沒問題的,有些同學(xué)接受得慢一點,但最后也是能夠掌握的。要留給孩子更多的時間自己安排,可以多看些課外書。孩子在一天天長大,耽誤不起的。這樣通過監(jiān)督檢查既能真實了解你孩子的學(xué)習(xí)情況,也增進(jìn)與孩子間的感情。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有四項,一、口算,二、小狀元一頁,三、一道思考題,四、背口訣或是畫線段、畫角之類,周末時我還會給孩子們留一篇數(shù)學(xué)日記,目的是讓孩子在完成這項作業(yè)時慢慢學(xué)會留意生活中的數(shù)學(xué),多角度的欣賞生活中的數(shù)學(xué)美(每周五,我都會范讀一些寫的好的數(shù)學(xué)日記,一方面表揚從不同角度寫的日記,另一方面引導(dǎo)不太會寫日記的孩子,教給他們一些如何寫日記的方法及范例)。第二關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)方面一般家長都希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)多一些。但也有幾個同學(xué),不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點一定要引起我們的注意。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會一通百通,課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。借此機會呢,我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。第一篇:小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿[范文模版]家長會發(fā)言稿各位家長:下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合,在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契,互相都適應(yīng)了對方。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。首先是關(guān)于課堂方面數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,那他的成績怎么會提高呢?上課比較認(rèn)真的小朋友有:等,平時的課堂上,同學(xué)們都能認(rèn)真聽講,積極動腦思考問題,并且能積極舉手發(fā)言,如: 他們的作業(yè)做得非常好,不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè),字很漂亮,準(zhǔn)確率也高。我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,做得快的小朋友覺得作業(yè)太少,但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了,再多就完不成了。希望家長幫助能認(rèn)真檢查,并做到及時簽字(例如,已寫《小》,已口算,已背口訣,已寫思考題,已查日記等)。大家知道,孩子的學(xué)習(xí)成長不象做某個零件那樣簡單,做的不好可以重來。另一方面,數(shù)學(xué)不像語文,我覺得方法懂了就可以了,適當(dāng)?shù)木毩?xí)固然重要,但也不必機械重復(fù)地做海量的練習(xí)。第三關(guān)于思維訓(xùn)練方面每天我都會精心選擇一道拓展題,來發(fā)展學(xué)生的思維。但考試是要求學(xué)生能靈活地運用書本上所學(xué)的知識做到舉一反三,因此我也會經(jīng)常出一些思維含量較高的題目對學(xué)生進(jìn)行知識的拓展。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,我還會經(jīng)常出些思維訓(xùn)練題讓學(xué)生練習(xí),而每個小朋友的基礎(chǔ)和接受能力不同,所以我出的興趣題有的比較容易,有的比較難,如果孩子做不出來,不要強迫孩子做,更不要訓(xùn)斥、打罵孩子。第四關(guān)于期中成績分析下面說說大家關(guān)注的本次期中考試情況,我們班學(xué)生取得了優(yōu)異的成績,但也暴露出一些問題。當(dāng)家長看到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有我們所感到困惑的,孩子的兩極分化越來越明顯。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題:沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我始終認(rèn)為低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說句實在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。作業(yè)就很容易出錯,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。我們不再需要幫他們做這些,只是對有些孩子來講,還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了,讓他們都學(xué)會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,我們家長知道從哪里去幫助孩子,要多讓孩子來講自己的想法,要解決什么問題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,這樣也許會給他一定的啟發(fā)。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,就會了。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)的好習(xí)慣。這種復(fù)查習(xí)慣對孩子發(fā)展很不利,孩子對自己的錯誤印象也不會深刻,我們應(yīng)讓孩子自己查。也有部分孩子的檢查只是留于形式,做樣子給我們看,建議家長朋友采用以下辦法:等孩子做完作業(yè),可以坐在孩子身邊,陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查,等他檢查完后,再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下,可能開始會耽誤您很長時間,等一旦形
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