【正文】 6）水乳交融：緊密結(jié)合在一起詩詞鑒賞的術(shù)語 表達方式：（1）表達方式 記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程 描寫：用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫 議論：對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見 抒情：表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。詩風(fēng)比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨到，包含著作者的喜悅之情。? 沉郁：用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩律和鏗鏘的音韻。充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。⑧ 奔放：直率而有氣勢。⑥ 清幽：清靜而又幽深，表面看似平淡自然，細(xì)細(xì)體味卻意味深遠。④ 委婉（含蓄）：抒情或敘事，不直接寫出，而通過寫與本意無關(guān)的事物，或者通過對比委婉地表達內(nèi)心的情感。② 工麗：既講究辭藻華麗，又講究對仗工穩(wěn)。（2）悠悠流水，延綿不絕，千年未變，詩人常以流水喻感情的綿遠、悠長、無盡。（3）“青山依舊在，幾度夕陽紅”，一樣和時序流轉(zhuǎn)有關(guān)，故詩人常借夕陽發(fā)思古之幽情。（2）夕陽在特定的環(huán)境中，會給人以蒼茫沉郁之感。1蟬——棲高飲露——志行高潔——高潔之士1猿——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思1杜鵑（杜宇、布谷、子規(guī)）——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思 器物類1酒——促人亢奮，引人抒懷——富于想象，借酒抒情——豪放灑脫，借酒消愁1搗衣（搗練）——寒夜搗衣，寄予征人——戰(zhàn)爭停止，離婦思人——憂國憂民，征人離婦氣象地理類1夕陽（斜陽、落日）——凄涼失落，蒼茫沉郁，懷古幽情——游子、思婦、壯士、思鄉(xiāng)懷古（1）“夕陽無限好，只是近黃昏”，夕陽則多給人予凄涼、沮喪和失落之感。（3）鴻雁傳書。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。二、詩歌表達的是什么感情，塑造的是什么形象古典詩歌中常見的5種主要情感 ①憂國傷時A 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，窮兵黷武 B 邊塞征戰(zhàn)的壯烈，山河淪喪的痛苦 C 對百姓離亂的憂愁，對民族命運的擔(dān)憂 D 昔盛今衰的感慨，借古諷今的情懷 ②人生志向A 建功立業(yè)的渴望，壯志難酬的悲嘆B 宦海沉浮、仕途失意的苦悶 C 潔身自好，不與當(dāng)權(quán)者合作 D 寄情田園之樂，歸隱山林之志 ③人生感受 A 傷春悲秋之情B 人生短暫，青春易逝的傷感 C 世事多變，滄海桑田 D 告慰平生的喜悅 ④思鄉(xiāng)懷人 A 羈旅愁思 B 思親念友 C 邊關(guān)思鄉(xiāng) D 閨中懷人 ⑤長亭送別 A 依依不舍的留戀 B 情深意長的勉勵 C 坦陳心志的告白古典詩歌中經(jīng)常塑造的形象 ①豪放灑脫的形象②憂國憂民的形象③寄情山水、歸隱田園的隱者形象 ④懷才不遇、壯志難酬的形象 ⑤愛恨情長的形象 概括詩歌的公式：這是一首（？）詩，作者運用了（？）的表現(xiàn)手法，表達了作者（？）的感情，塑造了一個（？）形象。古跡——懷古詠史——借古諷今——情在古事與作者今處壞境的相通處 鑒賞詠史詩的角度：① 弄清作品所涉及的歷史事實、有關(guān)人物和用典（對于典故不僅要了解典故本身的內(nèi)容，更要明確作者用典的目的）② 揣摩作者寫這段歷史、這個古人的意圖所在③ 推敲作者對待這段往事、這個古人的態(tài)度，歸結(jié)作者所要表達的思想感情 ④ 分析作者詠史抒情時的寫法借古諷今：就是借用古代的事跡，從正面或反面諷喻作者所處時代現(xiàn)實中的事，達到借古說今的目的。借事——即事感懷詩——敘事與議論或抒情結(jié)合——情在事之特點與作者之議論抒情處鑒賞此類詩要注意從以下角度去掌握： ① 了解作者寫的是什么事 ② 體味作者抒發(fā)了什么樣的情懷 ③ 分析作者是怎樣來抒發(fā)感情的敘議結(jié)合：在前面敘述事件的基礎(chǔ)上，后面發(fā)出作者的抒情和議論。景物一旦著上了詩人不同的感情色彩，也就意象化了，情中出景，景中寓情。此情是由景所觸，只是為了突出激情，在表述上打破了常規(guī)順序，先情后景。② 借景抒情：即以景結(jié)情，在詩詞的收尾處以飽含深情的寫景句子收束全詩。② 描寫之景與作者之情不一致，即以樂景寫哀情，以哀景寫樂情，反襯。借景——寫景抒情詩——情景交融——情在景之特點與人相通處 對景的鑒賞應(yīng)注意的常見方法和技巧：① 留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高低俯仰 ② 把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色③ 理解和說明描寫景物的技巧，如虛實結(jié)合，以動襯靜，明暗對比，以小見大（窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船），粗筆勾勒和細(xì)部描繪相結(jié)合（“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”），比興手法的運用④ 語言運用上既要學(xué)會欣賞雄渾壯麗的景象，又要善于體會詩人細(xì)致入微的觀察、捕捉和描摹。第一篇：詩歌鑒賞步驟及方法介紹(精)詩歌鑒賞步驟及方法介紹（一）讀懂內(nèi)容一、看題目作者——題目定詩由，作者定詩風(fēng)看題目——想緣由，想目的，想場景對象，想情感 ①表達作者寫作的緣由 ②表達作者寫作的目的③直接表達作者的寫作場景、寫作對象 ④直接表達作者的情感看作者——向作者常寫內(nèi)容，作者詩的一般風(fēng)格二、看意象煉字——意象表達出的情感，煉字體現(xiàn)出的好處看意象——想表達的情感，想塑造的形象 ①意象的效果——想表達的情感，想塑造的形象 ②判斷意象的象征義——套用法，聯(lián)想法，諧音法看煉字 關(guān)鍵詞①動詞 使詩歌意象化靜為動，形象生動②形容詞 繪景摹狀，化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境③數(shù)量詞 運用虛數(shù)，虛化烘托，增強表現(xiàn)力 運用確數(shù)，精煉有力，詩意雋永，富于趣味④虛詞 獲得疏通文氣，開合互映，悠揚委曲，活躍情韻，化板滯為流動等美學(xué)效果 ⑤特殊詞（疊韻詞、擬聲詞、表顏色的詞）增強韻律感、節(jié)奏感，摹擬聲音形態(tài)，使詩文生活形象⑥詞性改變的活用詞 化腐朽為神奇，增強了詩詞的表現(xiàn)力，感染力三、看語句表達——顛倒語序、省略句子成分——更準(zhǔn)確讀懂內(nèi)容顛倒語序——還原顛倒的語序，把握詩人的真實意圖與情感的側(cè)重點省略成分——注意詩詞中的省略，用想象和聯(lián)想去填補詩人留下的空白四、看詩后注解——想象詩歌背景，聯(lián)系當(dāng)時現(xiàn)實（二）劃定類型一、詩人是借助什么來表達感情的，運用了什么基本的表現(xiàn)手法？ 詩歌類型 表現(xiàn)手法 不借助外物詩 直抒胸臆 詠物言志詩 托物言志寫景抒情詩 借景抒情、寓情于景、情景交融 敘事抒懷詩 敘議結(jié)合 懷古詠史詩 借古諷今不借助外物——直抒胸臆——情在直接書法的語句中直抒胸臆：詩人在其詩作中袒露襟懷，不假掩飾地抒發(fā)積郁在心頭的激情快意或愁緒，如鯁在喉，不吐不快。借物——詠物言志詩——托物言志——情在物之特點與人相通處托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心態(tài)。詩歌中主要的兩種景和情的關(guān)系① 描寫之景與作者之情相一致，即以哀景寫哀情，以樂景寫樂情，正襯。表現(xiàn)手法上，情景交融的四種形式：① 觸景生情：作者心中雖有某種情感，但卻是隱含的，不顯露的，而由于受到當(dāng)前情景的觸動而使之得以激發(fā)，引發(fā)作者將其表達出來。這類詩詞的情先脫穎而出，而后再以景襯情。③ 緣情布景：是因情選景，以情染景，景由情出，情傍景生，情景交融，水乳難分。④ 寓情于景：景往往是情的觸媒和載體，情則是景的命脈和靈魂。前面的敘述是后面的抒情和議論的基礎(chǔ)，后面的抒情和議論是前面敘述的升華。借古諷今，起到的效果是，委婉含蓄，富有說服力。（三）審題干，答題目一、理解內(nèi)容類——從詩歌內(nèi)容角度設(shè)問，解決問題應(yīng)主要放在讀懂內(nèi)容這一步Ⅰ、理解重點意象古典詩歌中常見意象重點部分積累（21個）意象 —— 物性 —— 表達情感 —— 現(xiàn)實形象 草木類梅花——最先開放，傲霜斗雪——敢為人先，不畏權(quán)貴——君子蘭——清雅幽香，姿態(tài)優(yōu)美——追求淡泊——君子隱士竹——本固性直、心空節(jié)貞、綠竹蔥蘢——正直謙虛，堅貞高潔——隱士君子菊花（黃菊、東籬）——臨秋而開，顏色淡雅——凌冰傲霜，不畏權(quán)貴；淡薄名利，不求聞達——隱士君子（1）臨秋而開——凌冰傲霜，不畏權(quán)貴，堅守晚節(jié)——志士（2）顏色淡雅——淡薄名利，不求聞達——隱士 常用作家：陶淵明、陸游、范成大、楊萬里草——隨時序而流轉(zhuǎn)，碧草連天——觸動憂思，思念綿綿——表現(xiàn)離別羈旅之情落花——花落春歸——傷春悲秋，青春易逝楊花（柳絮）——飄忽不定——離愁別緒——游子思婦、好友相別楊柳（柳、楊）——“柳”者，“留”也，柳枝依依——纏綿悱惻，離愁別緒——送別懷人松柏——歲寒后凋，高大挺拔——正氣凜然，堅貞高潔——高潔之士梧桐——遇秋先隕——悲秋之情——孤獨失意者 動物類1大雁（雁、鴻雁）——雁姿雄壯，春秋遷徙，鴻雁傳書——雄渾悲壯，思鄉(xiāng)之情，書信來往——壯士、游子、懷人（1）鴻雁南遷陣容壯觀，在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際，當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠過長空時，亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受，這種感受對于邊塞詩人來說，尤為強烈（2）雁是候鳥，春秋遷徙。這種景象每每牽動游子的思鄉(xiāng)之情，因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁和對親人的思念之情。我國古代有“鴻雁傳書”的故事，故鴻雁在古代詩文中常代指書信。古代游子思婦們就特別擅用夕陽來抒發(fā)他們的情思。故古人也常以夕陽意象來塑造氣象渾然、遼闊、蒼莽的意境。1流水——流水不返，延綿不絕——時光易逝，情意綿綿——懷古思念、愛恨情長（1）子在川上曰：“逝者如斯夫？”流水一去不復(fù)返，故古人常以流水喻時光的流逝，慨嘆時光易逝，生命苦短。1雨——喜雨：應(yīng)時而降，無聲潤物，煥發(fā)生機——安靜祥和，企望幸福 苦雨：歷史彌久，造成阻隔；急驟迅猛，造成破壞——孤獨愁苦，漂泊淪落 秋：秋——萬物凋零——英雄美人遲暮——英雄、美人 秋——滿目蒼涼——思鄉(xiāng)懷人——游子、思婦 秋——天高云淡——心胸壯闊——壯士、良臣2月：月——月有陰晴圓缺——人有悲歡離合——游子思婦月——連結(jié)古今，連結(jié)異地——感嘆時光流逝，追思?xì)v史——豪放灑脫者 Ⅱ、品味關(guān)鍵詞句（煉字、語句表達）主要問法：這首詩中的哪個詞用得好，哪個句子寫得好，有什么含意及表達作用，為什么？二、語言特色類—