【正文】 在面包上一樣。這樣安排材料合適嗎，為什么？?！?改為轉述句：第二自然段中的“清潔溜溜”的意思是。/3（2）四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。司馬懿懷疑諸葛亮有埋伏。按要求改寫句子?！耙盎馃槐M，春風吹又生。（4）（）里，毛竹青了又黃，黃了又青，（），（）。（2）《出塞》中王昌齡發(fā)出“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”之感慨的原因是：（請用詩句回答）。老師常用“ 紙上得來終覺淺，”引導我們積極參加實踐活動。根據(jù)語境填空。B、小學是人生的重要階段C、我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑臉。D、我們班有團隊精神。B、女生有團隊精神。A即辨既辯B既辨即辯C即辯既辨D既辯即辨（5）下面句子縮寫正確的是（）我們班的女生組成了一支很有團結精神的籃球隊。第⑧段第⑨段從“遭遇挫折，讓微笑代替痛苦??放棄美麗的一生。n ch225。h224。uch224。二、課外閱讀。是他們自己逃走了。燕子、楊柳、桃花我們的日子為什么一去不復返呢。第一層層意：在描繪春景中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。第一層：從開頭到“有再開的時候。韓信點兵——多多益善。八、得饒人處且饒人。請你的鋼筆借我用一下。2013’小學語文六年級下冊模擬卷（一）參考答案第一部分：基礎積累與運用一、ɡōnɡ供詞xīnɡ高興c225。”（2分）讀罷此文，你應怎樣面對挫折？（2分）第三部分：作文（40分）交往，是人與人之間交流的過程。（4分）作者認為，給挫折一個微笑，它能；給挫折一個微笑，它能。（2分）惆悵（）挫折（）耗盡（）潺潺（）．．．．．．寫出下列詞語的反義詞。遭遇挫折，讓微笑去代替痛苦，讓進取去代替沉淪，讓振作去代替失意，不要因為一次小小的挫折而放棄美麗的一生?！雹噙@句話一點也沒錯，其實每個人都會遇到挫折，但是微笑的人善于把 挫折錘煉成壯美的詩行；善于把挫折化作心靈的燈盞，照耀前進的路；善于把生命的絆腳石轉變?yōu)槿松膲|腳石。⑤商鞅變法，遭到了多少人的反對，可是他卻一笑置之，繼續(xù)執(zhí)行；布 魯諾主張日心遭到宗教的反對，可是直到火刑，他還能微笑著堅持自己的信仰。④給挫折一個微笑，它能讓你把痛苦瞬間減小，長期沉迷于痛苦的失意 中只能讓人不能自拔；整日里思索著挫折帶來的痛苦，不肯忘卻可能會迷失前進的方向。我們前進的腳步總是讓 挫折絆住。但是，給挫折一個微笑，或許是對它最致命的打擊。．②即使快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦；有的 人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。（1分）（二）給挫折一個微笑①我們從四面八方走來，身上背負著昨天的故事，腳下踏著歷史的塵埃，一路的風雨帶著說不盡的艱難，一路的塵土夾雜著絲絲惆悵。選出文中的“其”分別具體指什么？（3分）A、自己B、黃雀C、螳螂D、樹E、蟬（請選擇）①②③④⑤⑥短文中的寓言故事可以用一句成語概括，你知道嗎？寫下來。蟬飲露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。（4分）①作者問：我們的日子為什么一去不復返？請說出作者在這段話里設想 了哪兩種答案？②想一想時光究竟到哪里去了？二、課外閱讀。（2分）短文描寫了、等動植物有去來枯榮的時候，向我 們提出了這個問題。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？一是 有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到 了哪里呢？用“‖”把短文分為二層，并寫出層意。（填諺語）拔河要多少人參加？這次沒有限定人數(shù)，當然是，人多力量大嘛?。ㄌ钚笳Z）第二部分：閱讀理解與思考一、課內(nèi)閱讀。（6分）既然人家已經(jīng)認錯了，我看還是算了吧，俗話說：。我們要盡量節(jié)約開支和浪費。（6分）你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。（）詞語“寢不安席”與“廢寢忘食”是一對近義詞。（4分）（）“凝固的血塊，凝固的血跡，凝固的血液”這三組詞語的搭配正確。五、下面帶點字讀音完全相同的一組是（）。③甘瓜苦蒂，天下物無全美。（2分）A、大樹亞洲深刻思念B、早晨教育沒有海面 C、友誼現(xiàn)在解釋模樣D、上海精神政治中間四、下面的格言，說明了“多實踐才能出真知”意思的一句是（）。n）二、選字組詞。nɡz224。nɡ）望洋興．嘆（x236。第一篇：2013’畢業(yè)班語文模擬卷(一)????????????線?號?座????????? 名?姓? 封??????? 級?年? ???密?????校?學???????2013’小學語文六年級下冊模擬卷（一）得分第一部分：基礎積累與運用一、選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組一個詞。（4分）提供．（ɡōnɡɡ242。nɡxīnɡ）礦藏．（c225。nɡ）情不自禁．（jīnj236。（4分）艱堅（）難（）持（）苦（）實 生身奮不顧（）舍（）忘死談笑風（）終（）難忘三、下面各組詞語中，都是名詞的一組是（）。（2分）①人非生而知之者，孰能無惑？②種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。④操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。（2分）①模．范規(guī)模．楷模．一模．一樣②噴．泉噴．灑噴．香噴．云吐霧 ③強調(diào)．調(diào)．查調(diào)．換調(diào)．賓遣將④載．重記載．裝載．載．歌載．舞六、判斷題，正確的在括號里打“√”，錯誤的打“”。（）“素、窈、番、森、弈”這五個字的結構相同。（）七、按要求完成句子?？s句：你的鋼筆能不能借我用用？改為祈使句：在原句上修改病句。八、根據(jù)括號中的提示在橫線上填上合適的內(nèi)容。（填諺語）人都應該有一種進取心，俗話說得好：。（10分）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再 開的時候。（4分）第一層：第二層：填空?；卮饐栴}。（5分＋15分）（一）螳螂捕蟬園中有樹，其①上有蟬。都因想得其⑤前利，而不顧其⑥后有患。（1分）用“～～～”畫出本文的寓意。生命就是這樣，．．到處都充滿著考試失手，競爭失利，而這些碎片都落在我們的肩上，成為我 們難以排解的痛苦，數(shù)之不盡的挫折?？梢姡鎸Υ煺?，我們可以有不同的選擇。③給挫折一個微笑，它能給你戰(zhàn)勝挫折的意志。但是我們要做生活的主人，不要坐在絆腳石的面前唉聲嘆氣而耗．盡了自己，學會微笑著用有限的生命來超越無限的自己。只有微笑，能讓你重新振作，能讓你擺脫挫折的陰影，走向輝煌的未來。⑥正因為溪流有阻礙，所以才能有潺潺的流水聲；正因為有了秋霜的錘 ．．打，所以秋天的楓葉才會紅得那樣透徹；人生的樂章，正是因為有了各種困難、挫折，才會變得壯美？⑦美國哲學家曾經(jīng)說過：“微笑對于一切痛苦都有著超然的力量，甚至 能改變?nèi)说囊簧?。⑨遭遇挫折，放大痛苦，只會讓生命黯淡。笑對挫折，會讓你領略到清風、明月的美麗和最終勝利的喜悅！為文中加點字寫出正確的讀音。（3分）痛苦——（）失意——（）黯淡——（）文中寫出人生中可能性面臨和的挫折，有的人能，有的人卻。（2分）用文章中的話來理解美國哲學家的話：“微笑對于一切痛苦都有著超然的力量，甚至能改變?nèi)说囊簧?。在交往中，我們會體驗到與他人相處的快樂，收獲真摯的友誼；在交往中，我們也會產(chǎn)生誤解與矛盾，從而學會寬容與理解，請圍繞“交往”這個話題，選擇一件你與他人交往中發(fā)生的事，寫一篇記實作文，題目自擬。nɡ埋藏jīn禁止二、艱堅艱堅身生生身三、（D）四、④五、③六、√七、你得到啟示，悟出哲理。我們要盡量節(jié)約開支和減少浪費。人往高處走，水往低處流。第二部分：閱讀理解與思考一、課內(nèi)閱讀?！钡诙樱簭摹暗??”到結束。第二層層意：作者提出問題，并對答案進行設想。①兩種答案：是有人偷了他們。②時光在生活的不經(jīng)意間來去匆匆。（一）①D②E③C④B⑤A⑥A螳螂捕蟬，黃雀在后最后一句（二）ch243。nɡcu242。och225。n快樂得意輝煌考試失手競爭失利直面挫折，化解痛苦常?？浯蟠煺郏糯笸纯嘟o你戰(zhàn)勝挫折的意志，讓你把痛苦瞬間減少。”第二篇：2014年畢業(yè)班模擬卷語文華師附屬萬科金色城市小學2014年小學畢業(yè)考試卷（語文）C 提心掉膽飽經(jīng)風霜苦心孤旨修長挺拔 D 按部就班絡繹不絕臥新嘗膽鑿璧偷光（3）下面“川”的意思不同于其他的是（）A百川歸海B 川流不息C 一馬平川D名山大川（4）下面依次填入句子中比較合適的一組字是（）然他已經(jīng)喪失了明 使跟他爭得面紅耳赤，恐怕也無濟于事。A、我們班組成立籃球隊。C、女生組成了籃球隊。（6）下列句子沒有語病的一句是（）A、有沒有堅定的信念，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關鍵。D