【正文】 任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。抓好班主任工作。以人為本，以教師和學(xué)生為主體，以學(xué)校利益為重，嚴格按照學(xué)校的考核制度考核教師，讓實干者實惠，提高年級組整體的競爭力，確保教育教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多反思，高效地參加學(xué)校的各種教研活動和集體活動，讓自身充分的發(fā)展提高。全力配合政教處，將政教處的班主任考核制度轉(zhuǎn)型成激勵班主任的一種手段方式。所以工作中除了學(xué)習(xí)班主任專業(yè)書籍和視頻外，還要互相觀摩學(xué)習(xí)，經(jīng)常召開班主任會議。學(xué)高為師，身正為范。初一年級組的6位班主任都是年輕教師，年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，其中有兩位老班主任，四位剛分配的教師，目的是以老帶新，以新促老，老少共進，形成比較合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。班主任思想品德優(yōu)劣，業(yè)務(wù)水平和工作能力高低，對學(xué)生個人的健康成長、對優(yōu)秀班集體的形成、對整個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高起著舉足輕重的作用。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍。通過制度化、人性化的管理，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，創(chuàng)建一支忠于職守，職業(yè)道德高尚，教書育人效果好的教師隊伍。加強自身的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，這有助于我們深刻的理解師德修養(yǎng)的必然性和合理性，從而提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。抓好常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量。全體教師要抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生明德好學(xué)，勤奮求真。建設(shè)、培養(yǎng)一支戰(zhàn)斗力強、團結(jié)合作的班主任隊伍，利用多種形式、多功能的主題班會和各種學(xué)校集體活動對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，理想前途教育和行為規(guī)范教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。他們多為99年出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習(xí)慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力。但年輕教師由于剛剛步入工作崗位，大家的教學(xué)經(jīng)驗尚不足，仍須不斷地積累，不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們年級組將以扎實、務(wù)實、求實為工作作風(fēng)，以推進課程改革和開展多種形式、多功能的主題班會為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強、團結(jié)合作的班主任隊伍為主要抓手，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，深化學(xué)案式1235高效課堂教學(xué)模式課程改革工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實為我校特色辦學(xué)，質(zhì)量取勝奠定堅實的基礎(chǔ)。督促衛(wèi)生監(jiān)督工作，搞好校園文化建設(shè)。與學(xué)校的各項工作步伐保持一致。抓住平時的小事不放松。每個學(xué)生的家庭電話號碼我基本都登記了起來，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的交流，再者是借《家校聯(lián)系冊》一臂之力，與他們進行聯(lián)系，相互溝通，如果家長有事找我，可打我家的電話（每個學(xué)生都知道）與我聯(lián)系，也可到校找我。我通過讓學(xué)生相互監(jiān)督的方式，把自己想說的話告訴我，把班上的事告訴我，讓我能夠及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)，并及時地做出反饋。如：邢子磊、李輝、姜修寶幾個頑皮學(xué)生，常常找其談話，開學(xué)初，邢子磊多動性格，時常違反班級紀律，我就通過多種關(guān)系，聯(lián)系到其媽媽，讓其回家做兒子的思想工作，并與其媽媽一同進行教育，現(xiàn)在能夠坐在自己座位上認真聽課，在很多方面都有了改善，通過這些工作，這些頑皮生分別都有了不同程度的改變和進步。建立談心制度。不做有違身份的事，不說有失身份的話，努力鉆研業(yè)務(wù)，自學(xué)相關(guān)書籍、雜志，研修有關(guān)課題，常常反思自己的工作、言行，及時改正錯誤，積極向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法。有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的班風(fēng)。第二篇：七年級班務(wù)工作計劃范文一：一、自身師德建設(shè)不斷完善。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。做好安全防范工作做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉。做好住宿生的管理教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每周到宿舍檢查一次。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學(xué)生，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。二、班務(wù)工作計劃：學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。一位是從外校轉(zhuǎn)入，另2名是已流失的返校生。共有壯、漢、彝、瑤四種民族，大多來自邊遠農(nóng)村，家庭相對貧困，生活條件艱苦。第一篇：2010七年級班務(wù)工作計劃2010年春季學(xué)期班務(wù)工作計劃周源春回大地，萬物復(fù)蘇。2010年春季學(xué)期在暖暖的春風(fēng)中拉開了序幕，本學(xué)期我任111班的班主任，為了做好班級管理工作，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在總結(jié)上學(xué)期管理的基礎(chǔ)上制定如下計劃：一、班級基本情況介紹：111班現(xiàn)有學(xué)生35人，其中女生14人。除原班生外另增加了3位同學(xué)。這給我們的班級管理增加了難度。做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。配合德育處加強學(xué)生管理和養(yǎng)成教育。要求學(xué)生加強個人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。確保不出安全事故組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。總之，在總結(jié)上學(xué)期的管理經(jīng)驗上本學(xué)期力求取的更好的成績，其中的不足之處在實踐中去完善。俗話說：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。因此，我時時以一個教師的身份嚴格要求自己，處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。二、班級工作追求點滴進步。與學(xué)生，特別是對那些后進生要見縫插針地進行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài)。保持與家長的聯(lián)系。這樣一來家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。一有事，不管大或小都要向班上同學(xué)宣傳，讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系，以大部分同學(xué)的力量去帶動極小數(shù)頑皮生的進步。選定了各組組長，負責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)本組成員學(xué)習(xí)，選出班委，做好班級的安全、衛(wèi)生、紀律等工作，支持學(xué)校開展的行為規(guī)范加減分活動，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范化教育。范文二：指導(dǎo)思想：按照我們學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合初一年級組的實際情況，緊密配合教務(wù)處，政教處，總務(wù)處等處室，加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。年級組狀況簡析教師：現(xiàn)有教師20人，基本上都是年輕教師，其中新分配的教師和支教教師占多半，大家精力充沛，朝氣蓬勃，勇于創(chuàng)新，可塑性強，都有著強烈的事業(yè)心和進取心。學(xué)生：共有6個教學(xué)班，299人。工作目標(biāo)加強師德師風(fēng)建設(shè)，組建一支高素質(zhì)的教師隊伍。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎實推進我校課程改革，即推行我校學(xué)案式1235高效課堂教學(xué)模式，提高年級組教育教學(xué)質(zhì)量。抓好班級整合與學(xué)科整合工作，確保教育教學(xué)的科學(xué)性和有效性。主要工作（一）年級組工作：創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊伍和諧、團結(jié)、勤奮、進取加強本組教師師德師風(fēng)建設(shè)。教師之間要相互學(xué)習(xí)、互相借鑒，強化團隊合作意識。加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，是聯(lián)系班級各任課教師的紐帶，是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量，是學(xué)生全面發(fā)展的引路人。具體來說，一是要抓隊伍建設(shè)，確保班主任結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化。其次要抓學(xué)習(xí)，引領(lǐng)班主任提升思想素質(zhì)。作為班主任，德才兩方面缺一不可。最后要重考核，激發(fā)班主任工作