【正文】 準(zhǔn)備：課件。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會(huì)制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。第四課：植物籽粒拼圖教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。學(xué)生發(fā)表自己的看法。提高學(xué)生動(dòng)手能力。小結(jié)。小組中進(jìn)一步談息的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)4布置學(xué)生研究教材第6頁：冰棒棍玩具制作的步驟。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。小組同學(xué)互相啟發(fā)談話。（2）想想開合的冰棒棍像什么動(dòng)物的嘴？學(xué)生分組觀察冰棒棍的組合。導(dǎo)入新課探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)1 探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)2 探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)3提問：誰能說說冰棒經(jīng)過組合之后有什么特點(diǎn)？布置學(xué)生研究教材第7頁。二、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)與方法教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 組織教學(xué) 語言表述。難點(diǎn)：作品的新奇、牢固、美觀、生動(dòng)。（2）貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手能力。應(yīng)會(huì)：參考教材中作品，結(jié)合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計(jì)進(jìn)行冰棒棍玩具制作。五 課堂延伸由于時(shí)代、地域、風(fēng)土人情等各不相同，我國(guó)的面塑藝術(shù)也呈現(xiàn)出各種各樣的風(fēng)貌；今天你創(chuàng)造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，這可能是你的第一件藏品，希望今后同學(xué)們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩。四 互相交流面塑博覽會(huì)開幕啦！組織學(xué)生有秩序的互相欣賞瀏覽。三 小組探究為什么我們用面來塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？緊密細(xì)膩，黏合力聯(lián)系捏橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)，想一想我們可以用哪些手段來造型？揉球搓條 扎眼看看書中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？第二課時(shí)一 回顧上節(jié)課內(nèi)容二 動(dòng)手操作介紹幾種不常見但實(shí)用的方法，如碾、壓、剪、擰、捻，以及用這些方法可以制作哪些特殊的裝飾。除了面人，你還見過其他用面做的工藝品么？課件 不同地域、不同題材的“面花”作品，同時(shí)介紹一些春節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)、老人做壽嬰兒滿月等不同時(shí)節(jié)場(chǎng)合的講究規(guī)則。課前準(zhǔn)備 橡皮泥、牙簽等第一課時(shí)教學(xué)過程一 激情導(dǎo)入暑假老師去公園玩，看到有人在用面團(tuán)做小人，你們見過沒有呢？二 形象回憶 作品賞析你們都見過什么樣的面人。教學(xué)重點(diǎn) 了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本方法，并試著塑造一個(gè)自己喜歡的形象。教師指導(dǎo)：學(xué)生交流討論：運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校園等。教學(xué)難點(diǎn)： 繪畫時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、教學(xué)過程：：，：引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子們》今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點(diǎn),:?感覺怎樣? 、文字中你了解到了那些東西？教師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充介紹《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的相關(guān)知識(shí)：2.《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的畫面特點(diǎn)第二課時(shí)：：引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品 同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子們》，這幅作品雖然好，可是同學(xué)們總覺得它離我們臺(tái)遙遠(yuǎn)了是吧？現(xiàn)在我們?cè)賮硇蕾p一下現(xiàn)代一點(diǎn)的東西。教學(xué)重點(diǎn)：通過了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。第四篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案第一課：我的小天地課題：我的小天地(2課時(shí))教學(xué)目的：、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。漫畫在創(chuàng)作過程中的基本方法 夸張法 對(duì)比法 誤會(huì)法 聯(lián)想法 比喻法 作品分析課堂驗(yàn)收下面同學(xué)們看看下面的這些漫畫屬于哪類漫畫，用了什么樣的創(chuàng)作方法？作業(yè)出示一幅四格漫畫，前三格，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，把第四格補(bǔ)充完整。諷刺漫畫：諷刺漫畫國(guó)際問題、生活瑣事都可以諷刺，達(dá)到弘揚(yáng)正氣，揚(yáng)善美的目地。幽默漫畫下面我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)什么是幽默漫畫老師黑板演示例子，“一雙手舉著杠鈴，被壓在地下，取名《分量太重了》老師再大屏幕上播放一些此類的實(shí)例。李詠：也是運(yùn)用了夸張的手法，夸大了李詠的長(zhǎng)臉，比真實(shí)的更長(zhǎng)。再請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅肖像漫畫，請(qǐng)同學(xué)們注意他們的特點(diǎn)。那么我我們今天就來學(xué)習(xí)一種新的藝術(shù)形式——漫畫（板書課題）二、新授漫畫：諷刺或者愉悅，但必須具有幽默感的畫。播放小品《不差錢》片斷。學(xué)情分析：針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的活潑好動(dòng)的思維發(fā)散性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過小品導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣，逐層深入，以圖例講解主為，配合教師的范畫演示，讓學(xué)生明白什么是漫畫，及漫畫的創(chuàng)作過程，最后讓學(xué)生能自己動(dòng)手親自創(chuàng)作一幅漫畫。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：漫畫的特點(diǎn)、漫畫的分類及漫畫的意義。能力目標(biāo)∶培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力。三、隨著時(shí)代的發(fā)展，盡管日歷的品種增多、花樣也不斷翻新，但仍舊保持著古老日歷的格局。后來，朝廷大臣們紛紛仿效，編制自家使用的日歷。發(fā)展到后來，就把月日、干支、節(jié)令等內(nèi)容事先寫在上面，下部空白處留待記事，和現(xiàn)在的“臺(tái)歷”相似。最初一天一頁，記載國(guó)家、宮廷大事和皇帝的言行。根據(jù)甲骨文中的一頁甲骨歷，證明殷代的歷法已具有相當(dāng)?shù)乃?，這一頁甲骨歷是全人類最古老的歷書實(shí)物，這頁甲骨歷也就叫日歷。古語中的“頃刻”、“少頃”，均指很短的時(shí)間。例如古代人說的“三更二點(diǎn)”，就是指夜間11時(shí)48分。一夜等分為五更，1更也等于現(xiàn)在的2個(gè)小時(shí)，從晚上七時(shí)開始起更，一更指7時(shí)至9時(shí)，二更指9時(shí)至11時(shí)，三更指11時(shí)至次日凌晨1時(shí)，四更指1時(shí)至3時(shí)，五更指3時(shí)至5時(shí)。古時(shí)與現(xiàn)時(shí)對(duì)照：子時(shí)從夜間11時(shí)到次日凌晨1時(shí)，丑時(shí)從1時(shí)到3時(shí)，寅時(shí)從3時(shí)到5時(shí)，依此類推，每隔兩小時(shí)分別為卯時(shí)、辰時(shí)、巳時(shí)、午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)、酉時(shí)、戊時(shí)、亥時(shí)。時(shí)，也稱時(shí)辰。課堂小結(jié)第二篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第八課《趣味臺(tái)歷》教案《趣味臺(tái)歷》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作臺(tái)歷的基本方法（剪、折、畫等）和步驟培養(yǎng)細(xì)心制作的習(xí)慣開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。展示作品、評(píng)價(jià)作品各小組互賞互評(píng)，選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺(tái)展示，促進(jìn)相互間的交流。播放輕音樂激發(fā)他們的創(chuàng)作思維。下面同學(xué)猜猜他（她）表演的是誰？繪畫練習(xí)、實(shí)踐探究①請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行卡通形象繪畫練習(xí)，每人臨摹一個(gè)有趣的卡通形象，教師巡視指導(dǎo)?！?觀察欣賞利用多媒體出示生活物品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫在生活中的運(yùn)用。那同學(xué)們想不想看動(dòng)畫片、了解和學(xué)習(xí)動(dòng)漫通片的知識(shí)呢？”生：“想。出示搶答題、剛才看的視頻片名是什么？主人翁是誰？這部動(dòng)漫片給你留下了什么印象？你還看過其它動(dòng)漫片嗎？請(qǐng)說說你喜歡的動(dòng)漫形象。那大家想想我們剛才看到的視頻又屬于什么片子呢？”生：“動(dòng)漫片。教學(xué)準(zhǔn)備：、教具準(zhǔn)備：VcD卡通片圖片若干張動(dòng)物人物表情場(chǎng)景圖片等等學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆卡通圖片顏色等教學(xué)過程：出示多媒體。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：應(yīng)用多媒體與活動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，加深學(xué)生對(duì)卡通畫知識(shí)的了解，并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《趣味漫畫》復(fù)習(xí)教案三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《趣味漫畫》復(fù)習(xí)教案第4課趣味漫畫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：欣賞動(dòng)漫片及動(dòng)漫形象，了解動(dòng)漫知識(shí)。過程與方法：使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計(jì)過程和方法，學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的動(dòng)漫形象。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動(dòng)漫形象。師：“同學(xué)們，我們看過的電影或電視劇呢，有喜劇片、動(dòng)作片、科幻片等等?！睅煟汉?，老師準(zhǔn)備了幾個(gè)搶答題，請(qǐng)同學(xué)們搶答，答對(duì)的給本小組加分。師：“對(duì)，這些都是我們大家很熟悉的動(dòng)畫片，也叫做卡通片?！睅煟骸昂茫∧俏覀兙鸵黄饋韺W(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：《我喜歡的動(dòng)漫形象》”出示課題師：“同學(xué)們，剛才我們看的那些卡通形象，我們除了在卡通片里看到外，還在那些地方見過？”生：“書包上、筆上、衣服上??”師：“對(duì)，他們還出現(xiàn)在我們的生活中，接下來我們就一起來看看。欣賞后請(qǐng)學(xué)生思考并討論你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象？為什么？表演體驗(yàn)、“你喜歡的動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？（有趣的情節(jié)，造形和色彩，提高審美能力）請(qǐng)同學(xué)來表演自己喜愛動(dòng)畫片中的某一角色，并說出它的特點(diǎn)。（包括動(dòng)植物、人物、日常生活用品（時(shí)間為15分鐘）。②在學(xué)生創(chuàng)作的同時(shí)播放一些以下動(dòng)漫形象供學(xué)生參考。教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：臺(tái)歷基座的制作（平衡、美觀、創(chuàng)新）教學(xué)難點(diǎn)：臺(tái)歷的美化教學(xué)準(zhǔn)備：臺(tái)歷或者掛歷實(shí)物12件，示范用工具材料一、我國(guó)古代計(jì)時(shí)的四個(gè)單位我國(guó)古代計(jì)時(shí)的4個(gè)單位是：時(shí)、更、點(diǎn)、刻。古人把一晝夜分為12個(gè)時(shí)辰，用12地支表示，每個(gè)時(shí)辰等于現(xiàn)代的2個(gè)小時(shí)。古人將夜里的時(shí)間還分為更和點(diǎn)。又將一更分為五點(diǎn)，古代的1點(diǎn)合現(xiàn)代24分鐘。古人還將一晝夜等分為100刻，一刻合現(xiàn)在的14分24秒。二、日歷的由來我國(guó)始有歷法大約在4000多年以前。但真正的日歷產(chǎn)生，大約在1100多年前的唐順宗永貞元年，皇宮中就已經(jīng)使用皇歷?；蕷v分為12冊(cè)，每?jī)?cè)的頁數(shù)和每月的天數(shù)一樣，每一頁都注明了天數(shù)和日期。那時(shí)，服侍皇帝的太監(jiān)在日歷空白處記下皇帝的言行，到了月終，皇帝審查證明無誤后，送交史官存檔，這在當(dāng)時(shí)叫日歷，這些日歷以后就作為史官編寫《國(guó)史》的依據(jù)。至于日歷以后又發(fā)展成掛歷、臺(tái)歷等各種形式，只是近一個(gè)世紀(jì)的事。第三篇：漫畫 七年上冊(cè)美術(shù)教案人美版七年上冊(cè)美術(shù)《漫畫》教案主講教師：樊金祝 單位：西豐第二初級(jí)中學(xué)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)∶了解漫畫的特點(diǎn)及其社會(huì)功能、審美價(jià)值。情感目標(biāo)∶培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上精神和積極進(jìn)取的生活態(tài)度。難點(diǎn)：漫畫的表現(xiàn)方法（夸張法）（對(duì)比法）（比喻法）等。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入通過課件導(dǎo)入。引導(dǎo)出本課，說明“漫畫”的藝術(shù)形式同樣風(fēng)趣幽默，引人發(fā)笑。分類A、肖像漫畫B、幽默漫畫C、諷刺漫畫教師演示肖像漫畫；請(qǐng)同學(xué)們看黑板，教師在黑板上畫出“小沈陽”的形象，請(qǐng)同學(xué)們猜猜他是誰？同學(xué)們猜出是“小沈陽”，那么同學(xué)們?yōu)槭裁匆幌伦泳湍懿鲁鍪钦l了呢？因?yàn)槲耶嫷男蜗笫怯昧丝鋸埖氖址ū憩F(xiàn)的（長(zhǎng)臉、小眼睛、以及他特有的表情）把小沈陽的特征給夸大了，所以同學(xué)們就一下子能猜出他是誰了。趙本山：運(yùn)用了夸張的手法，把身體變形，變得很小，夸大了下巴，等造型方法，突出人物特征。韓紅：夸張突出了胖，使之形象更加親切。小結(jié)：幽默漫畫一般能給讀者健康向上的快樂有的還有深刻的內(nèi)涵?？偨Y(jié)請(qǐng)同學(xué)們想一想漫畫有什么共同的特點(diǎn)？無論哪類漫畫，他們的共同的特點(diǎn)就是：夸張的構(gòu)思夸張的造型，能令人發(fā)笑。要求：情節(jié)在意料之中，又在意料之外，令人發(fā)笑。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛好。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛之情，表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往。提問：？你最喜歡那一個(gè)設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)？,都有自己的一片小天地,誰能告訴大家你的那片小天地是怎樣的？？？它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？？（學(xué)生討論）想一想，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難？（內(nèi)容、比例、層次等）：要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。第二課：民間面塑教學(xué)目的 初步了解面塑藝術(shù)，感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn) 揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)介紹面人的流派知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己生活的所見來談一談，有的同學(xué)可能過年的時(shí)候隨父母回農(nóng)村探親見過，有的同學(xué)在民俗村見過，也有可能有的同學(xué)曾經(jīng)生活在農(nóng)村，還親自動(dòng)手制作過，談?wù)勊麄兊母惺堋Ｈ?自主創(chuàng)作結(jié)合不同的造型手法，創(chuàng)造一個(gè)自己喜愛的形象。談?wù)勛约悍謩e的發(fā)現(xiàn)，分別從造型設(shè)計(jì)，創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進(jìn)行評(píng)述。第三課：冰棒棍玩具一、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個(gè)端部固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)（1）通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動(dòng)物、人物玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。（三）學(xué)習(xí)材料冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。穩(wěn)定學(xué)生情緒。提問：（1）說說你熟悉的人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。結(jié)合手中材料，學(xué)生分析、研究，了解用冰棒棍設(shè)計(jì)人物、動(dòng)物的一般規(guī)律。了解冰棒棍組合后的活動(dòng)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。布置作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,。美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。課后拓展提問：說說制作冰棒棍的體會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的思想。情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)難點(diǎn)：制作一幅與眾不同、