【正文】 算。教學(xué)重點(diǎn)：判斷小數(shù)加減法是否可以簡(jiǎn)算。提高學(xué)生的審題能力。海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？四、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？課后小結(jié)：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第104頁(yè)例5和例6。匯報(bào)。（2）分工合作，用不同的方法解決。（1）環(huán)城自行車(chē)賽段資料如下表。課型：新授教學(xué)目的：使學(xué)生能夠掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算小數(shù)加減法法混合運(yùn)算。（1）白菜比蘿卜多賣(mài)多少錢(qián)？（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？班里要買(mǎi)一個(gè)足球和一個(gè)排球。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查：小數(shù)加減法的方法是什么？口算下列各題+++++7+板演下面各題并演算+ 提問(wèn)：小數(shù)加減法如何計(jì)算呢？二、筆算練習(xí)完成下表，并說(shuō)說(shuō)你了解到什么信息。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)加減法法則，加減法關(guān)系。提高解題能力。一共節(jié)約了多少元？一箱釘子，釘子凈重多少千克？二．總結(jié)：今天我們練習(xí)了什么內(nèi)容？要注意什么？練習(xí)二教學(xué)班級(jí)：四年級(jí)（）班 教學(xué)時(shí)間：2007年（）月（）日 備課人：郭劍教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)加減法的復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用法則進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、復(fù)習(xí)鞏固： 教后記：練習(xí)一教學(xué)班級(jí)：四年級(jí)（）班 教學(xué)時(shí)間：2007年（）月（）日 備課人：郭劍教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)加減法的練習(xí)課型：練習(xí)課教學(xué)要求：鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。得數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)，要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。匯報(bào)：重點(diǎn)是計(jì)算過(guò)程小組嘗試總結(jié)：小數(shù)加減法需要注意什么？ 匯報(bào)：（1）小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（2）數(shù)位對(duì)齊（3）得數(shù)的末尾有0，一般要把0去掉注意：上面數(shù)據(jù)中并沒(méi)有去掉0是為了統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候能夠方便比較。通過(guò)這個(gè)表，你得到了什么信息？現(xiàn)在你又得到了什么信息？ 小組合作：（1）根據(jù)上面表格中的信息，你了解到了什么？（2）你是怎樣知道的，說(shuō)說(shuō)你的方法。二、教授新課創(chuàng)設(shè)情景：2004年雅典奧運(yùn)會(huì)跳水比賽中，女子10米跳臺(tái)雙人決賽中，中國(guó)的勞麗詩(shī)和李婷奪得冠軍。教學(xué)難點(diǎn)：退位減法。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心檢查的好習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 6 Meet my family第二篇：人教新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案(第六單元)第六單元小數(shù)的加法和減法第一課時(shí)教學(xué)班級(jí)：四年級(jí)（）班 教學(xué)時(shí)間：2007年（）月（）日 備課人：郭劍教學(xué)內(nèi)容：第95~ 97頁(yè)例2 課型：新授課教學(xué)要求：使學(xué)生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Addactivities)教師出示圖畫(huà)“小熊lulu的一家”，學(xué)生用句型：How many people are there in lulu’s family? Who are they? 等進(jìn)行對(duì)話。(三)趣味操練(Practice)1．聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜教師拼詞，學(xué)生聽(tīng)完后猜出單詞，比比誰(shuí)最快，誰(shuí)猜出得最多。7．學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)Write and ，填完后，大聲讀一讀。請(qǐng)學(xué)生板書(shū)字頭，及時(shí)地糾正問(wèn)題。教師把家庭成員的單詞寫(xiě)在黑板上的四線三格中。教師出示卡片，讓孩子拼出相應(yīng)的單詞，哪組拼出的多獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋(píng)果標(biāo)志，拼出的單詞最多的組獲勝。教師遮蓋單詞，孩子試拼每一詞。教師出示詞卡，孩子搶答單詞，指導(dǎo)每個(gè)詞讀音時(shí)提醒學(xué)生注意每個(gè)單詞的最后尾音(mother father sister brother)教師板書(shū)四會(huì)單詞，學(xué)生邊拼讀，便跟著老師書(shū)空練習(xí)?？匆豢矗瑐饕粋鞲鹘M的第一個(gè)孩子看卡片，向后耳語(yǔ)傳單詞，最后一個(gè)學(xué)生說(shuō)出來(lái)，看看那個(gè)小組傳得最快最準(zhǔn)。Listen and act聽(tīng)一聽(tīng)，做一做。教學(xué)重難點(diǎn)● 重點(diǎn)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀、寫(xiě)father,mother,brother,sister.● 難點(diǎn)單詞的正確拼、讀、寫(xiě)?！?能力目標(biāo)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)讀關(guān)于家庭成員稱(chēng)呼的新單詞。第一篇：人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第六單元精品教案課題：Unit 6 Meet my family教學(xué)目標(biāo)● 知識(shí)目標(biāo)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀、寫(xiě)father,mather,brother,sister。鞏固：How many ?are there in??的句型學(xué)習(xí)。● 情感目標(biāo)掌握一些基礎(chǔ)的句型、單詞，有助于學(xué)生打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窠叹邷?zhǔn)備1．本課生詞的單詞卡片2．配套的教學(xué)課件 Unit 6 / lesson33．學(xué)生的小英語(yǔ)練習(xí)本4．小獎(jiǎng)品教學(xué)過(guò)程：(一)熱身／復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)教師提問(wèn)：How many boys are there in our classroom?How many girls are there in our classroom?How many desks are there in our classroom??.針對(duì)How many ?？學(xué)生在小組中進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。教師說(shuō)出家庭成員的單詞，孩子聽(tīng)到后表演。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)教師出示Read and write部分的課件，問(wèn)“What can you see?”學(xué)生根據(jù)情況說(shuō)出家庭成員的單詞。每個(gè)單詞，分別請(qǐng)每組一名同學(xué)拼拼，比一比誰(shuí)拼讀的熟練，快速。在小組里進(jìn)行拼讀練習(xí)，學(xué)生互為小老師，互相幫助。教師貼出圖片，問(wèn)：“Can you spell these words?”學(xué)生回答并拼出單詞。6．出示單詞，討論書(shū)寫(xiě)中應(yīng)注意的問(wèn)題。孩子自己拼寫(xiě)單詞。小組分角色朗讀練習(xí)。在小組中進(jìn)行練習(xí)2．拼一拼，傳一傳教師告訴每組第一個(gè)一個(gè)詞，它必須以拼讀的形式告訴其他同學(xué)，比一比哪組傳得又快又準(zhǔn)。(一個(gè)孩子扮演lulu)對(duì)話完成后，讓孩子把家庭成員的單詞寫(xiě)在詞卡上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別把自己的答案貼在圖畫(huà)上的人物旁。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入準(zhǔn)備題：先計(jì)算，再說(shuō)說(shuō)整數(shù)加、減法的意義和計(jì)算方法754+38262000493引入：小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同，是把兩個(gè)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，今天學(xué)習(xí)小數(shù)加法。勞麗詩(shī)和李婷是如何奪得冠軍的呢，現(xiàn)在我們就把當(dāng)時(shí)的情景回放一下。（3）你為什么這么計(jì)算，說(shuō)說(shuō)具體的計(jì)算過(guò)程。生活中還有的時(shí)候也不需要把0去掉，誰(shuí)能舉例？（價(jià)簽上）小結(jié)：計(jì)算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加減 法的法則進(jìn)行計(jì)算。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0一般要把0去掉。提高解題能力。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)加減法法則，加減法關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一．出示練習(xí)題目引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：口算下面各題：++ ++算一算：++培紅小學(xué)師生自己粉刷墻壁，；自己修桌椅。課型：練習(xí)課教學(xué)要求：鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用法則進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。（單位 元）根據(jù)信息說(shuō)說(shuō)你了解到什么？用小數(shù)計(jì)算下面各題三、解決問(wèn)題王叔叔一天賣(mài)菜的收入如下表。問(wèn)題：可以怎樣買(mǎi)？需要付多少錢(qián)？四、總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)？課后小結(jié)：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第100頁(yè)例3。：：：一、復(fù)習(xí)：口算:++++1 ++5+ 2.、先說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序,+14689 10000(981326)+148導(dǎo)入:、新課:創(chuàng)設(shè)情景解決問(wèn)題。（2）今天第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了，要完成比賽，自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員還要騎多少千米？小組合作要求：（1）先確定有幾種方法可以解決問(wèn)題。（3）說(shuō)說(shuō)解答時(shí)你都用到了什么舊知識(shí)。（1）―(+)= ― = (千米)（2）165++= += （千米）（3）―― = ― = （千米）三、鞏固練習(xí): 先說(shuō)出運(yùn)算順序,+〔(+)〕++(+)+解決問(wèn)題：（1）根據(jù)下圖，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)肖紅跳過(guò)了多少米？ 8（2）。課型：新授課教學(xué)要求：在學(xué)習(xí)掌握小數(shù)加減法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡(jiǎn)算。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：正確的進(jìn)行簡(jiǎn)算。二、授新課創(chuàng)設(shè)情景：你都知到了哪些信息？班里這四名男生的50米跑成績(jī)最好，他們參加450米接力賽，可能的總成績(jī)是多少呢？小組合作完成（1）根據(jù)題目確定解答方法（2）寫(xiě)出解答過(guò)程，并說(shuō)說(shuō)理由匯報(bào)：（1）+++= ++= += 34（秒）（2）+++=（+）+（+）= 17+17= 34（秒）比較：你喜歡哪種方法，為什么？怎么算比較簡(jiǎn)便？根據(jù)什么？小結(jié)：整數(shù)加減法的交換律、結(jié)合律和減法運(yùn)算性質(zhì)，對(duì)于小數(shù)加、減法同樣適用?？偨Y(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)算 ++++++ = ++=（+）+（+）= += 17+17 = 34（秒）= 34（秒）課后小結(jié)：第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第105頁(yè)練習(xí)十八 課型：練習(xí)課教學(xué)要求：鞏固小數(shù)的簡(jiǎn)算，并能判斷哪些能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行簡(jiǎn)算的能力。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的進(jìn)行簡(jiǎn)算。+=□+++=+（□○□）（+）=□○□=（□○□）下面各題能用簡(jiǎn)算的就用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。說(shuō)說(shuō)每輪動(dòng)作后，這三對(duì)選手的的分及排名情況四、作業(yè)：第134頁(yè)7題 總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)？課后小結(jié)：第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: ::通過(guò)復(fù)習(xí),、:投影片 教學(xué)過(guò)程: : 小數(shù)加減法的計(jì)算方法是什么? : + + +2 + : + 13+ + 提問(wèn):小數(shù)四則混合運(yùn)算順序是什么? 什么樣的題可以簡(jiǎn)算?根據(jù)是什么? 練習(xí): : + (+)+ +():(1).+=( )(2).+=(20 )(3).(+)=( )++ ++ + (+)+++:(1).,和是多少?(2).?: ,?,全年超過(guò)計(jì)劃多少萬(wàn)噸? ,第二個(gè)倉(cāng)庫(kù)里有50噸,這時(shí)第一個(gè)倉(cāng)庫(kù)的糧食比第二個(gè)倉(cāng)庫(kù)少多少?lài)?,?第三篇：2013新版PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第六單元教案Unit 6 Meet my family第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: A/Let’s learn Let’s play 教學(xué)目標(biāo): 、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：family，parents，uncle，aunt，baby 。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀四會(huì)單詞：family parents uncle aunt baby brother 教學(xué)難點(diǎn)：理解parents uncle aunt baby brother等詞的含義。教師在黑板上畫(huà)出family tree，請(qǐng)孩子把father mother等貼在family tree相應(yīng)的位置上，大聲讀一讀。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）教師出示課件說(shuō)：“Do you know this is my family? 教師把family這個(gè)單詞貼在黑板上family tree的頂端。再問(wèn)：How many people in your 。教師把par