20xx年兩訪兩創(chuàng)個(gè)人小結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-28 21:24本頁(yè)面
【正文】 靠攏，主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)發(fā)展自己；針對(duì)同學(xué)們的立志問(wèn)題，該教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)“大思考，小改變”，站在一定的戰(zhàn)略高度思考問(wèn)題，從自身每一點(diǎn)小事做起，積累跬步，并專門提出建議，要求學(xué)生觀看一些經(jīng)典優(yōu)秀影片，并給他們提出了一些建議劇目，如央視的三部專題紀(jì)錄片：《大國(guó)崛起》、《華爾街》、《公司的力量》；對(duì)于數(shù)學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題，則推薦他們看《網(wǎng)易視頻公開課》；還有中國(guó)文化方面的名人書籍如易中天《品三國(guó)》、于丹的《論語(yǔ)心得》等；還有一些經(jīng)濟(jì)、金融方面的書籍《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》等等；還有最近熱播的《男人幫》等電視劇，都有極大的積極意義；總之，該教師所做的工作是踏實(shí)肯干的，創(chuàng)新性、主動(dòng)性、及時(shí)性和有效性都是學(xué)院的優(yōu)秀代表之作，本院積極推薦該教師作為“兩訪兩創(chuàng)教書育人優(yōu)秀班導(dǎo)師“人選。該教師在訪談中，暢談了自己的人生和工作經(jīng)歷，切身示范，告訴同學(xué)們?nèi)绾握_面對(duì)；針對(duì)部分同學(xué)們家庭貧困的現(xiàn)實(shí)，該教師鼓勵(lì)他們正視貧困，努力積極應(yīng)對(duì)，學(xué)習(xí)，以知識(shí)改變命運(yùn)，以努力去追求機(jī)會(huì)，貧困學(xué)生深受啟發(fā)，紛紛表示一定不辜負(fù)老師期望，以實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn)；針對(duì)同學(xué)們反映的學(xué)校發(fā)展和建設(shè)方面的好建議，該教師耐心傾聽，并積極整理好，上報(bào)學(xué)院黨委，起到了“上傳反饋，下聯(lián)溝通”的作用；針對(duì)同學(xué)們反映的專業(yè)建設(shè)和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，該教師通過(guò)自己在學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐工作中的感受，告訴同學(xué)們?nèi)绾谓Y(jié)合自己大學(xué)四年時(shí)間，如何合理安排好自己大學(xué)時(shí)間和人生的經(jīng)歷感受。該教師在訪談過(guò)程中，利用訪談的機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了“為人處世”的道理。該教師從“專業(yè)學(xué)生大部分是女生”的實(shí)際情況出發(fā)，不能一一進(jìn)入學(xué)生寢室進(jìn)行訪談，就分次利用晚上，利用課余時(shí)間，邀請(qǐng)同學(xué)們到會(huì)計(jì)系辦公室，進(jìn)行訪談，每次時(shí)間都超過(guò)3小時(shí)。第一篇：2012年兩訪兩創(chuàng)個(gè)人小結(jié)該同志按照學(xué)院要求，在對(duì)2011級(jí)財(cái)務(wù)管理1班“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)中，積極工作，大膽創(chuàng)新，提前優(yōu)質(zhì)的完成了學(xué)院布置的工作任務(wù)，主要典型“創(chuàng)新型”事跡總結(jié)如下：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，采取100%“一對(duì)一”方式，一一當(dāng)面落實(shí)溝通，當(dāng)面答復(fù)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行答疑解惑，無(wú)一遺漏體現(xiàn)了學(xué)?！昂竦虏W(xué)、求實(shí)創(chuàng)新“的校訓(xùn)。訪談中，該教師規(guī)范填寫了完整的訪談?dòng)涗洷恚⒓皶r(shí)對(duì)每次訪談的內(nèi)容進(jìn)行“有目的”的歸納、總結(jié)、分類，形成了紙質(zhì)文檔和電子文檔，在訪談結(jié)束當(dāng)天上報(bào)學(xué)院黨委，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，以方便領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)掌握訪談情況，做到了“有記錄、有總結(jié)、有分類、有匯報(bào)、有宣傳”，及時(shí)性和互動(dòng)性強(qiáng)，極大的配合了學(xué)校和學(xué)院兩級(jí)單位的工作，真正的把自己轉(zhuǎn)變成為了領(lǐng)導(dǎo)的好幫手，積極、主動(dòng)、認(rèn)真的把學(xué)校和學(xué)院布置的任務(wù)精神宣傳到每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們深刻感受到了學(xué)校的關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，老師的愛護(hù)，家長(zhǎng)的期望，深受同事們和學(xué)生稱贊；在訪談時(shí)間選擇上，該教師克服了自身工作繁忙和同學(xué)們課程學(xué)習(xí)時(shí)間沖突的矛盾問(wèn)題，沒(méi)有占用學(xué)生正常的教學(xué)和生活時(shí)間。訪談中，該教師鼓勵(lì)學(xué)生“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，使得學(xué)生的建議和意見都得到了充分的表達(dá)，和諧了師生關(guān)系，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解，增加了工作的主動(dòng)性和針對(duì)性。據(jù)反饋調(diào)查，同學(xué)們都表示非常熱愛該教師，認(rèn)為該教師的訪談工作做得細(xì)致認(rèn)真，實(shí)用性強(qiáng)，是值得同學(xué)們尊敬的好老師，好楷模；針對(duì)同學(xué)們反饋的建議和要求，個(gè)別同學(xué)的消極情緒，該教師一一進(jìn)行了梳理，給予了解釋和正
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