【正文】 即使（就算、就是、盡管、哪怕、縱使）??也（還是、還、仍然）??（即使引出的結果與正句結果不一致）例：即使成績再好，你也不能自滿呀?。ㄆ撸┍硎疽蚬P系。如果（假如、假使、要是、倘若）??就（那么、那、便）（如果引出的假設與正句結果一致）例：如果明天天氣好，我們就舉行升旗儀式。例：無論風吹雨打，我們都堅持到學校學習。只要??就 ；只有??才 ；除非??才 ；無論（不論、不管）??都（也、總）例：只要多讀多寫，語文水平就可以提高。例：雖然天氣已晚，但是老師仍然在燈下伏案工作。（四）表示轉折關系：后一分句（正句）表訴的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相對。不但（不僅、不只、不光）??而且（還、也、又、更）； 不但不??反而?? ??何況??； 尚且??何況(更不用說)?? 例：地球上不但有氧氣，而且還有氮氣。例：與其浪費時間，不如做一些 有意義的事?；蛘??或者 ；是??還是 ；不是??就是； 要么??要么 ；與其??不如； 寧可??也不 例：我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。例：李老師既會拉小提琴，又會吹笛子。常用關聯(lián)詞如下：（一）表示并列關系:各分句間所表示的意思、事件或動作是并列平行關系。二、用關聯(lián)詞語寫句子。仿句：生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風云的戰(zhàn)斗生活的渴望。（3）審修辭手法，做到修辭手法一致。（1）審主旨內容，做到內容一致、感情一致、風格一致。敵人殺害了李大釗。（3）“自我提問”法|——“誰”“做什么”“對誰做”?？s句方法（1）去“枝”留“干”法——凡用來進行修飾或限制的詞語都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞語、表示時間的詞語、表示地點的詞等。飛機飛上天空。特別在擴充句子方面。學習了句子的修辭手法。使說話的內容表達得更加有力。大伙兒把袖子舉起來便是一片雨。夸張即運用豐富的想象力，故意言過其實對所描寫的事物作夸大和縮小的描述。例：沒有老百姓的支持，我們能有今天這樣的局面嗎？擬人即根據(jù)想象把物當成人來寫，讓物像人一樣說話做事。（作業(yè)）（3）用否定的語句反問，表達肯定的意思。（1）只是提出問題，而不回答，這就是反問句。（2）用“像??一樣”寫一個比喻句表現(xiàn)自然景物的美麗。例2：根據(jù)要求寫比喻句。例1：模仿以下的句子練習寫句（1）夜空的繁星仿佛碧波上撒滿了寶石。第一篇：五年級語文上冊句子復習教案小學語文句子復習復習（句子部分）一、含有修辭手法的句子在我們的日常學習中能發(fā)現(xiàn)許多,它們和一般的句子相比更生動,讀起來更讓人容易接受, 擬人句 夸張句 排比句 反問句學習比喻句應該注意以下幾點：（1）本體和喻體要有相似點。（2）兩者間（即）本體、喻體間不能是同一類事物。（2）爸爸望著戈壁灘上的衛(wèi)士出神。（1）用“像”寫一個比喻句，反映少年兒童天真活潑。反問句。（2）找出課文中出現(xiàn)的反問句，不改變原文，把它改成陳述句。例：如果勝利不屬于這樣的隊伍還會屬于誰呢？（4）用肯定的語句反問，表達否定的意思。例：樹在微風中輕輕地擺動枝條，向我們招手問好。例：白發(fā)三千尺，緣愁似個長。排比結構一致，意思密切相關的3個以上的句子排列起來。例：行軍途中可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走幾百里路。我們要學會應用。例：魚兒驚慌池塘里的魚兒驚慌得如同受了驚嚇的小孩。飛機就像一只只矯健的燕子飛上了天空。（2）借助“的”“地”“得”——去除“的”“地”前面的詞語，去除“得”后面的詞語。例：殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領導人李大釗。模仿寫句。（2）審句式結構，是復句，假設、因果、遞進、并列等復句關系也應一致；是單句，主、謂、賓、定、狀、補的位置應相一致。例如：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。？，在楊科的頭上不住的號叫？，有些地方則顯得影影綽綽，有些地方云霧停留在山谷下。兩個和兩個以上在內容上有某種聯(lián)系的句子組合在一起，表達一個意思，這種組合，往往要借助于一定的關聯(lián)詞語，使用關聯(lián)詞語要注意弄清句子前后意思的關系來確定選用哪種關聯(lián)詞。??也?? ； 又??又； 既??又； 有時??有時 一邊??一邊 ； 一會兒??一會兒； 不是??而是??； 是??不是?? 例：弟弟一邊唱歌，一邊跳舞。（二）表示選擇關系：分句所說的事情不能同時并存，而是要從中選擇一項。例：我寧可給老師責罰也不說謊，隱瞞真相。（三）表示遞進關系：由兩個有遞進關系的遞進關系的分句組成，后一分句在意思上比前一分句更近一層。例：博爾特不僅奪得了金牌，還打破了世界紀錄。雖然（雖、盡管）??但是（但、可是、卻、而）；但是 ；可是 ；卻； 然而 例：盡管天氣嚴寒，可是伯父仍到海灘游泳。（五）表示條件關系：偏句提出一個條件，正句說明在這種條件下產(chǎn)生的結果。例：運動員只有不斷的苦練，才能獲得優(yōu)異的成績。（六）表示假設關系：：偏句