【正文】 十是政教處充分利用好學校各類宣傳陣地，堅持每兩周一次的全校性常規(guī)教育，辦好校園之聲，辦黑板報4期，學生出手抄報4期。七是在六一前安排各年級各班評選市縣級三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員，同時表彰一批校內(nèi)先進集體和個人，以先進和典型激勵人。三是堅持開展每月一次的星級達標綜合評定活動，讓學生自評互評，發(fā)揚民主，使學生通過民主評議真正發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，達到發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，健康成長的目的，同時為學生的綜合評價提供依據(jù)；四是大力倡導班主任熱愛學生，關(guān)心學生，尊重學生的工作作風，做好學生的心理疏導工作，老師要擔負起學生思想道德教導員，學習生活的指導員，心理健康輔導員，生理健康輔導員的責任；五是繼續(xù)開展“雷鋒在我班”接力賽活動，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，承擔臨時性工作，政教處每周評分。堅持學校無小事處處都育人的育人理念，充分利用和挖掘現(xiàn)有資源的育人功能。認真落實 “全員育人責任制”，培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，努力構(gòu)建學校、家庭、社會 “三位一體”的德育工作網(wǎng)絡，進一步提升未成年人思想道德建設水平。堅持開展社會主義核心價值觀教育和健康教育、養(yǎng)成教育、法制、禁毒、國防等教育。堅持育人為本，德育為先,全面落實立德樹人要求。充分利用節(jié)慶日、紀念日等德育“節(jié)點”，使青少年在道德實踐、道德體驗中增加認同、內(nèi)化踐行，全面提高青少年思想道德素質(zhì)。認真落實《班主任工作規(guī)定》，切實加強和改進班主任工作，努力發(fā)揮班主任在學生思想品德教育方面的骨干作用。進一步完善《年級組班級月考核辦法》，加強班級的細節(jié)管理，明確班組務工作的重點。創(chuàng)新載體，落實措施，引導教師牢固樹立“師德是試金石，上課是真本事，成績是聽診器，育人是硬道理”的價值理念，教書育人，為人師表。強化“核心價值體系是興校之魂，是學校血脈、師生精神家園之本”的理念。掀起“三查、三比、三看”（查精神狀態(tài)、查工作差距、查落實力度，比干勁、比位次、比成效，看亮點、看變化、看后勁）的工作熱潮。通過學習，深刻領(lǐng)會黨的十八大精神，了解省、市、縣黨委、政府的工作部署，特別是對教育工作的新期待，掌握教師依法執(zhí)教的職責和權(quán)利，融會適應新形勢的教育教學方法。采取靈活多樣的方式組織教師深入學習十八大精神，學習省、市、縣教育工作會議精神，學習單局長2013年《再致全縣教師的一封信》等，通過撰寫學習筆記和心得深入領(lǐng)會講話精神，統(tǒng)一思想，提高認識，凝聚人心，匯聚力量，著力形成推動學校教育事業(yè)科學發(fā)展的強大工作合力。，凝聚自尊自信、用愛干教育的精氣神。大力倡導“淡泊名利、上善若水、愛崗敬業(yè)、忠誠教育”等十種師德行為，唱響不計得失的主旋律。重點工作一、開展師德風暴行動，切實增強做好教育工作的自豪感和使命感，大力弘揚奉獻精神。第一篇：2013春政教處工作計劃(修訂)平川鎮(zhèn)中心小學二〇一三年春學期德育工作計劃指導思想：以黨的十八大精神為指針，深入落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，高舉素質(zhì)教育大旗，堅守“三零”（零事故、零發(fā)案、零流失）底線，構(gòu)建“雙核”（核心價值、核心質(zhì)量）體系，塑造陽光團隊，打造陽光校園，明確目標任務，強抓責任落實，努力辦人民滿意教育。主要奮斗目標：以“一綱二目”為抓手，堅持立德樹人，開展師德風暴行動，塑造教師陽光心態(tài)，提升教師師德素養(yǎng)；加強校園文化建設，提升校園文化內(nèi)涵；強化寄宿生管理，堅守“三零”底線；抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，確保師德，學生品德合格率達100%；加強校園文化建設,提升學校文化品位。認真貫徹落實《關(guān)于在全縣中小學及幼兒園迅速掀起師德風暴行動的通知》精神，廣泛開展向全國教書育人十大楷模張麗莉、孫明霞等優(yōu)秀師德典型的學習宣傳活動。預防和整治“職業(yè)理想動搖，自我貶低、自輕自賤教師職業(yè)的思想傾向和言行”等十種行為，嚴格落實“體罰變相體罰學生”等九項師德一票否決規(guī)定和《臨澤縣教育系統(tǒng)嚴肅工作紀律優(yōu)化工作作風“十不準”》要求，嚴格考核，動真碰硬，努力使工作紀律和工作作風有一個明顯的好轉(zhuǎn)，樹立良好師表形象。認真貫徹落實臨澤縣2013年教育工作會議精神，繼續(xù)開展塑造陽光心態(tài)打造陽光團隊主題教育系列活動。原文精讀黨的十八大報告、黨章和總書記講話，學習省、市、縣黨代會年會、“兩會”及教育工作會議精神，學習教育政策法規(guī)，特別是新法規(guī)、新政策，學習體現(xiàn)新課程理念的教育理論和教學論。通過學習，警惕和預 1防轉(zhuǎn)型期間及新課改背景下，教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部和教師隊伍所面臨的“精神懈怠的危險，能力不足的危險”。通過學習，學出自尊自信、理性平和、積極向上、奮發(fā)進取的陽光心態(tài)；學出構(gòu)建核心價值和核心質(zhì)量“雙核”體系的新思路；學出堅守“三零”底線的硬舉措；學出滿足人民“第一期盼”的自豪感、榮譽感和“人人都是崗位主人，個個都是教育形象”的責任感；學出風清勁足的正氣，想干事的銳氣，敢于擔當?shù)挠職猓袭斠鎵训某瘹?，善破難題的靈氣和“腹有詩書氣自華”的書卷氣。全員、全程、全方位、持之以恒地滲透社會主義核心價值觀。進一步修定和完善教師師德考核辦法，提高師德考核的量化指標，強化師德一票否決的內(nèi)容，堅決禁止并查處體罰和變相體罰學生的行為,增加以質(zhì)量促師德的考核指標。二、以養(yǎng)成教育為重點，著力提升校園文化建設水平“人格上自尊、學習上自主、行為上自律、心理上自信、管理上自治”的陽光少年為行動目標，在“心靈感召、人文默化”德育理念的指導下，把培養(yǎng)學生良好的習慣作為學會做人的起點，確定“以養(yǎng)成教育為突破口、培養(yǎng)學生健康的人格、夯實學生做人的基礎”的德育思路，“以賞識激發(fā)學生的自信、以尊重塑造學生的人格、以理性導引學生的個性、以寬容對待學生的不足”為教育原則，讓學校教育猶如照在學生心靈的一劑陽光，讓學生時時感受到愛的溫暖，感受到情的呵護，并在潛移默化、潤物細無聲中成為笑得燦爛、玩得開心、學得快樂的一代新人。堅持立德樹人，切實加強未成年人思想道德建設。進一步豐富和完善校訓、校風、教風和學風的內(nèi)涵，形成鮮明的治校理念。堅持開展國旗下講話系列德育教育活動，堅持每月一主題，每周一話題，每周一活動，堅持行為習慣周周講、天天講。深入開展傳統(tǒng)美德、誠信、感恩等德育系列教育活動，充分挖掘各學科德育教育資源。一是堅持開展一卡、二臺、三本的班級文化建設，堅持搞好清晨“三個一”德育早餐活動；二是設立流動紅旗開展舍室美化評比，爭創(chuàng)文明班級、文明宿舍，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和集體主義觀念。六是早計劃早安排指導排練文藝節(jié)目，從通知、初驗、預演政教處要精心組織，確保了文藝節(jié)目的質(zhì)量。八是舉辦一期運動會；九是班主任進行一次德育工作交流，政教處結(jié)集出版《德育研究》一期。各班要圍繞“六個一”活動廣泛開展學雷鋒。“六個一”是學唱雷鋒歌曲，講一個雷鋒故事，抄一則雷鋒日記，做一件有意義的好事，開好一次學雷鋒主題班會，記一句雷鋒的格言。四月份：開展“做陽光學生 樹遠大理想”為主題的理想教育主題活動。五月份：開展以“珍愛生命，做一個知恩感恩的人”為主題的感恩教育活動。六月份：以“六一”為契機，開展“陽光少年評比”活動。通過評選三好學生，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀少先隊員等先進個人，比一比誰的思想好、學習好，誰樂于助人，誰勇敢上進，誰有特長，誰有愛心?！白x書點亮人生，學習改變命運，誠信溝通心靈，習慣成就未來”的價值取向，銘德踐行，自覺養(yǎng)成；堅持開展社會主義核心價值觀教育和健康教育、養(yǎng)成教育、禁毒、國防等教育，深入開展傳統(tǒng)美德、誠信、感恩等德育系列教育活動，堅持開展國旗下講話、學雷鋒接力等特色德育系列活動，充分挖掘各學科德育教育資源，著力培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)，促進學生健康成長；開展心理咨詢活動，及時地對學生進行心理引導，解決學生的心理障礙，為學生的健康成長輔平道路。以“鄉(xiāng)村少年宮”建設為載體，扎實開展第二課堂活動。各類興趣小組由專人負責，星期二、四課外活動時間開展活動。認真落實校園安全“第一責任人”責任和“業(yè)務工作+安全管理”“一崗雙責”制度。高度重視門衛(wèi)工作，堅決杜絕外來人員不經(jīng)登記和同意隨意進入校園的現(xiàn)象。高度重視教師上下班安全，農(nóng)村學校教師周日下午到校和周五下午下班回家屬上下班途中，若發(fā)生意外，可認定為工傷。學校要和每位教師及教職工家屬簽訂協(xié)議，告知期間私自回家的安全風險和自負的