【正文】 隊(duì)入隊(duì)儀式。一學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。一國際兒童節(jié)等）、藝術(shù)教育，通過開展體藝活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，陶冶學(xué)生情操。（三月學(xué)雷鋒活動(dòng)月、四月緬懷先烈、壯族“三月三”、五“靜我校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做到學(xué)?！拔宥纫袅俊币螅瑒?chuàng)設(shè)良好的校風(fēng)，教育學(xué)生在校園內(nèi)文明活動(dòng)，堅(jiān)決做到“兩不”，即“不大喊大叫”、“不追逐打鬧”。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。充分利用公安局、檢察院、法院、關(guān)工委、少管所等機(jī)構(gòu)和校內(nèi)外教育活動(dòng)場所，讓學(xué)生在參觀中接受教育?！拔謇稀白饔?，加強(qiáng)法制安全教育、革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育、愛國主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等。通過家長會(huì)、家校聯(lián)系、告家長書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。1．加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。，通過市級(jí)以上的專業(yè)心理健康教育培訓(xùn)后，將實(shí)小的心理健康教育課積極地開展下去，并輻射其他教師，擴(kuò)大心理健康教師的隊(duì)伍建設(shè)。，豐富少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活。，根據(jù)每月主題確定每個(gè)月的班隊(duì)會(huì)要點(diǎn)，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提，切實(shí)將德育工作滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)，處處彰顯德育的重要性。要求儀表端莊、動(dòng)作到位、熱愛國旗，不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。（四）加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育 （隊(duì)）干部隊(duì)伍建設(shè)，重視少先隊(duì)大隊(duì)干部的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。要針對(duì)德育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，如關(guān)注殘疾兒童、留守兒童、孤兒、特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心健康發(fā)展需要、存在的問題，把工作轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來，保證德育工作的有序、漸進(jìn)和科學(xué)。，處處彰顯社會(huì)和人間美德的魅力。，樂成長。緊抓常規(guī)訓(xùn)練為主，學(xué)習(xí)為輔，為將來創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開學(xué)初，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀及課堂常規(guī)、行為規(guī)范教育，利用晨會(huì)或班隊(duì)會(huì)重溫實(shí)小一日常規(guī)訓(xùn)練。不抽煙喝酒，遠(yuǎn)離毒品；不帶零食、零錢、刀具、玩具進(jìn)入校園，不到無證攤點(diǎn)購買零食。團(tuán)結(jié)友愛，不打架斗毆，不欺凌同學(xué)；誠實(shí)守信，說話算數(shù)，有借有還，不說謊作弊，知錯(cuò)就改。見到老師和同學(xué)要問好，課間文明休息，不在走廊喧嘩打鬧，上下樓梯靠右通行,愛護(hù)公物及花草樹木，保持公共衛(wèi)生。努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極回答問題，能按時(shí)完成作業(yè)；不自滿，肯接受批評(píng)，虛心向人請(qǐng)教。早睡早起，按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。本學(xué)期將從小問題抓起，從上到下，嚴(yán)格落實(shí)管理，讓學(xué)生在自我要求，學(xué)校監(jiān)管中提高自己，積極踴躍爭當(dāng)“五好”孩子。，爭當(dāng)“五好”孩子。（三）狠抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)思想品德教育，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，打造和諧校園1．注重學(xué)習(xí)宣傳，用正確的輿論引導(dǎo)人。做好每個(gè)月三次管制刀具的排查與收繳教育，并作好登記。貫徹執(zhí)行有關(guān)文件，充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校法制、安全、心理健康教育。班主任要教育學(xué)生自覺遵守有關(guān)法規(guī)，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室等不適合青少年學(xué)生進(jìn)入的場所；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”為主題的禁毒教育；提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康成長，用好班主任工作手冊(cè)，加強(qiáng)學(xué)校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止私自到池塘、江海、水庫等地附近玩耍或洗澡，注意交通、樓道、運(yùn)動(dòng)、安全知識(shí)培訓(xùn)，每周一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)常抓不懈；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，嚴(yán)禁翻越圍墻，嚴(yán)肅紀(jì)律，發(fā)揮值周老師作用，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，嚴(yán)格執(zhí)行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結(jié)合，排除一切不安全的隱患。做到警鐘常鳴，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、宣傳欄、法制安全知識(shí)講座、防火防震演練、3月安全月、五月防震減災(zāi)月宣傳教育等校園文化陣地，深入宣傳安全知識(shí)，教給學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。要嚴(yán)格按照《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，細(xì)化分解工作責(zé)任，簽訂安全穩(wěn)定工作責(zé)任書，落實(shí)崗位職責(zé)，不斷提高學(xué)校安全管理水平。將維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作作為每位師生一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來抓，納入教與學(xué)工作的重要內(nèi)容，列入全年工作計(jì)劃及工作要點(diǎn)。年輕的班主任要虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，多學(xué)習(xí)，多交流，提高自身的班級(jí)管理水平。學(xué)校通過組織班主任交流會(huì)，傳播先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。2．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。三、重要工作：（一）以人為本，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)1． 提高師德水準(zhǔn)。（二）隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量充足的班主任隊(duì)伍；，提高學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的質(zhì)量和水平。第一篇：2018年春政教處工作計(jì)劃防城港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2018年春季學(xué)期政教處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期政教處工作堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則,圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作（“養(yǎng)成教育”、“法制教育”和“感恩教育”）以安全法制教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、學(xué)生禮儀教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)工作為重點(diǎn)，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，提高德育實(shí)效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。二、工作目標(biāo)（一）常規(guī)管理目標(biāo)：；；、文明進(jìn)一步提高；、活動(dòng)、生活秩序井然；。（三）德育創(chuàng)新目標(biāo)： ，創(chuàng)新常規(guī)管理新手段；；，自我教育的能力有新突破（學(xué)生會(huì)承擔(dān)日常檢查評(píng)比工作）。本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想精神，進(jìn)行法規(guī)、德育文件等的學(xué)習(xí)和討論，開展“警廉崇潔、誠實(shí)守信、小手牽大手、清正廉潔”等主題的“清風(fēng)校園”教育活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。其次，班主任要認(rèn)真上好每周班隊(duì)會(huì)課，保證班隊(duì)、品生課兩塊陣地專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。（二）進(jìn)一步抓好平安校園系列工作，確保學(xué)生健康安全學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重要內(nèi)容。要落實(shí)安全穩(wěn)定責(zé)任特別是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立健全 “黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的校園安全責(zé)任體系。一是樹立“安全第一”的思想，對(duì)安全工作常抓不懈，將每周組織人員對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行安全隱患排查，對(duì)存在的問題及時(shí)整改。二是進(jìn)一步完善安全制度和安全目標(biāo)責(zé)任制，確保學(xué)生人身安全落到實(shí)處。加強(qiáng)學(xué)生各種安全防范意識(shí)，加強(qiáng)法制教育，提高自我防范能力，努力做到學(xué)生在違法犯罪為零，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將心理健康教育真正落在實(shí)處，寫好安全教育課教案、心理健康教育記錄表并做好上課記錄。利用開學(xué)典禮和散學(xué)典禮之際，請(qǐng)交警大隊(duì)警官及法制副校長到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行交通安全或法制方面的專題講座。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，擴(kuò)大宣傳力度，加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校要樹立榜樣，通過校園廣播大張旗鼓進(jìn)行宣傳，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)品德惡劣的學(xué)生要即使通報(bào)批評(píng)，正面引導(dǎo)，促其改正，推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和不良的風(fēng)氣，繼續(xù)加強(qiáng)爭“五好”孩子的行動(dòng)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，爭做合格小學(xué)生?！拔搴谩眱?nèi)容：（1）做一個(gè)遵守時(shí)間的好孩子。（2）做一個(gè)謙虛好學(xué)的好孩子。（3）做一個(gè)文明守紀(jì)的好孩子。（4）做一個(gè)團(tuán)結(jié)守信的好孩子。（5）做一個(gè)自潔自愛的好孩子。，促養(yǎng)成。如：出操訓(xùn)練，禮貌待人的訓(xùn)練，整理個(gè)人用品的訓(xùn)練，讀寫姿勢的訓(xùn)練，文明用餐等訓(xùn)練。繼續(xù)開展班級(jí)海洋星評(píng)比活動(dòng)，每周一公布海洋星評(píng)比結(jié)果，并指出扣海洋星的原因。利用紅領(lǐng)巾廣播站和班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老愛幼、勤儉節(jié)約、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛勞動(dòng)等傳統(tǒng)美德教育。，提高德育工作的科學(xué)性學(xué)校要加強(qiáng)德育科學(xué)性，要解放思想，大膽探索，不斷總結(jié)，不斷完善，提高德育工作科學(xué)性。讓學(xué)校的每一位教職工都成為學(xué)校德育工作的有生力量。，加強(qiáng)管理與監(jiān)督。，積極培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的廣播員和主持人，爭取每個(gè)主持人能夠做到小活動(dòng)信手粘來，大活動(dòng)不在話下的水平。、禮節(jié)，對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)員入隊(duì)前少先隊(duì)知識(shí)教育。（五）抓實(shí)心理健康教育，突顯實(shí)小特色。，對(duì)個(gè)別行為特殊的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展。（六）建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的普法教 育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建大德育工作體系。2．開好家長會(huì)，提高家教水平。，積極開展未成年人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、教育基地的參觀活動(dòng)。，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。（七）組織學(xué)生開