【正文】 小及受到了嚴(yán)重的驚嚇。A、孫悟空：機(jī)智勇敢 疾惡如仇 神通廣大B、課后習(xí)題3（體會帶點詞對表現(xiàn)人物形象的好處）：（1）“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。D、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。人杰——人中豪杰。收：收割，收獲（與鋤頭有關(guān)）。春種一粒粟，秋收萬顆子。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。童孫未解供耕織。晝出耘田夜績麻。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸)練習(xí)二A、認(rèn)識農(nóng)具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。這句話突出表現(xiàn)了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質(zhì)?！笆芎Α笔侵冈獾綋p害或殺害。稱他是“中日友誼的使者”，是因為聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結(jié)了中日人民的友誼。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)場受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。）C、伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機(jī)智勇敢。)②……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。B、課后習(xí)題2（想一想帶點詞語能不能去掉，為什么？）：①一場危機(jī)似乎過去了。C、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智勇 敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。B、課后習(xí)題2（體會帶點詞語的感情色彩）：①“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。A、盧溝橋事變：也稱“七七事變”。B、背誦成語。（2）擬人句要寫得恰當(dāng)。）②“再加上”“即使……也……”（不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強(qiáng)調(diào)了它們顏色多樣，值得觀賞。另外，從課文中有關(guān)寫泉水的語句可以看出“泉水流經(jīng)的路線”也是文章的線索，泉水從深黑的石洞——內(nèi)洞——孔隙——外洞——洞口——山下。A、葉圣陶：原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。（“撲”展現(xiàn)了“微波泛起”的可愛與輕盈。（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。B、為什么作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”？答：說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質(zhì)文化生活的依托，說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間?！稛熍_的海》這篇課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發(fā)人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。碩大無朋：朋，比。（“生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。（“擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。B、“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點明題意，是點睛之筆。《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對自然的熱愛，對祖國美麗的風(fēng)光的贊美。A、課后題三：說長江是無窮的源泉，是因為長江源遠(yuǎn)流長，資源豐富，滋潤著、養(yǎng)育著兩岸的動植物。《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對長江的熱愛、依戀，全詩用第二人稱，全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。字?jǐn)?shù)在500字左右。請以“多一些”為題，寫一篇記敘文，記錄你生活的真實經(jīng)歷與感受。三、習(xí)作（40%）題目：多一些提示：生活中，多一些關(guān)愛，人與人的相處會更溫馨；多一些勤奮，你會收獲更多希望；多一些樂觀，你會感到生活充滿陽光；多一些寬容，你會看到海闊天空（4%）（1）“猴子，請你回去把！”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子。（）C、它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友?！笔且驗椋?A、“猴子沒有吃到桃子，很生氣。（2%）（1）“猴子，請你回去吧！”句中“請”的含義是： A、諷刺（）B、尊重（）C、請求（）（2）“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！”句中的“請”的含義是：A、諷刺（）B、尊重（）C、請求（）結(jié)合上文理解句子，在正確的答案后畫“√”。（）（3）本文主要寫狐貍狡猾自私，猴子識破狐貍的詭計。（1%）（1）本文主要寫狐貍過河拆橋，狡猾自私，沒有好下場?！焙镒臃浅Ｉ鷼?，可是它馬上也笑了起來：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦！”狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！猴子一句話也不說，獨自走了。狐貍想獨自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。“讓我走過去，你再過去吧！”狐貍對猴子說。狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，做成了一座獨木橋。猴子想吃桃子，可是也過不了河。（%）（二）狐貍和猴子河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。（1%）3．短文第一句話中加點字詞中的“此”是指什么？請你從課文中找出句子寫在下面。1．按課文內(nèi)容填空。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就（）。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。它把影子投到墻上，夜影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我特別喜歡（）。他的散文，而不失，而不乏。（4）本學(xué)期，我們認(rèn)識了，被譽(yù)為 的季羨林。水在孔子的眼中是“＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”的真君子。大自然多像一位偉大的母親！＿＿＿的大地是她＿＿＿的胸懷，＿＿＿的森林是她＿＿＿的長發(fā)，＿＿＿的太陽是她＿＿＿的眸子，＿＿＿的輕風(fēng)是她＿＿＿的絮語??你也來寫一句贊美大自然母親的話：。（2）陽光普照著大地。它似乎，再一次。（20%）（1）夕陽也漸漸，變得 起來，像一只光焰柔和的，懸在海與天的邊緣。（3）每個人都對老師感到尊敬和愛戴。（2）修改病句。語文是一杯香醇的美酒，令人陶醉。（填序號）（3%）（1）a 蘋果 b 如果 c 芒果 d 火龍果（2）a海棠花 b 杏花 c 雪花 d 櫻花（3）a 椅子 b 桌子 c 紙張 d 門按要求寫句子。直到現(xiàn)在，我仍然希望能永遠(yuǎn)和兒時的伙伴們（）在那條小河邊。第一篇：蘇教版六年級下冊語文試卷 蘇教版六年級下冊語文試卷 出卷人：嚴(yán)子豪 班級： 姓名： 學(xué)號： 成績：一、基礎(chǔ)部分（40%）看拼音寫詞語（4%）Xun（）邏（）養(yǎng)（）找 教（）Xia（）想 潔白無（）（）客 晚()選擇正確的讀音。（6%）紙屑（xue xie）參差（cha ci）剝削（xue xiao）稟報（bing bin）熾熱（zhi chi）柔嫩（nen neng）選詞填空（4%）歡呼 歡笑 歡樂 歡聚兒時，在故鄉(xiāng)那條小河里和小伙伴們戲水時的（）與抓住魚蝦時的（）聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當(dāng)時的（）。從下列每組詞語中選出與其他詞語不是一類的一個。（3%）（1）仿寫句子。語文是，令人?？炭嚆@研，是能不能取得成功的重要因素。（雙重否定句）6按課文內(nèi)容填空。興許是懸得太久的緣故，只見它，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了?！度齺喡淙铡废群蟀崖淙毡茸鳌?。泗水河邊＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來到來的春天伴奏。（3）孔子有關(guān)要有好思想的名言有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。水還有什么高尚的品質(zhì)：水，它好像。他是、。二、閱讀理解（20%）（一）《夾竹桃》節(jié)選但是夾竹桃的妙處還不止于此。你站在它下面，花朵是（）；但香氣卻（），濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。我想它是地圖，它居然就是地圖了。（），（）。夜蛾飛過，（）。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫（）。（4%）2．請用“～～～”畫出文中一個過渡句。（%）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．月光下的夾竹桃把影子投到墻上，還能引起“我”的什么幻想呢？請你展開想像，模仿文中劃線的句子寫法，也來寫一寫。狐貍想吃桃子，可是過不了河。狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。這座橋太窄了，它們不能同時過去，只能過去一個，再過一個。狐貍走過去了。“猴子，請你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子。思考課題，理解內(nèi)容，選擇準(zhǔn)確的答案，畫“√”。（）（2）本文主要寫猴子聰明能干，不再上狐貍的當(dāng)。（）讀下面的句子，理解帶點的詞，選擇正確的答案，畫“√”。（1%）“猴子一句話也不說，獨自走了。（）B、看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。（）讀一讀，比較一下“笑”字所表達(dá)的不同的含義和思想感情?！?笑：_____________ ________（2）猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦！”笑：______________ ______這個故事告訴我們什么道理？（4%）。把題目補(bǔ)充完整再寫。第二篇：蘇教語文六年級下冊知識點蘇教版六年級語文下冊復(fù)習(xí)要點本學(xué)期培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：①讀萬卷書，行萬里路；②在實踐中學(xué)會運(yùn)用。第一小節(jié)，寫了長江的源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩，第二小節(jié)寫了長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻(xiàn)，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。C、課后第3題（品味一下帶點詞在句子里所表達(dá)的情感）：①真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。）②……生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。）D、美妙絕倫：美好到了極點。大得無與倫比。本課指程度不同的紅色。A、全文圍繞“獨特”這個中心詞展開，行文結(jié)構(gòu)：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙臺的海上景觀。C、課后習(xí)題2（體會兩個“撲”字的細(xì)微差別）：①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁＃凇趾π咚频耐肆嘶厝?，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。）《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小，內(nèi)洞的“黑、奇、大”，課文表達(dá)了作者對祖國秀麗山河的熱愛。B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞。C、課后習(xí)題3（體會帶點詞語的表達(dá)效果）：①“擠壓”“稍微”“準(zhǔn)會”（采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近，表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低。）練習(xí)一A、擬人的修辭方法注意點：（1）直接把一個事物當(dāng)作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。（3）靈活運(yùn)用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。寒冬臘月 北國風(fēng)光 風(fēng)刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚(yáng)揚(yáng)銀裝素裹 雪照云光 狂風(fēng)暴雨 雪上加霜 風(fēng)卷殘云 神清氣爽《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937