【正文】 ______因為______________________________。人們__________________________，_______著________________________徐徐沉入大海。（6分）禍兮，________________ _____；福兮________________________。你喜歡它的原因是。_________________________________________________________________(2)你_________懂得了這個道理，________要自覺地去做。（1分）你眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？_________________________________________________________用合適的關(guān)聯(lián)詞填空，并用所填的關(guān)聯(lián)詞造句。（2）對我來說，___________就象_____________________，_______________。（2分）例：對我來說，一本好書就象一根法力無邊的魔法棒，讓我癡迷。（2分）例這山可真高，快把青天刺破了。我們要明確學習態(tài)度，端正學習目的。魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。七、修改病句。那個人精心地（照顧、照料）著癱瘓在床18年的老母親。（心悅誠服 心滿意足）雷鋒精神時刻（鼓勵 勉勵 激勵）我們前進。（喜形于色喜怒無常）中隊會上，同學們（），提出了不少建議。（4分）他們倆一向（），很少發(fā)生爭執(zhí)。（2分）寫出含有“想”的意思的詞語_________、___________、_________、________寫出含有“說”的意思的詞語_________、___________、_________、________五、按要求寫成語。 yī）頃刻間（qīng qǐng）三、在用錯的字下面畫橫線，并將正確的字寫在括號里。ng li224。）一面（y237。o h225。（2分）一幅畫（yī y236。xi233。 cuī huǐ wēixi233。n（）（）（）（）d224。iyī xī shēng zh224?！景鍟O計】螳螂捕蟬（一心想得到）眼前的利益(卻不顧)隱伏的禍患蟬 露水 螳螂 螳螂 蟬 黃雀黃雀 螳螂 少年第四篇：蘇教國標版六年級語文期中試卷一、看拼音寫詞語。（起因：吳王準備出兵攻打楚國，不準別人再來勸阻；經(jīng)過：一位侍奉吳王的少年利用“螳螂捕蟬”的故事，巧妙地勸阻吳王；結(jié)果：吳王聽了少年的故事，放棄了攻打楚國的念頭。）五、再讀課文，理清脈絡，弄清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。．．．．．．◆黃雀伸長脖子正要啄食螳螂。一心眼前的利益 隱伏的禍患蟬 螳螂黃雀4．從哪里看出它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢？ 教學預設：◆蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水。師：他們眼前的利益是什么？同桌交流。，出示：它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后隱伏著禍患。板書：螳螂 蟬 黃雀四、細讀“螳螂捕蟬”的故事。三、查自讀情況。，螳螂和蟬之間發(fā)生了什么故事。二、學生自讀課文。師：螳螂和蟬兩種不同的昆蟲，它們之間會發(fā)生什么故事？請同學們自己讀課文。第三篇：蘇教六年級語文下冊螳螂捕蟬教案（范文模版）一、板書課題，導入新課。（十一）勤于收集資料，不懂就問。（九）讀書做筆記，隨時使用工具書。（七）讀書要有選擇，留心觀察事物。（五）認真寫好鋼筆字，認真寫毛筆字。（三）勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。D、贊美老師的成語：誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 教導有方E、馬上就要告別校園，告別朝夕相處的老師和同學，你現(xiàn)在的心情是 ____,此時你最想對老師說____, 對同學說___小學語文一至十二冊良好的學習習慣（一）保護正確的讀書姿勢，愛惜學習用品。隨風潛入夜，潤物細無聲。）③等到這些小樹長成參天大樹，等到……大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！”（表達了學生對母校、對老師的深深眷戀，反映了同學們立志成才，回報老師的心情。）②我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。A、課后習題2（說說下面的句子表達了作者怎樣的思想感情）：①在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋?。ㄗ髡邔蠋煹馁澝?、眷戀、敬愛。G、水與真君子的相似之處：有德行、有情義、有志向、善施教化。D、來自《論語》的成語：文質(zhì)彬彬 敬而遠之 當仁不讓E、“泗水河畔春意更濃了”這句話是對師生之間濃濃情誼的贊賞，有著深化中心的作用。③人無遠慮，必有近憂。《論語》里有不少精辟的語句： ①敏而好學，不恥下問。賢弟子有：顏回、子路。B、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學派的創(chuàng)始人。子路：豪爽、樂善?！犊鬃佑未骸肥且黄斡?，課文描述了孔子帶領弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對弟子的關(guān)愛及師生間真摯的情誼。（表示語意轉(zhuǎn)折）（3）劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（表示語意未盡）D、理解課題“理想的風箏”的含義。）C、課后習題3（說說省略號的不同用法）：（1）……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。（“浮”在此處指頭腦中自然而然涌現(xiàn)了某種感想。同學們在笑劉老師的風趣之時，心中不由自主地產(chǎn)生對老師的理解與同情，感到心酸、難受。2《理想的風箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風箏的情景，表現(xiàn)了劉老師在風箏中寄托的美好理想，永遠樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對劉老師的深深思念之情。福樓拜指出：要寫作，就需要仔細觀察，只有仔細觀察，才可能準確地予以反映。它是堅持不懈寫作的結(jié)果，作為青年人，可貴之處在于能去除浮躁心理，踏踏實實，堅持寫作。這一句話語重心長，含義深刻，寫作需要持之以恒，只有持之以恒，才會具備才氣。D、福樓拜：19世紀法國著名作家，重要作品有長篇小說《包法利夫人》《薩朗波》《情感教育》《圣安東尼的誘惑》，短篇小說《一顆簡單的心》。C、莫泊桑：19世紀法國著名小說家，被譽為“短篇小說之王”。B、莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。表現(xiàn)了莫泊桑對所有酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關(guān)心文學青年的名師風范。這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情：什么時候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子里飛快地奔馳呢？顯然，這是詩人因熱切期望為國建立功業(yè)卻又不被賞識所發(fā)出的感慨。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。②背誦《馬詩》及詩意。E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩都是托物言志，像這樣的古詩還有《竹石》《秋菊》。清氣：清香之氣。不需要別人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。D、背誦古詩及詩意。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。詩人托物言志，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。B、《石灰吟》是明代詩人于謙寫的。2古詩兩首A、課文由兩首七言絕句組成?！瓱o不……聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。C、會用“無……不……”、“無不”造句。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世2《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。）B、由“雪松的啟示”想到：以退為進；臥薪嘗膽（勾踐）；忍辱負重；能屈能伸；進一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。）②確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。A、課后習題2（理解兩句話的含義）：①對于外界的壓力……可以……但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機會。2《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現(xiàn)象。把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當前的任務?！弊畲蟮淖非螅哼h大的理想和抱負。揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。2《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。文中只舉一個事例是不夠的，因為成功的合作需要具有協(xié)作精神和自我犧牲兩個要素，只舉前一個事 例只能說明協(xié)作的重要性，不能說明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個事例正說明了這一點，只有兩個事例都舉，才能更好地更全面說明問題。A、文中列舉了兩個小故事：①交響樂團演奏，演奏者為了一個統(tǒng)一的團體目標，各盡其力，奉獻了完美和諧的音樂。1《學會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關(guān)系講起，闡明不論從事什么職業(yè)，不論在何時何地，都離不開與他人合作的道理。1《海洋——21世紀的希望》是一篇有關(guān)海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關(guān)系，21世紀人類已迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。我的啟示是：科學的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恒的探索。A、課后習題2（說說下面句子中引號的用法）：（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對象；（3）特殊含義。1練習三A、跟笑有關(guān)的詞：譏笑 獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑 B、背誦練習三成語：齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務盡 天下太平1《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。非，反對，責備。1A、有關(guān)讀書的名言警句書籍是人類進步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營養(yǎng)品——莎士比亞 讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基B、選擇合適的讀物是一種本領，掌握了這種本領，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。不堪設想：堪，能。ng）虛而入：趁著空虛進入。（“死”表示不可更改。（這個“死”與“生”相對，表示失去生命。B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險的。A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。C、詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。1A、《如夢令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境（并背誦另一首《如夢令》）。C、描寫孫悟空本領的成語有：上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。（3）“摔”體現(xiàn)了唐僧膽