【摘要】§探索直線平行的條件三維目標:1.知識與技能目標:經(jīng)歷操作觀察,直觀認識“同位角相等,兩直線平行”的結(jié)論;會用三角尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線,掌握平行線的性質(zhì).2.數(shù)學(xué)思考目標:經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等過程,進一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理表達的能力.3.問題解決目標:經(jīng)歷從不同角度解決問題
2024-12-20 00:53
【摘要】北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下冊七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)回顧與思考回顧&思考?空間兩條直線不在同一平面內(nèi)——在同一平面內(nèi)異面直線相交平行(填空完成下列)二直線的分類表:
2025-06-21 13:57
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)回顧與思考回顧&思考?兩直線相交形成4個角,從數(shù)量關(guān)系上講,∠1與∠2形成角,1234互補的從位置關(guān)系上講,∠2與∠4形成對頂角在“三線八角”中,137
2025-06-21 00:56
【摘要】(第1課時)下列圖片中,你能找到哪些平行情況.2、生活示例如果木條b與墻壁邊緣垂直,那么木條a與墻壁邊緣所夾角多少度時,才能使木條a與木條b平行?,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉(zhuǎn)動木條a2、改變1的大小,按照上面的方式再做一做,的大小滿足什么關(guān)系時,木條a與木條b平行
2024-11-21 13:21
【摘要】2探索直線平行的條件、操作、猜想、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力.,掌握直線平行的條件,并能解決一些問題..你還記得它們嗎?1.在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系是___________.2.在同一平面內(nèi),_______的兩條直線叫做平行線.相交或平行不相
2025-06-29 22:52
2025-06-30 06:45
【摘要】2探索直線平行的條件第1課時【基礎(chǔ)梳理】(1)同位角的定義:兩條直線被___________所截,得到的八個角中,兩個角分別在_________的同一方,并且都在第三條直線的_____,具有這種位置關(guān)系的一對角叫做同位角.第三條直線兩條直線同側(cè)(2)同位角的特征:①同位
2025-06-30 05:04
【摘要】2探索直線平行的條件第2課時【基礎(chǔ)梳理】(1)內(nèi)錯角的定義:兩條直線被第三條直線所截,得到的八個角中,兩個角都在兩條直線之間,并且分別在第三條直線的兩側(cè),具有這種位置關(guān)系的一對角叫做內(nèi)錯角.(2)內(nèi)錯角的特征:①內(nèi)錯角是成對出現(xiàn)的,并且是由三條直線組成的,一邊共線,另兩邊不共線.②內(nèi)錯角的頂點不是
2025-06-23 05:22
2025-06-23 04:55
【摘要】第二章相交線與平行線探索直線平行的條件第2課時平行線的判定◎知識梳理1.如圖,像∠1與∠2這樣,在直線CD與AB的內(nèi)部,并在直線l的兩側(cè)的兩個角,稱為內(nèi)錯角.圖中內(nèi)錯角還有與.∠3∠4像∠1與∠3這樣,在直線CD與AB的內(nèi)部,并在直線
2025-06-23 01:23
【摘要】第五章生活中的軸對稱2探索軸對稱的性質(zhì)復(fù)習(xí)引入軸對稱圖形:如果一個圖形沿某條直線對折后,直線兩旁的部分能夠完全重合,那么這個圖形叫做軸對稱圖形。這條直線叫這個圖形的對稱軸。軸對稱:對于兩個圖形,把一個圖形沿著某一條直線對折,如果它能夠與另一個圖形完全重合,那么就說這兩個圖形成軸對稱。這
2024-12-09 22:04
【摘要】探索直線平行的條件班級:______姓名:學(xué)號:一、【學(xué)習(xí)目標】(1)知道同位角的基本含義,并能從給出的圖形中識別出同位角(2)會用同位角相等判定兩條直線平行二、【學(xué)習(xí)重難點】2.運用“同位角相等,兩直線平行”解決實際問題三、【自主學(xué)習(xí)】
2024-12-21 13:17
【摘要】第二章相交線與平行線探索直線平行的條件第1課時同位角相等,兩直線平行◎知識梳理1.在同一平面內(nèi),如果兩條直線a與b,則稱a與b平行,用符號表示為.2.兩條直線被所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行,簡稱同位角相等,.
2025-06-21 12:06
【摘要】知識點一利用同位角判定兩直線平行如圖2-2-1所示,具有∠1和∠2這樣位置關(guān)系的角稱為同位角.同位角還有∠3和∠4,∠5和∠6,∠7和∠8.?圖2-2-1同位角的特征:①在被截兩直線的同旁;②在截線的同旁.
2025-06-22 07:59