【正文】 你為什么喜歡這些糖？（學(xué)生回答）這樣的糖你喜不喜歡？（出示一些白紙包的糖）對(duì)啊，我們喜歡它就因?yàn)樗群贸杂制?，今天我們就?lái)欣賞一下花花綠綠的糖紙。重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用現(xiàn)有的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，初步感知色彩的對(duì)比與和諧之美。教師總結(jié)課后反思： 第二課：花花綠綠的糖紙總課時(shí)：教學(xué)目的：嘗試用紙和彩筆，通過(guò)看看、做做、畫畫等方法大膽地表現(xiàn)自己心中的想法。說(shuō)說(shuō)繪畫的樂(lè)趣。室外注意安全。五、教師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。交流體會(huì)，相互欣賞四、學(xué)生作業(yè)以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫方式，大膽的畫畫。二、導(dǎo)入新課學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各類彩筆，當(dāng)當(dāng)小老師，教教我們?cè)趺从?？揭示課題三、欣賞感知教師出示各類的范畫作品，讓學(xué)生欣賞，1）你看到了什么？是什么顏色的？2）他們畫了什么？象什么？3）他用了什么彩筆？4）猜猜是怎么畫的？5）你覺(jué)得這幅畫怎么樣？掛在哪比較好？為什么？看看他們的用紙，有什么不同？1）教師出示各種質(zhì)地的繪畫用紙，讓學(xué)生摸一摸，感受一下紙的質(zhì)感。教學(xué)具準(zhǔn)備：各類彩色筆、各類質(zhì)地的繪畫用紙、教學(xué)范畫。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗(yàn)畫的樂(lè)趣。熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗(yàn)畫的樂(lè)趣。七、課堂小結(jié)(1分鐘)今天我們學(xué)習(xí)了花和鳥(niǎo)多種形態(tài)，也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單制作出頭飾。六、教師巡回指導(dǎo)。3）讓學(xué)生自由思考：我該如何展示我的小鳥(niǎo)與花兒？五、學(xué)生制作，播放《玩具兵進(jìn)行曲》（30分鐘）將小鳥(niǎo)與花兒涂上美麗、鮮艷的顏色。(4分鐘)1）是什么顏色的？ 他有幾個(gè)部分組成？四、教室?guī)煼?5分鐘)1）在黑板上示范給學(xué)生看，示范的同時(shí)提示學(xué)生哪些地方可以進(jìn)行創(chuàng)意改進(jìn)。3）花兒是怎么樣的？它是怎么開(kāi)放的？大家表演。靜坐“一分鐘”二、導(dǎo)入新課欣賞課件：小鳥(niǎo)在空中飛翔，花兒競(jìng)相開(kāi)放。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范品，制作的用具 學(xué)具：水彩筆，剪刀，雙面膠教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)提醒準(zhǔn)備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。第四篇：一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)_鳥(niǎo)語(yǔ)花香課題：鳥(niǎo)語(yǔ)花香授課教師：畢國(guó)揚(yáng)授課單位：賀州市行知小學(xué)部授課時(shí)間：2015年12月29日 授課班級(jí)：一（3）班課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)了解花和鳥(niǎo)多種形態(tài)的基礎(chǔ)上，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。經(jīng)過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我也學(xué)到了很多，更是注意了在新課改的教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造性思維很重要，但是在美術(shù)課堂中，還是不能忽視教師的演示作用，這樣可以讓學(xué)生很直觀的了解繪畫技巧和繪畫方法，但是不能把學(xué)生教“死”了，沒(méi)有創(chuàng)造性。示范畫時(shí)由于先前要他們?cè)诳从煤畏N顏料，一時(shí)之間沒(méi)有及時(shí)拉回來(lái)，所以當(dāng)時(shí)示范比較亂，自己覺(jué)得講解時(shí)也很吃力。在課堂上如何加強(qiáng)學(xué)生的能力，加強(qiáng)師生的雙邊活動(dòng)是我要改進(jìn)的地方之一。在教案中設(shè)計(jì)了很多個(gè)重點(diǎn)，由于時(shí)間等多方面原因，一節(jié)課中能講好一個(gè)重點(diǎn)是非常不錯(cuò)了。在教學(xué)目標(biāo)上還并未真正地達(dá)到，比如：知識(shí)目標(biāo)要求能整體把握畫面的虛實(shí)關(guān)系，嘗試水墨的表現(xiàn)技法。學(xué)生可采取互評(píng)和自評(píng)的方式，談?wù)劚憩F(xiàn)的意圖、感受與創(chuàng)造心得。四、小組合作展開(kāi)想象進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造：表現(xiàn)出形狀不同，生動(dòng)變化的花和鳥(niǎo)的形象。例如：（1）將幾個(gè)不同的花蕊組合到同一花瓣中。設(shè)問(wèn)： 哪張圖片最美，為什么？ 你喜歡哪張圖片？自由組合，搭配游戲。觀察比較分析。我最喜歡什么花/鳥(niǎo)？ 我觀察到了花鳥(niǎo)的什么？ 為什么喜歡？（美在哪里？）以科學(xué)童話故事引發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象：請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系自己準(zhǔn)備的花、鳥(niǎo)圖片講一個(gè)簡(jiǎn)短的童話故事，注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)花、鳥(niǎo)形態(tài)的描述。教師提供觀察的基本要素形態(tài)（動(dòng)態(tài)）、顏色、結(jié)構(gòu)（板書(shū)）。把自己最喜歡、最感興趣的花鳥(niǎo)圖片與同學(xué)交換分享?！局v授】▲集體互動(dòng)式觀察探究活動(dòng)。引入課題《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》（板書(shū)）；學(xué)生朗誦課本“花兒愛(ài)陽(yáng)光，鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天?！窘虒W(xué)過(guò)程】 【教學(xué)活動(dòng)】【導(dǎo)入】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與欲、求知欲?；B(niǎo)形態(tài)的夸張與拓展。難點(diǎn)對(duì)花和鳥(niǎo)不同姿態(tài)的夸張和想象。生活經(jīng)驗(yàn)情感：低年級(jí)小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)，持續(xù)性差，因此教師應(yīng)注意抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)的激發(fā)他們對(duì)花鳥(niǎo)的關(guān)注；同時(shí)，他們主觀意識(shí)、想象力弱強(qiáng)，對(duì)花鳥(niǎo)形態(tài)表達(dá)可以大膽夸張創(chuàng)造。態(tài)度、情感和價(jià)值觀讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和愛(ài)護(hù)花鳥(niǎo)的環(huán)保意識(shí)。三、創(chuàng)作訓(xùn)練：要求：用毛筆和國(guó)畫顏料完成一幅寫意花鳥(niǎo)畫注意構(gòu)圖飽滿、色彩協(xié)調(diào)四、作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、老師總結(jié)五、拓展大自然中有非常美麗的場(chǎng)景，小鳥(niǎo)的野趣盎然，小鴨子的水中游戲，花朵的勃勃生機(jī)，小動(dòng)物們的可愛(ài)生趣，都感染著我們，所以我們要熱愛(ài)大自然，觀察大自然中的生命，讓我們用手中的畫筆運(yùn)用中國(guó)畫的技法描繪出來(lái)。先畫出鳥(niǎo)的頭：用一點(diǎn)就可以表示畫出鳥(niǎo)的身子：用兩筆就可以表現(xiàn)出來(lái)畫出鳥(niǎo)的尾巴點(diǎn)出鳥(niǎo)的眼睛用線條表現(xiàn)出鳥(niǎo)的外輪廓體型及嘴型一只孤零零的小鳥(niǎo)放在畫紙上太孤單了，讓我們給小鳥(niǎo)營(yíng)造一片樹(shù)林。我們先來(lái)觀察鳥(niǎo)的樣子。接下來(lái)我們來(lái)欣賞一下齊白石老先生的畫，我們都知道齊白石是以畫蝦而著稱的，我們這節(jié)課不看他畫的蝦，我們看他畫的花鳥(niǎo)畫，來(lái)欣賞一下。⑵探究線條變化：a、教師示范畫線條——演示粗細(xì)、曲直等變化。師：你們發(fā)現(xiàn)了有什么好的方法使墨色產(chǎn)生變化嗎？師：對(duì)！醮水可以使墨色產(chǎn)生變化。探究發(fā)現(xiàn)：探究1：國(guó)畫的線條和筆墨： ⑴探究墨色變化：a教師演示畫線條。國(guó)畫在題材上又分人物畫、山水畫、花鳥(niǎo)畫；在表現(xiàn)形式上分工筆和寫意。突出顯示“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”。一、引導(dǎo)階段：欣賞激趣：導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)到小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌唱，看到這么多漂亮的花鳥(niǎo)，我們就仿佛來(lái)到了一個(gè)“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的世界，聞到了芬芳撲鼻的花香。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)筆墨變化、體驗(yàn)筆墨情趣；鼓勵(lì)學(xué)生嘗試大膽用筆、用墨。第一篇：湘美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》教案鳥(niǎo)語(yǔ)花香教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫技法和富有變化的墨色、多姿的線條來(lái)表現(xiàn)自然界中的花、鳥(niǎo)。初步了解禽鳥(niǎo)的形體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生用筆、用墨能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解禽鳥(niǎo)的形體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。大家想不想拿起手中的畫筆來(lái)描繪一幅“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”圖呢？引出課題： 那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第八課。二、講授新課：整體感受：讓我們先看看畫家筆下的“花鳥(niǎo)”世界吧！你都看到了什么？感受怎么樣？（花、草、樹(shù)、小鳥(niǎo)；美……生機(jī)盎然）對(duì)比觀察：看這是一幅素描畫跟國(guó)畫的對(duì)比，觀察一下有什么不同？ 學(xué)生回答：作畫的材料不同，鉛筆和毛筆 色彩不同，黑白灰和色彩線條不同，中國(guó)畫的線條更豐富表現(xiàn)形式不同那什么是國(guó)畫？大家讀一遍，再指名讀一讀。我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)寫意花鳥(niǎo)畫，那什么是寫意畫呢？指名學(xué)生讀。（展示線條）你覺(jué)得這些線條有變化嗎？（墨色有變化）b請(qǐng)大家試一試：學(xué)生用毛筆在宣紙上畫線條。醮水越多，墨色越淡；如果不醮水的話，墨色很濃。老師畫的線條有什么變化？有粗有細(xì)，什么辦法可以使線條有粗細(xì)變化？用毛筆的中鋒畫可以使線條變細(xì)，用毛筆的側(cè)鋒可以使毛筆變粗。探究2：花鳥(niǎo)畫法：（實(shí)踐運(yùn)用）畫鳥(niǎo)我們要先知道鳥(niǎo)長(zhǎng)什么樣子。（頭、身子、翅膀、尾巴、爪子、羽毛）接下來(lái)我們就要開(kāi)始畫了，老師示范。老師示范畫出樹(shù)枝、花等，讓整張作品看起來(lái)飽滿。第二篇：21 鳥(niǎo)語(yǔ)花香教案小學(xué)美術(shù)湘美版一年級(jí)上冊(cè)備課教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)了解花和鳥(niǎo)的各種形態(tài)，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造；掌握頭飾制作的基本方法和步驟?！緦W(xué)情分析】知識(shí)技能：通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的繪畫、涂色表現(xiàn)方法和撕紙?zhí)懋嫛⒓艏堁b飾的手工操作。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)花和鳥(niǎo)的各種形態(tài)、色彩的大膽表現(xiàn)，頭飾的制作方法。閃光點(diǎn)對(duì)花鳥(niǎo)的模仿與解說(shuō)、演講。游戲創(chuàng)造活動(dòng)。模仿表演激趣引入多媒體播放幾種動(dòng)物的聲音，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)聲音辨別鳥(niǎo)兒的聲音來(lái)，并表演鳥(niǎo)兒的各種動(dòng)作。我們愛(ài)生活，拍手把歌唱”的句子，初步對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容花和鳥(niǎo)的了解。一、創(chuàng)設(shè)“看一看，議一議，說(shuō)一說(shuō)”活動(dòng)體驗(yàn)情境。仔細(xì)觀察圖片中的花鳥(niǎo)形象，把圖片中觀察到的和課前參觀生物園，觀察到的東西告訴同學(xué)，交換意見(jiàn)。分組到講臺(tái)用詞語(yǔ)描述觀察花鳥(niǎo)的結(jié)果?！净顒?dòng)】▲創(chuàng)設(shè)一定的活動(dòng)體驗(yàn)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展與評(píng)選常規(guī)與藝術(shù)美探索游戲。將學(xué)生準(zhǔn)備的花鳥(niǎo)實(shí)物圖片與藝術(shù)夸張表現(xiàn)的花鳥(niǎo)圖片進(jìn)行比較，找出共同點(diǎn)及不同點(diǎn)。嘗試將各種不同的花鳥(niǎo)的各結(jié)構(gòu)（色彩）自由組合、搭配，形成各種花鳥(niǎo)姿態(tài)和豐富的色彩。（2）將幾個(gè)不同顏色的小鳥(niǎo)頭部組合到同一小鳥(niǎo)身上。教師注意引導(dǎo)學(xué)生去嘗試多種表現(xiàn)方法（彩筆、撕紙、貼畫等【作業(yè)】對(duì)作業(yè)的反饋與評(píng)價(jià)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信，使學(xué)生體驗(yàn)成功。課堂實(shí)錄沒(méi)有實(shí)錄第三篇：湘美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》教學(xué)反思《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是采取了多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)互補(bǔ)的形式，即能讓學(xué)生欣賞到優(yōu)秀的作品又能直觀地教導(dǎo)他們?nèi)绾晤I(lǐng)會(huì)畫的過(guò)程；使同學(xué)們初步了解了作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的國(guó)畫，而對(duì)花鳥(niǎo)畫的學(xué)習(xí)延伸到了環(huán)保問(wèn)題，教育學(xué)生要熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們共同的家園。在設(shè)計(jì)教案時(shí)認(rèn)為是很容易就能達(dá)到的，但一節(jié)課下來(lái)，發(fā)現(xiàn)行動(dòng)中并沒(méi)有那么容易落實(shí)。所以這方面在教案上還需改進(jìn)。就我這節(jié)課的效果來(lái)看，駕馭課堂的能力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，對(duì)學(xué)生的控制（小組討論時(shí)，要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)練習(xí)畫畫，然后再聽(tīng)講）不能做到收放自如。在板書(shū)方面也要值得去改進(jìn)的。應(yīng)該是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基本的繪畫技法后，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)作，從中體會(huì)一下中國(guó)畫藝術(shù)的博大精深。能夠簡(jiǎn)單的制作出頭飾。難點(diǎn)：頭飾的制作的方法。（1分鐘）課前檢查教室衛(wèi)生情況，坐姿和衣裝。(2分鐘)1）說(shuō)說(shuō)你看到了什么？他們?cè)诟墒裁矗?2分鐘)2）小鳥(niǎo)是怎么飛？大家模仿飛一飛。三、欣賞感知課件演示小鳥(niǎo)和花兒形態(tài)。2）講清楚剪刀的使用方法和注意事項(xiàng)，如剪刀請(qǐng)勿做危險(xiǎn)的動(dòng)作。自己學(xué)著剪一剪。及時(shí)反饋、糾正，幫助有困難的學(xué)生，參與其中。今天你快樂(lè)嗎？第五篇：湘美一年級(jí)上冊(cè)教案第一課：大家一起畫總課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。難點(diǎn)：學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具，規(guī)范繪畫習(xí)慣。2）分組挑選喜歡的紙，猜想會(huì)有怎樣的效果？3）嘗試練習(xí)：合作小組一起畫一畫。（室內(nèi)、市外均可）。鼓勵(lì)膽小的學(xué)生大膽的繪畫。六、課堂小結(jié)學(xué)生說(shuō)說(shuō)繪畫的內(nèi)容、繪畫的過(guò)程中發(fā)生的事。相互評(píng)價(jià)。運(yùn)用美術(shù)的色彩進(jìn)行設(shè)計(jì)與裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作花花綠綠的糖紙活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課今天我們班某某過(guò)生日，