小學五年級上美術(shù)鳥語花香-展示頁
2024-10-10 19:57本頁面
【正文】 點。第二篇：五年級美術(shù)《鳥語花香》教案五年級美術(shù)《鳥語花香》——梅花的畫法教學目的：學習畫梅花的方法和步驟。五、作業(yè)展評1．自評、互評、師評相結(jié)合。1．作業(yè)要求：運用多種方法個人獨立制作或與同學合作完成一件自己喜歡的造型生動的陶藝作品。制陶 工具和泥巴四、教材賞析 嘗試制作1．觀察教材步驟圖例，進一步了解陶藝制作的整個流程。用泥板拼接法做成的陶藝 作品三、驗證方法1．師生合作完成一件簡單的泥板拼接作品。用各種方法做成的陶藝 作品二、探究方法1．將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點。媒體出示捏制法、盤條 法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字四、用 陶老師總結(jié)陶藝在生活中各個地方的應(yīng)用。媒體出示黑陶圖片媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當代陶藝作品三、玩 陶1．提問：這些作品分別運用了什么方法? 2．這一件作品運用了哪些方法?你感覺怎樣。4．欣賞現(xiàn)當代陶文化。二、賞 陶（媒體展示陶文化1．欣賞彩陶文化：(1)半坡型(2)廟底溝型(3)馬家窯型(4)半山型、馬廠型2．欣賞黑陶文化特點：黑、薄、光。第9課陶泥的世界教學目標：了解用泥或陶土制作生活用品的方法教學活動第一課時一、說陶 1．了解我國有關(guān)陶文化的知識。增強學習信心。充分體現(xiàn)國畫的墨色韻味變化的特點。（2）歸納表現(xiàn)手法：勾畫添畫方法、色彩寫意法。（3）運用中國畫水墨的方法讓學生進行嘗試練習，然后相互欣賞、取長補短。吳冠中的潑墨寫意畫：荷塘、小鳥天堂知道墨色有濃有淡。齊白石富有生活情趣的花卉魚蟲：要求簡單描述畫面的形象、線條、筆法。教具準備師備表現(xiàn)自然界美好景色彩圖片及國畫大師的繪畫作品教 學 過 程引導(dǎo)階段：（1）課件演示：觀看欣賞自然美景，師與學生一起憑自己對鳥語花香的理解，交流自己對畫面的想象。教學重點運用富有創(chuàng)意的應(yīng)用中國畫技法特點加上自己的想象表現(xiàn)畫面。第一篇：小學五年級上美術(shù)鳥語花香小學五年級上美術(shù) 教學內(nèi)容中國畫“鳥語花香” 教學課時2課時教學目標引導(dǎo)學生運用中國畫的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥。指導(dǎo)學生用富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩意的畫面。教學難點掌握中國畫水與色的運用及構(gòu)圖中的基本要求。(2)引導(dǎo)學生解讀和理解大師的寫實與寫意的表現(xiàn)手法。讓學生說出從畫面上看到的東西。吳冠中的線條畫簡潔、明快、用流動的線來表現(xiàn)流動的物體和凝固的形體。發(fā)展階段：（1）師生共同作畫，探索水墨畫的表現(xiàn)手法：請一學生在板上的宣紙上隨意點個點，師即興添畫成花或鳥。（3）指導(dǎo)學生運用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象。展示交流把學生作業(yè)進行展示，一方面讓學生體驗成功，同時發(fā)揚學生作業(yè)中的閃光點。課后拓展：鼓勵學生運用中國畫的表現(xiàn)方法，課后進一步根據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗試練習，使他們更好運用中國畫的表現(xiàn)方法來描繪學生對生活中的感受和童心童趣。2．學生講述知道的陶文化。3．彩陶文化運用的藝術(shù)法則。媒體出示彩陶圖片，介紹認識各時期彩陶的特點和風格。3．A、手捏的作品是按什么步驟做的呢? B、手捏的大泥團應(yīng)注意什么? C、盤條法又是怎樣做呢?4．搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致?5．怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會輕易損壞? 6．拍泥板應(yīng)該注意什么?7．以下作品分別運用了哪些裝飾的手法，你能說說嗎? 8．欣賞學生作品。第二課時一、對比導(dǎo)入1．出示陶藝作品，仔細觀察比較，說說它們各是用什么方法做成的?2．制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。2．思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的? 3．同桌或小組間交流。2．歸納制作方法、步驟及注意事項：(1)拍泥板——泥板厚度適宜；(2)粘接成形——粘接部位要捏牢固；(3)裝飾——方法不限；(4)燒制。2．欣賞教材范品，開闊思維，感知作品造型的多樣性。2．教師巡回指導(dǎo)。2．教師小結(jié)全課。提高學生中國畫的表現(xiàn)能力。教學重點：用筆用墨的具體方法與要求。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。待
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