【正文】 孜、蒙古、錫伯、塔吉克、烏孜別克、滿、達(dá)斡爾、俄羅斯、塔塔爾等其他少數(shù)民族。在這些地方的文化不僅有獨特性和明顯的區(qū)域性，還有一個特征，大家能說說是什么嗎？這也是我們博大精深的中華文化的第三個表現(xiàn)——民族性（同學(xué)們可以答上來）一、中華文化博大精深的表現(xiàn)（幻燈片）（一）一方水土，一方文化（區(qū)域性）（二）獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷（獨特性）（三）中華之瑰寶，民族之驕傲（民族性）新疆地大物博，民族眾多。那么，為什么說我們的科學(xué)技術(shù)具有獨特性呢？它獨特在那里？下面就讓我們一都江堰水利工程為例，看看它體現(xiàn)了我們科學(xué)技術(shù)的什么特點： 幻燈片展示，分析、總結(jié)：（2）特點：實用性和整體性。我想，大家在八月十五的晚上，都會不由自主地抬頭望望月亮吧？看著月亮的時候，你有沒有想起過與它有關(guān)的詩詞歌賦？（出現(xiàn)圖片）大家現(xiàn)場能說上幾句嗎？展示詩詞句（略）（可朗讀其中幾段）而我想起了這樣一首詩：余光中——鄉(xiāng)愁我是從外地來濟(jì)南工作的，從上大學(xué)開始，就沒有在家過過中秋節(jié)，每當(dāng)中秋團(tuán)圓時，我總會不由自主的想起這首詩，（富有深情地讀詩），我想不光是我，當(dāng)每一個遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人讀到這首詩時，可能都會和我有一樣的感受，這說明詩可以表達(dá)我們的情感，而其它的很多文學(xué)藝術(shù)也是如此，說明文學(xué)藝術(shù)——（2）作用：反映精神生活，展示精神世界。（1）特點：（讓學(xué)生分析再總結(jié)）歷史悠久、內(nèi)涵豐富、風(fēng)格獨特、鮮明。一、中華文化博大精深的表現(xiàn)（幻燈片）（一）一方水土，一方文化（區(qū)域性）（二）獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷（獨特性）大家剛才提到的書法、國畫、京劇等都可以歸為文學(xué)藝術(shù)這一類，而文學(xué)藝術(shù)是中華文化獨特性的第一個表現(xiàn)。也就是獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷。那大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些藝術(shù)在國外有嗎？——沒有。（2）大家能說說我們不同區(qū)域的文化是一種什么樣的關(guān)系嗎？學(xué)生回答、教師總結(jié)（這里可提示，如我們齊魯文化中，有沒有吳越文化的特色？）：相互交流、借鑒、吸收，既漸趨融合，又保持著各自特色 總結(jié)：中華文化博大精深的第一個表現(xiàn)：區(qū)域性教學(xué)互動，合作探究湯姆還想借這次旅行，學(xué)習(xí)一些中華文化，回去好向自己的朋友介紹和展示一下。（視頻播放短片）吳越文化從已經(jīng)上有帶給我們另一種感受：溫婉、清秀、恬靜、陰柔、精細(xì)（幻燈片）從通過比較說明：一、中華文化博大精深的表現(xiàn)（幻燈片）（一）一方水土，一方文化（區(qū)域性） 思考：（1）教師：為什么會有這樣的差別？學(xué)生回答、總結(jié)：由于受到地理、歷史等因素的影響。有人說道有蘇州園林，那大家知道，從地域上來說，它屬于什么文化嗎？——吳越文化。我們山東的風(fēng)景名勝很多，但是我們可以把它濃縮為三個簡單的詞，這幾個詞足以體現(xiàn)我們齊魯文化的特色。今天，我想讓大家和我一起出謀劃策，給湯姆提更多、更好的建議。過兩天他將來到中國旅游。這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)博大精深的中華文化：走進(jìn)生活：（教師講述）首先讓我們走進(jìn)生活：給大家介紹一位外國朋友——湯姆，他是我的美國網(wǎng)友。如果從時間上來說我們的中華文化是源遠(yuǎn)流長，那么我們再從內(nèi)容上看，我們的中華文化有豐富多彩，絢爛多姿。教學(xué)活動過程一首意境優(yōu)美的青花瓷，讓我們再次欣賞了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。【能力目標(biāo)】培養(yǎng)同學(xué)們理論聯(lián)系實際能力，運用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。(2)理解：文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)是中華文化博大精深的見證，是中華文化對世界文化的貢獻(xiàn)；不同區(qū)域的文化形成原因、關(guān)系及對中華文化的意義；各民族文化特征、關(guān)系及對中華文化的意義。所以通過設(shè)計一系列的探究問題，激發(fā)學(xué)生思考的積極性，提高學(xué)生理性思考和辨析能力，最終使學(xué)生的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識?！緦W(xué)情分析】中華文化雖是學(xué)生非常熟悉的問題，但是他們對此卻很少做一些深層次的思考。分析中華文化包容性的特點及其作用。第三目：中華之瑰寶，民族之驕傲。第二目：一方水土，一方文化?！窘滩姆治觥康谝荒浚邯殬湟粠茫氼I(lǐng)風(fēng)騷。我個人的觀點，不成熟，懇請指正?！逼淙?0頁最后一段第一句“中華文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。依據(jù)是，其一，課本第67頁在講科學(xué)技術(shù)時最后一句話，“中華民族在認(rèn)識、改造自然過程中創(chuàng)造的一切科技成果，都是中國人民勤勞、智慧和艱苦奮斗精神的結(jié)晶，是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動體現(xiàn)。這樣就意味著三力是中華文化的三力。另外，注意與前面所學(xué)知識的聯(lián)系，文化創(chuàng)新的重要途徑之二：面向世界，博采眾長與求同存異，兼收并蓄的聯(lián)系，幫助學(xué)生更好地理解。中華文化的包容性，不僅是博大精深的原因，也是源遠(yuǎn)流長的原因，在處理上一定注意這一點。同時也能更好的體現(xiàn)課標(biāo)要求，實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。讓學(xué)生感悟博大精深的中華文化是理解中華文化的包容性和中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的前提。對于精深可以從質(zhì)量上或深度上理解，難道中華文化的文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)，區(qū)域文化，民族文化在質(zhì)量和深度上不夠嗎？因此，我認(rèn)為中華文化的這三個特征既體現(xiàn)了博大又體現(xiàn)了精深。我認(rèn)為中華文化的獨特性、區(qū)域性和民族性既體現(xiàn)了博大又體現(xiàn)了精深。我認(rèn)為首先是讓學(xué)生感悟中華文化的博大精深。第一篇：新人教版高中思想政治必修3《博大精深的中華文化》教學(xué)反思新人教版高中思想政治必修3《博大精深的中華文化》教學(xué)反思《博大精深的中華文化》一框主要有三部分內(nèi)容：中華文化博大精深的表現(xiàn)，中華文化源遠(yuǎn)流長博大精深的原因即中華文化的包容性，中華文化的力量即中華民族的三力。處理好這三部分內(nèi)容及之間的關(guān)系是處理好該框的關(guān)鍵。通過與其他老師的交流，發(fā)現(xiàn)對博大精深的理解各不相同，有老師認(rèn)為中國古代的文學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)博大，古代科技體現(xiàn)精深；有老師認(rèn)為獨特性體現(xiàn)精深，區(qū)域性和民族性體現(xiàn)博大，等等。對于博大可以從數(shù)量上或涉及的面上來理解，因此中華文化中的文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)，區(qū)域文化，民族文化在數(shù)量或涉及面上都是非常豐富廣泛的。這樣在處理該部分內(nèi)容時難度很大，因為中華文化的內(nèi)容太豐富了，在有限的幾十分鐘內(nèi)，關(guān)注了博大就容易忽視精深，我在處理該課時就出現(xiàn)了這一失誤，致使整個課堂顯得泛泛，淺、薄，沒有深度，這樣就需要在深度上進(jìn)一步挖掘，加強(qiáng)。在感悟文化過程中貫穿對中華民族所具有的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的理解，并通過教師的點撥使學(xué)生在認(rèn)識上得到提升，從而為學(xué)習(xí)中華文化的力量做必要的鋪墊，避免跨越性大，使課堂教學(xué)更順暢，避免突兀。而我在講課時就沒有處理好這一內(nèi)容，沒有很好的突出體現(xiàn)這一重點。我在處理時雖然是從博大精深引出來的，但在講述過程中不斷強(qiáng)調(diào)是兩者的共同原因。最后有一個疑問請教一下，課本上提出的三力，是中華文化的三力還是中華民族的三力？尤其看了郭淑杰老師的板書后更是疑惑，我記得她設(shè)計的板書：中間是中華文化，左邊是源遠(yuǎn)流長，博大精深，右邊是三力。而我個人的觀點是中華民族的三力?！逼涠?，第70頁正文第一段最后一句“各族人民對共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強(qiáng)大的民族凝聚力?！绷硗庵腥A民族的三力可以在這三處加以挖掘深化。第二篇：高中思想政治必修3《博大精深的中華文化》教案課題：博大精深的中華文化教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的；展現(xiàn)博大精深的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識。圍繞著文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的作用、地位和特點講述中華文化的獨特性。通過了解不同區(qū)域的文化特征，講述形成這些不同特征的原因以及不同區(qū)域文化之間的關(guān)系。通過了解各民族的文化，明確各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。說明中華文化的作用。從深層次上講，本課涉及區(qū)域文化關(guān)系、民族關(guān)系以及中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的原因—包容性。教學(xué)目標(biāo)分析【知識目標(biāo)】(1)識記：文學(xué)藝術(shù)對中華文化的意義；科學(xué)技術(shù)是民族文明的重要標(biāo)志。中華文化特有的包容性：求同存異和兼收并蓄?！厩楦小B(tài)度、價值觀目標(biāo)】通過對本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生在文化心理、文化傳統(tǒng)和思想情感上對于中華文化的認(rèn)同感；增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心以及愛國主義情感。我們知道中華民族已經(jīng)悠悠度過了5000多年的歲月，而在這五千多年中，我們的中華文化也猶如一條燦爛的長河始終奔騰不息……如果用一個詞來形容我們文化的這一特點的話，可以說我們的文化是——源遠(yuǎn)流長（留出時間，讓學(xué)生思考和回答）。所以，如果我們想再用另一個詞概括中華文化的這一特點的話，那就是——博大精深。我們倆經(jīng)常在網(wǎng)上聊有關(guān)美國和中國的風(fēng)土人情。在來之前，想讓我再次詳細(xì)地給他介紹一下中國，并且為他的旅程提些建議。讓他的中國之行更加充實、更加完美！下面，先讓湯姆給大家做一段自我介紹：幻燈片：Hello, I am am from the , like China very much, especially its , days later, I am going to you tell me how I can make this trip worthwhile and ,你能告訴我怎樣使得這次旅行豐富多采嗎? Before going there, I have learned that China has a very long and brilliant from what aspects can I learn about China?去之前,? 在湯姆的介紹里，大家看到，他對中國的什么非常感興趣？——文化教學(xué)互動，合作探究，你建議他去哪些地方旅游？為什么？ 學(xué)生討論、分析，教師總結(jié)：從地域上來說，我們山東屬于什么文化？——齊魯文化?！簧剑ㄌ┥剑?，一水（黃河），一圣人（孔子）（邊說邊展示圖片）從意境上說帶給我們的感受是：厚重、大氣、豪邁、熱情、粗獷（幻燈片），湯姆還想去別的地方看看，你建議他去哪里？為什么？ 學(xué)生討論、分析，教師總結(jié)：同學(xué)們列舉了很多地方。我剛好也制作了個有關(guān)吳越文化的短片，想傳給湯姆看看，那么先讓我們一睹為快吧。：自然條件、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展程度、地理、歷史等因素的影響。，你建議他學(xué)那些？為什么？ 學(xué)生分析、回答，教師總結(jié)：大家剛才給湯姆提了很多建議，如學(xué)習(xí)書法、國畫、京劇等等。這就說明我們的中華文化具有——獨特性。這也是我們中華文化博大精深的第二個表現(xiàn)。分析、總結(jié)文學(xué)藝術(shù)的特點、作用和地位。教師：前不久，我們剛剛度過了一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。（3）地位：在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中占有重要的位置教師：我們國家一直被稱為文明古國，那大家有沒有想過我們?yōu)槭裁磿环Q為文明古國？除了有豐富多彩的文學(xué)藝術(shù)之外，還有什么表現(xiàn)嗎? 學(xué)生討論、分析回答：科學(xué)技術(shù)教師：（1）大家能舉例說明我國古代都有哪些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)？（學(xué)生回答略）（2）如果沒有了這些先進(jìn)的技術(shù)，我們還能不能被稱為文明古國？大家都不敢肯定，說明 （1）地位：是一個民族文明程度的重要標(biāo)志之一教師：而科學(xué)技術(shù)是我們中華文化獨特性的第二個表現(xiàn)。（3）意義：是中華民族生命力和創(chuàng)造力的生動體現(xiàn)教師：剛才大家在建議湯姆去旅游的地方時，有人建議他去云南、新疆。有13個世居民族，其中大家最熟悉的可能就是維吾爾族。教師：那么你們了解這些少數(shù)民族的文化嗎？我很樂意給大家介紹。文學(xué)的體裁、內(nèi)容都十分豐富，如流傳至今的敘事長詩《福樂智慧》等。流傳極廣的“阿凡提的故事”，至今為人們喜聞樂見。2007年10月24日18時05分成功發(fā)射升空的“嫦娥一號”搭載了31首歌曲，《十二木卡姆》選曲名列其中。明快活潑、深情優(yōu)美，步伐輕快靈巧；飲食文化：抓飯、拌面、揪片子、大盤雞、馕，巴達(dá)木、葡萄干、杏干、