【正文】 習貫徹總書記系列重要講話精神和十八屆五中全會精神，自覺踐行“三嚴三實”，爭做合格共產(chǎn)黨員，深入推進作風建設(shè)，堅定信念、勇于擔當，開拓創(chuàng)新、真抓實干，為推動學?？茖W發(fā)展做出新的貢獻。改變自己拖拉和逃避工作任務(wù)的壞習慣，學習焦裕祿精神，保持艱苦奮斗的作風，嚴以律己，謀事要實。研究科學的工作方式、方法，組建一個積極學習、團結(jié)向上的輔導(dǎo)員隊伍，進一步推動學生工作上臺階。勇于擔當，組建一個能修身律己并為師生謀實事的學生工作隊伍。針對以上幾點，我將做以下改進：關(guān)注黨中央的發(fā)展建設(shè)，重視理論學習。未能及時總結(jié)，拖拉作風影響工作效率。在學生工作當中雖然能做到上傳下達的作用，最后能圓滿地完成任務(wù)，但是沒能有所擔當、勇于創(chuàng)新。沒有嚴以修身，沒有吸取一些先進的理論知識武裝自我，認為事不關(guān)我，高高掛起，沒有主動學習黨的政策、方針、政策。三嚴三實教育活動雖然是針對縣處級以上干部的專題教育，但也是我們教師黨員的行為準則，我們必須跟著黨組織開展查找不嚴不實的問題，并提出整改方案。否則最后只會變成停留于表層的口號，一擊即垮！第二篇：查找不嚴不實問題,學習三嚴三實心得體會查找不嚴不實問題，學習三嚴三實心得體會總書記強調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要建立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實；要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫串教育時間活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員，好干部。對自己為官的要求一再放松，沒有底線的放松，貪婪，無知，甚至放縱自己應(yīng)有的準則！最后，需要點題的是，從根本上要認識，三嚴與三實互相依存，從思想到行動再到主體，從各個方面闡述了在新時代、新形勢下的我廣大黨員干部同志應(yīng)該也必須遵循的行為準則。在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人等方面，對需要幫助的企業(yè)處處設(shè)關(guān)卡，處處顯示自己的地位，處處要求多多，在企業(yè)方面來說，可能認為政府屬于過于嚴格要求，導(dǎo)致他們經(jīng)常碰壁。合群與否，可能更多的是從臺底下的交易來分辨了。其本質(zhì)的原因，是官員即便每天都熟讀“三嚴三實”要求，但實際操作中，已經(jīng)背離規(guī)則，并以自己一直認為合理的方向做著，意識上脫離組織、脫離紀律，完全不顧政治要求，素質(zhì)要求。即使追究起來，也不會有任何問題。意識上并未認為自己有問題之所有屢屢?guī)推髽I(yè)辦事，收受賄賂，最主要的原因在于，趙xx、袁xx在意識上并不認為自己有錯。而這些事情在辦理完成后，他們都不約而同的收受了行賄人員的賄賂款，金額每次都不同，而且行賄人員也已經(jīng)掌握了時機，逢年過節(jié)時就送，并以禮品、利是等方式為由送出，而這兩名官員在收到錢的時候，也并沒有拒絕。辦事收受賄賂已成常態(tài)趙xx利用職務(wù)上的便利，或者利用職權(quán)形成的便利條件，在13起犯罪事實。據(jù)xx市紀委提交的一份情況說明書顯示，趙xx的貪腐的線索是紀委在查辦袁xx一案時發(fā)現(xiàn)的，兩人涉嫌在xx勒流鎮(zhèn)安屠宰場的開辦和經(jīng)營過程中受賄。而在庭審過程中，我也發(fā)現(xiàn)趙xx貪腐案之所以露出馬腳，與xx區(qū)人大常委會原副主任袁xx落馬有關(guān)。最后發(fā)現(xiàn)，他們有三大共性：都為地方一把手權(quán)利過于集中XX年7月開始，趙xx任xx區(qū)副區(qū)長、市場安全監(jiān)管局原局長兼黨委書記，權(quán)力甚大。原xx區(qū)人大常委會副主任袁xx、原xx區(qū)副區(qū)長趙xx相繼落馬，并在這兩三個月內(nèi)在中級人民法院開庭審理?！叭龑崱笔侵v我們黨員干部在對別人，即人民群眾等服務(wù)上來說的。第一篇：學習三嚴三實心得體會：“不嚴不實”為哪般？學習三嚴三實心得體會：“不嚴不實”為哪般？“三嚴三實”即嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。短短的24字，淺顯易懂，但真正要做到，談何容易？在我看來，“三嚴”是相對自身來展開說的，要求黨員干部從思想上，加強黨性、堅定共產(chǎn)主義理想信念；并且將權(quán)利關(guān)進籠子，要時刻提醒自己心存敬畏，慎獨慎微，遵紀守法，廉潔為政。但為官干部，這幾年頻頻出現(xiàn)的犯規(guī)、違法行為，卻從另一個側(cè)面反映，三嚴三實并未真正起到根本性作用。而我作為一名記者，就全程坐在旁聽席下，聽他們落馬的前因后果。期間他利用職務(wù)上的便利，或者利用職權(quán)形成的便利條件，為15人謀取不正當利益，、以及黑茶、手表等一批物資。就在趙xx“落馬”前的一個月，袁xx因涉嫌嚴重違紀接受xx市紀委調(diào)查。不過不難發(fā)現(xiàn)，這兩個官員都有一個共同點，就是都是政府或者部門的一把手，擁有審批、拍板、決策等特權(quán)，行駛起來也不受限制，正因為此，他們基本上每次被行賄人員要求辦事的時候，都會很爽快的答應(yīng)。而袁xx則有11起犯罪事實。因此也讓他們形成了一種習慣，只要為企業(yè)辦事，就可以收受錢財。在他們眼里，他們認為，既然幫企業(yè)爭取了利益，在一定程度上得到企業(yè)的感謝費，也是理所當然的，因為他們并未主動開頭向企業(yè)索要費用，因此他們都一致認為這并不屬于違規(guī)，這是企業(yè)的自主自愿行為。從這兩個案例發(fā)生的始末分析，為何官員出現(xiàn)“不嚴不實”現(xiàn)象，也大致梳理清楚了。、臺上一套臺下一套官員在臺上大談要反腐倡廉，嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，但臺底交易不斷發(fā)生，違法官員之間把這些都約定俗成，互相包庇，互相隱瞞。嚴于對人松于對己黨員干部在對別人，即人民群眾等服務(wù)需要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，但實際操作中，往往就會出現(xiàn)，企業(yè)求政府辦事，沒錢免談，沒關(guān)系免進等現(xiàn)象。但實際上，卻是因為企業(yè)沒有給予更多的金錢，領(lǐng)導(dǎo)官員才將企業(yè)的實際需求置之不理。只有認真切實的踐行，我們黨員干部才能立身于民，做事被人民擁護，才能將共產(chǎn)主義事業(yè)做大做強，才能讓我們廣大人民群眾過上更好的日子。這為把教育實踐活動推向深進指明了方向，為各級干部轉(zhuǎn)變作風建立了標桿。我在工作中存在以下幾點不嚴不實問題：黨的基本理論知識學習不實。擔當不夠，創(chuàng)業(yè)不實。在學生工作中能充當學院領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，但是創(chuàng)造力不夠，沒能領(lǐng)導(dǎo)好自己的團隊，培養(yǎng)的主要學生干部對自我要求松懈，存在遲到、曠課現(xiàn)象。在接到工作任務(wù)后，總是等到最后的時限到后才加班加點趕總結(jié)報告，工作效率低下，完成工作的質(zhì)量不高。在接下來的工作生活當中，加強對黨的十八大及十八屆五中全會精神的學習，用科學的理論知識武裝自己，