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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì):“不嚴(yán)不實(shí)”為哪般?(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 在律己不嚴(yán)方面,有的不講紀(jì)律、不守規(guī)矩,執(zhí)行制度不嚴(yán)格;有的個(gè)人主義、團(tuán)團(tuán)伙伙,遇到問(wèn)題先在朋友圈里亂議論,把自己管轄的地方、系統(tǒng)、部門(mén)作為自家的“小地盤(pán)”,畫(huà)地為牢、尾大不掉;有的不遵循組織程序,與組織討價(jià)還價(jià),超越權(quán)限辦事,搞先斬后奏;有的交友不慎,與老板、“大款”,甚至涉黑人員稱(chēng)兄道弟,生活圈、朋友圈把握不嚴(yán)。善于將法治思維和法治方式運(yùn)用到崗位中,推動(dòng)和保障我院發(fā)展。工作中,我們有些干部存在陽(yáng)奉陰違、見(jiàn)風(fēng)使舵、“打小報(bào)告”的現(xiàn)象,說(shuō)一套做一套,樂(lè)于講空話(huà)、干虛活,講話(huà)有方向、有原則,就是沒(méi)有行動(dòng)表率。有些干部忙于事務(wù)性工作,深入工程現(xiàn)場(chǎng)、深入基層少,只通過(guò)聽(tīng)取簡(jiǎn)單的工作匯報(bào)來(lái)了解部門(mén)工作和項(xiàng)目進(jìn)展,沒(méi)有沉下心來(lái)進(jìn)行深入分析。對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)存在“吃老本”現(xiàn)象,存在以干代學(xué),特別是工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),常把學(xué)習(xí)當(dāng)做“軟指標(biāo)”,學(xué)習(xí)時(shí)間和效果得不到保證。主要表現(xiàn)為濫用職權(quán),以權(quán)謀私,本位主義,法治淡化。有的目無(wú)組織,個(gè)人意志凌駕于組織決定之上,習(xí)慣于先斬后奏、斬而不奏,重大事項(xiàng)不向組織報(bào)告甚至瞞報(bào)虛報(bào);有的把自己所管轄的地方、系統(tǒng)、部門(mén)、單位當(dāng)作“自留地”,搞公共權(quán)力部門(mén)化、部門(mén)權(quán)力個(gè)人化;有的拉幫結(jié)派、親親疏疏,搞小山頭、小圈子、小團(tuán)伙;有的有令不行、有禁不止,頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”。主要表現(xiàn)為不注重黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉,放松世界觀人生觀改造,不能用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)以用權(quán):就是要堅(jiān)持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。在學(xué)生工作中能充當(dāng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,但是創(chuàng)造力不夠,沒(méi)能領(lǐng)導(dǎo)好自己的團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)的主要學(xué)生干部對(duì)自我要求松懈,存在遲到、曠課現(xiàn)象。從這兩個(gè)案例發(fā)生的始末分析,為何官員出現(xiàn)“不嚴(yán)不實(shí)”現(xiàn)象,也大致梳理清楚了。但為官干部,這幾年頻頻出現(xiàn)的犯規(guī)、違法行為,卻從另一個(gè)側(cè)面反映,三嚴(yán)三實(shí)并未真正起到根本性作用。辦事收受賄賂已成常態(tài)趙xx利用職務(wù)上的便利,或者利用職權(quán)形成的便利條件,在13起犯罪事實(shí)。否則最后只會(huì)變成停留于表層的口號(hào),一擊即垮!第二篇:查找不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題,學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)查找不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題,學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)總書(shū)記強(qiáng)調(diào),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要建立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng),既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又找事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí);要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線(xiàn)貫串教育時(shí)間活動(dòng)始終,努力做焦裕祿式的好黨員,好干部。改變自己拖拉和逃避工作任務(wù)的壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)焦裕祿精神,保持艱苦奮斗的作風(fēng),嚴(yán)以律己,謀事要實(shí)?!叭槿!眱?nèi)容:一是查履職盡責(zé)、執(zhí)法監(jiān)督情況,著力消除安全隱患,確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全;二是查改革和發(fā)展措施落實(shí)情況,著力消除經(jīng)濟(jì)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn),確保經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng);三是查保障民生、服務(wù)群眾和社會(huì)穩(wěn)定情況,著力化解各類(lèi)社會(huì)矛盾,確保大局和諧穩(wěn)定。主要表現(xiàn)為只想當(dāng)官不想干事,只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé),只想出彩不想出力。十是為政不廉,秉公用權(quán)欠缺。主要表現(xiàn)為境界不高,勁頭不足,不敢擔(dān)當(dāng),不善擔(dān)當(dāng)。有的干部在管理事務(wù)性工作時(shí)沒(méi)有充分考慮業(yè)主需求和職工訴求,沒(méi)有明確自己的職責(zé),充分發(fā)揮管理和服務(wù)作用,做出草率決策和不負(fù)責(zé)任的部署,或者對(duì)上應(yīng)付、對(duì)下敷衍,沒(méi)有在樹(shù)立院風(fēng)、室風(fēng)上做好引領(lǐng)作用。有的遇到矛盾和問(wèn)題繞道走,只講原則要求,就是不講具體怎么辦。對(duì)于這些問(wèn)題,我們務(wù)必高度警醒,反躬自省,引以為戒。要堅(jiān)守廉潔底線(xiàn),帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育,要切實(shí)把中央、自治區(qū)黨委要求的“關(guān)鍵動(dòng)作”做到位,始終強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí),突出問(wèn)題導(dǎo)向,緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際,把深化學(xué)習(xí)教育與解決突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái),主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、深入查擺、認(rèn)真解決“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題,強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì),以解決問(wèn)題的成果檢驗(yàn)專(zhuān)題教育實(shí)效。做到是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時(shí)刻靠得住。對(duì)黨而言,我們的干部出問(wèn)題,敗壞黨風(fēng)政風(fēng),破壞黨群干群關(guān)系,惡化政治生態(tài),久而久之會(huì)削弱黨的公信力,危害黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。有的出工不出力,還有的上班時(shí)間炒股票、逛淘寶。有的缺乏憂(yōu)患意識(shí)和危機(jī)感,面對(duì)難題,能拖就拖、能推就推,對(duì)工作不夠負(fù)責(zé)、不夠用心,心思沒(méi)有放在履職干事上。有的不注重學(xué)習(xí),能力和素質(zhì)與現(xiàn)代發(fā)展形勢(shì)不相適應(yīng),不會(huì)用現(xiàn)代化的理念和手段謀劃工作,不會(huì)用群眾觀點(diǎn)和方法推進(jìn)工作;有的貫徹上級(jí)決策部署缺乏科學(xué)求實(shí)態(tài)度,不能把上級(jí)決策部署與本地實(shí)際相結(jié)合,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作;有的不是從對(duì)一個(gè)地方、一個(gè)部門(mén)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)的角度思考問(wèn)題、推動(dòng)工作,而是為了給自己貼金、向組織邀功,只顧門(mén)面不顧全面,只抓亮點(diǎn)不抓難點(diǎn),今天一個(gè)“口號(hào)”、明天一個(gè)“提法”,標(biāo)新立異、嘩眾取寵,甚至弄虛作假、玩數(shù)字游戲、搞政績(jī)工程;有的借口管得嚴(yán)了、約束多了,工作放不開(kāi)手腳了,該抓的事不抓,該管的事不管,為了不出事,寧愿不做事;有的仍然習(xí)慣以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,以文件落實(shí)文件,對(duì)本地區(qū)、本部門(mén)的階段特征和主要矛盾不調(diào)研、不思考、不重視,抓不住重點(diǎn),找不到突破口。主要表現(xiàn)為動(dòng)機(jī)不純,品行不端,做人不正派,做官無(wú)官德。有的領(lǐng)導(dǎo)干部“官本位”思想根深蒂固,只唯上不唯實(shí),不怕群眾不滿(mǎn)意、就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意,兩眼向上、曲意逢迎、溜須拍馬;有的只重顯績(jī)不重潛績(jī),只顧門(mén)面不顧全面,只抓亮點(diǎn)不抓難點(diǎn),甚至急功急利、殺雞取卵,吃祖宗飯、斷子孫路;有的搞工作今天一個(gè)“口號(hào)”、明天一個(gè)“提法”,一味標(biāo)新立異、嘩眾取寵;有的熱衷于壘典型、造盆景,甚至弄虛作假、玩數(shù)字游戲;有的不按客觀規(guī)律辦事,好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際,憑主觀意志盲目決策,事倍功半、勞民傷財(cái)。三查三保的提出:2015年5月25日,平頂山市魯山縣康樂(lè)園老年公寓發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi),總書(shū)記作出重要指示,要求全面落實(shí)安全管理措施;5月29日,總書(shū)記在中央政治局第二十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表重要講話(huà),對(duì)做好公共安全工作提出明確要求;為深入貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要批示精神和總書(shū)記在集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話(huà)精神,推動(dòng)我省“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育各項(xiàng)部署落到實(shí)處,省委決定在全省“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中開(kāi)展“三查三?!被顒?dòng)。研究科學(xué)的工作方式、方法,組
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