【正文】 ）的教學(xué)指導(dǎo)小組或由這些部門邀請同行專家 對教師的教學(xué)進(jìn)行評價。也是使我們的人才培養(yǎng)能夠與當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)緊密結(jié)合的重要場所。實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)與培養(yǎng) 目標(biāo)緊密結(jié)合，以實踐教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求為依據(jù)，使學(xué)生盡早接觸社會，了解當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀。爭取在兩年內(nèi)將建設(shè)2門校級精品課程，形成自己的教學(xué)特色?，F(xiàn)在在專業(yè)課教學(xué)中已有使用的案例教學(xué)法、演示教學(xué)法以及使用多媒體制作課件來輔助教學(xué)等應(yīng)大力推廣。公修課和選修課配合國家對大學(xué)生的要求，按照學(xué)校的總體規(guī)劃進(jìn)行。為實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)做好充分有效的準(zhǔn)備。具體內(nèi)容包括傳播的社會功能、傳播效果研究等。具體內(nèi)容包括廣告創(chuàng)意原則、方法案例分析、表現(xiàn)手法與手段等。具體內(nèi)容包括攝影攝像史話、視覺與觀察等。具體內(nèi)容包括新聞道德法律規(guī)范對象及新聞道德特征、新聞活動規(guī)范等。具體內(nèi)容包括新聞評論特點、任務(wù)作用、種類、論證謀篇等。具體內(nèi)容包括基本概念、廣告正文、廣告詞寫作等。具體內(nèi)容包括中國新聞史、西方新聞史。具體內(nèi)容包括新聞采訪概論、記者思維方式、采訪的幾個階段、新聞結(jié)構(gòu)、采寫等。具體內(nèi)容包括廣告概述、廣告策劃、廣告表現(xiàn)戰(zhàn)略等。具體內(nèi)容包括新聞概論、新聞媒體戰(zhàn)略、新聞管理等。具體內(nèi)容包括廣播電視播音藝術(shù)、主持藝術(shù)等。具體內(nèi)容包括美術(shù)基礎(chǔ)、美術(shù)創(chuàng)作、商業(yè)美術(shù)插圖等。主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)及其他教學(xué)活動：軍事訓(xùn)練、勞動值周、專業(yè)考察、社會調(diào)查與社區(qū)服務(wù)、科技學(xué)術(shù)活動、教育實習(xí)、畢業(yè)論文。主要課程：（1）專業(yè)必修課：美術(shù)設(shè)計與商業(yè)美術(shù)插圖、播音與主持藝術(shù)、新聞傳播原理、廣告學(xué)概論、新聞采訪與寫作、新聞事業(yè)史、廣告文案寫作、新聞評論學(xué)、新聞道德與法規(guī)、攝影與攝像、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、大眾傳播學(xué)。學(xué)習(xí)和掌握新聞與廣告學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握業(yè)務(wù)基本技能，具有社會活動能力，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)意識。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的新聞與廣告知識和技能、較寬廣的文化與科學(xué)知識，熟悉我國政策與法規(guī)，能在新聞、出版、影視、廣告、文化產(chǎn)業(yè)部門等工作的，德、智、體、美全面發(fā)展的技能性人才。四、專業(yè)建設(shè)的具體任務(wù)與措施（一）教學(xué)基本建設(shè)由中文系主任、教研室主任、教學(xué)骨干組成專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，負(fù)責(zé)對專業(yè)建設(shè)全面規(guī)劃建設(shè)。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，改革教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。（10）積極開展教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式的改革，提高教學(xué)效果。（9）完善學(xué)分制管理，試行彈性學(xué)制。按強(qiáng)化知識應(yīng)用、突出能力培養(yǎng)思想，整合教材教學(xué)內(nèi)容，深化教學(xué)內(nèi)容改革，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相互衍接。（8）健全與專業(yè)教學(xué)計劃相配套的教材體系。積極發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會作用，探討專業(yè)實踐能力培養(yǎng)過程，研究開發(fā)實踐教學(xué)課題。（7）加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)合，建立穩(wěn)定的校外實踐基地，逐步實現(xiàn)產(chǎn)、教、學(xué)、研相結(jié)合。（6）加強(qiáng)雙師型教師隊伍建設(shè)，適應(yīng)專業(yè)教學(xué)需要，突出高職教育特色。開發(fā)、完善教學(xué)計劃，科學(xué)安排理論與實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。按基本素質(zhì)和專業(yè)能力培養(yǎng)要求，構(gòu)造相應(yīng)的素質(zhì)和能力培養(yǎng)模塊課程體系。（4）打破學(xué)科體系，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理論教學(xué)體系。（3）以基本素質(zhì)培養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力為主線，建立專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)體系。每年進(jìn)行一次專業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，深入社會、企業(yè)調(diào)查研究，了解專業(yè)崗位群的具體要求及發(fā)展趨勢。我們不培養(yǎng)只獲得畢業(yè)證的大學(xué)生，我們要培養(yǎng)社會急需的高技能人才。根據(jù)專業(yè)發(fā)展和市場發(fā)展的趨勢，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)如下：具備較系統(tǒng)的新聞與廣告知識和技能，較寬廣的文化與科學(xué)知識，熟悉我國政策與法規(guī)，能在新聞、出版、影視、廣告、文化產(chǎn)業(yè)等部門工作的，德智體全面發(fā)展的技能型人才。無論是學(xué)科建設(shè)還是師資培養(yǎng)，都要切實可行。專業(yè)建設(shè)不僅要涵蓋新聞采編專業(yè)所應(yīng)掌握的基本知識點、基礎(chǔ)理論與基本技能，而且要站在學(xué)科最前沿，把握學(xué)科發(fā)展的動態(tài)，從戰(zhàn)略的高度構(gòu)建面向21世紀(jì)新聞采編理論和實踐的學(xué)科體系。專業(yè)建設(shè)要同我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，為我省培養(yǎng)適用人才、合格人才。指導(dǎo)思想：，著眼社會。經(jīng)過兩年的教學(xué)實踐，本專業(yè)已摸索出一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗，但對照高職高專評估標(biāo)準(zhǔn)，在師資隊伍建設(shè)，實踐條件等方面仍有較大的差距。本專業(yè)以年輕教師為主，教學(xué)、科研及實踐指導(dǎo)能力有待于提高。第一篇：新聞采編與制作專業(yè)建設(shè)規(guī)劃20062010年新聞采編與制作專業(yè)建設(shè)規(guī)劃一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀新聞采編與制作原名新聞與廣告專業(yè)，是2002年新設(shè)專業(yè)?，F(xiàn)有專兼職教師12名，其中副教授4人，講師3人，助教6人，現(xiàn)有兩屆在校生共95人。實驗室正在積極籌建之中。二、專業(yè)建設(shè)定位和指導(dǎo)思想專業(yè)建設(shè)定位： 培養(yǎng)新聞、出版影視、廣告及文化宣傳部門工作的德智體美全面發(fā)展的高級應(yīng)用性人才。專業(yè)建設(shè)基本思想就是市場導(dǎo)向。三、專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)和思路省級重點建設(shè)專業(yè)，利用三到五年時間發(fā)展成為全省一流的教學(xué)、研究、咨詢、培訓(xùn)基地，并努力達(dá)到省外同類專業(yè)先進(jìn)水平。 規(guī)劃總體思路：分步實施，2010年達(dá)到省高職示范專業(yè)和重點專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（1）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),提高專業(yè)對社會的適應(yīng)性,緊緊圍繞市場需求促進(jìn)教學(xué)改革。（2）以職業(yè)能力為本位，根據(jù)市場調(diào)研，不斷調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。每年至少召開一次專業(yè)指導(dǎo)委員會會議，共同確立和調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，不斷調(diào)整專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)體系，解決教學(xué)和管理中存在的問題。根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)人才基本要求，以及專業(yè)崗位群的技能要求，構(gòu)造知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)體系。根據(jù)專業(yè)能力培養(yǎng)要求和教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系，合理安排教學(xué)進(jìn)程，開發(fā)綜合課程和校本課程。（5）根據(jù)專業(yè)能力培養(yǎng)的需要形成與理論教學(xué)相結(jié)合的實踐教學(xué)體系和教學(xué)基地。根據(jù)實踐教學(xué)要求，完善現(xiàn)有實踐教學(xué)基地，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)新的實踐教學(xué)基地，創(chuàng)造條件，實現(xiàn)理論—實踐一體化教學(xué)，保證技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。每年派出專業(yè)教師參加專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師的實踐能力。根據(jù)專業(yè)技術(shù)能力，與相關(guān)企業(yè)建立良好的校企聯(lián)合關(guān)系，簽訂校外實踐教學(xué)基地合同。建立一支穩(wěn)定的兼職教師，聘請專家參與實踐教學(xué)，共同培養(yǎng)專業(yè)實踐技能。根據(jù)理論教學(xué)體系的教學(xué)要求，選用優(yōu)秀的高職高專教材。鼓勵教師進(jìn)行理論實踐教學(xué)課題研究，編寫新教材，試行校內(nèi)活頁講義，建設(shè)具有學(xué)校特色的針對性強(qiáng)的理論、實踐教材體系。遵循人才培養(yǎng)的共性和個性要求，按專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)分課程體系：必修課、限選課、任選課、活動課等，試行學(xué)分制管理，修完規(guī)定學(xué)分方可畢業(yè)，允許部分學(xué)生提前或延長時間畢業(yè)。以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，改進(jìn)教學(xué)方法，推行模塊化、案例式教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。改革考核方式，以能力考核為重心，采取多種考核形式，注重過程考核，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。本專業(yè)經(jīng)過教學(xué)實踐探索出一套“三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，即理論教學(xué)、校內(nèi)實驗室操作和實習(xí)基地培養(yǎng)三結(jié)合。培養(yǎng)規(guī)格：學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論；堅持四項基本原則； 發(fā)揚實事求是的作風(fēng)；具有分析解決問題能力；熱愛祖國和人民，愿為建設(shè)現(xiàn)代化的社會主義中國而努力工作。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識與技能：（1）掌握新聞與廣告學(xué)基本理論與知識；（2）掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等業(yè)務(wù)知識與技能；掌握廣告管理、經(jīng)營、策劃、創(chuàng)意、制作設(shè)計等業(yè)務(wù)知識和技能；（3）具有調(diào)查研究和社會活動能力；（4）了解新聞廣告工作的方針、政策和法規(guī)；（5）了解中國新聞廣告事業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解新聞廣告工作的發(fā)展動態(tài)；（6）具有較高的文化素養(yǎng)、較強(qiáng)的語言文字表達(dá)能力；（7）能較熟練地運用現(xiàn)代傳媒技術(shù)；（8）有較高的外語水平；（9）有一定的創(chuàng)造能力；（10）具有健康的體魄，達(dá)到大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)。（2）專業(yè)選修課：現(xiàn)代漢語、中國文學(xué)欣賞、外國文學(xué)欣賞、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、廣告心理學(xué)、市場營銷學(xué)、包裝設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與動畫設(shè)計、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)哲學(xué)、中國傳統(tǒng)文化。主要課程說明： 專業(yè)必修課程說明（1）美術(shù)設(shè)計與商業(yè)插圖：72學(xué)時 課類：必修課 教學(xué)目的及內(nèi)容：為廣告業(yè)培養(yǎng)從事美編及美術(shù)創(chuàng)意的人才。參考書目：《廣告策劃》中國人民大學(xué)出版社（2）播音主持藝術(shù)：36學(xué)時 課類：必修課教學(xué)目的及內(nèi)容：培養(yǎng)廣播電視主持人，使學(xué)生具備初步的播音主持能力。參考書目：《節(jié)目主持人通論》浙江大學(xué)出版社（3）新聞傳播原