【摘要】《三、噪聲與環(huán)?!方虒W目標(一)知識與技能1、從不同角度理解噪聲的概念。2、了解噪聲的危害及防治。3、知道分貝的含義。(二)過程與方法通過體驗和觀察,了解防治噪聲的思路。(三)情感、態(tài)度與價值觀通過本節(jié)學習增強學生環(huán)保意識。教學重點噪聲的防治。教學難點減弱噪聲的三種途徑。教學過程
2024-12-19 22:06
【摘要】《世界的地形》教學案(第2課時)??教學目標:?知識與能力?1、理解等高線概念,初步學會繪制等高線圖的方法。2、了解等高線地形圖表示地面高低起伏的方法。3、學會在等高線地形圖上判斷某地的地形部位,初步學會識別地勢高低起伏和坡度陡緩。4、培養(yǎng)學生學以致用的能力;培養(yǎng)學生的動手實踐能力,讓學生體驗學習的快樂,激發(fā)學生學習積極性。
2024-12-06 15:44
【摘要】《二、探究——比較物體運動的快慢》教學目標(一)知識與技能1、知道物體運動快慢用速度表示。2、知道在國際制單位中速度的單位是m/s。3、能用速度公式v=s/t進行簡單計算。4、初步了解用路程——時間圖像描述勻速直線運動。(二)過程與方法1、通過“比較物體運動快慢”的方法建立速度概念,使學生體會一種科學研究的方法
2024-12-19 22:10
【摘要】第七章 第三節(jié)科學探究:物質(zhì)的密度第1課時科學探究:物質(zhì)的密度設計者:蘇金花一.設計思想“物質(zhì)”這一級主題中的二級主題“物質(zhì)的屬性”的第三條三級主題是:“通過實驗理解密度的概念,會測量固體和液體的密度嘗試用密度知識解決簡單的問題,能解釋生活中的一些與密度有關的物理現(xiàn)象”。由于本節(jié)是“密度”概念教學,物理概念的建立要符合學生的認知規(guī)律和生活經(jīng)驗,避免把密度概念直接
2025-06-25 18:46
【摘要】《三、平均速度與瞬時速度》教學目標一、知識與技能1、知道變速運動,知道變速運動的平均速度和平均速度的計算方法。2、知道什么是瞬時速度。3、知道平均速度和瞬時速度的區(qū)別。4、能應用平均速度和瞬時速度解決生活中的物理問題。二、過程與方法使學生體會做變速運動物體的加速、減速運動過程,建立解決運動問題先畫示意圖明確物理過程的習慣。
【摘要】三、學生實驗:探究--物質(zhì)的密度第一課時教學目標知識與技能:,領會用比值定義物理量的方法。、公式和單位。。教學重點:探究物體的質(zhì)量與體積的關系。教學難點:密度是物質(zhì)的一種特性。教具準備實驗器材(天平,砝碼,長方體蠟塊、木塊、鐵塊、鋁塊)、文本、圖片或音視頻資料;自制PPT課件。
2024-12-21 15:39
【摘要】江蘇省興化楚水實驗學校高二化學集體備課教案科目化學年級高二班級時間課題分子的性質(zhì)(第一課時)(知識、能力、品德)教學目標1、了解極性共價鍵和非極性共價鍵;2、結(jié)合常見物質(zhì)分子立體結(jié)構(gòu),判斷極性分子和非極性分子;3、培養(yǎng)學生分析問題
2024-12-17 08:06
【摘要】《吸收作用》第二課時教學設計【教學目標】⑴了解植物在生活過程中不僅需要水,而且還需要無機鹽;⑵熟記氮、磷、鉀對植物所起的作用;⑶了解無土栽培的概念.⑴能夠運用準確的語言描述實驗現(xiàn)象;⑵通過討論可以自己歸納總結(jié)實驗結(jié)論;⑶嘗試去做無土栽培的實驗.⑴培養(yǎng)學生尊重勞動者,珍惜勞動成果,熱愛勞動,熱愛
2024-11-30 19:24
【摘要】平面鏡成像塔在水中的倒影活動:觀察平面鏡中的像:請同學們用平面鏡觀察自己的臉,思考下列問題:(1)臉和臉的像大小相等嗎?臉和臉的像大小相等(2)眨右眼時,平面鏡中的像也眨右眼嗎?平面鏡中的像是眨左眼一、平面鏡成像的特點:提出問題:平面鏡成像有什么特點呢?
2024-12-19 22:55
【摘要】初二生物第24課時其他生物的生殖(一)一.教學目標:(1分鐘)1.正確區(qū)分有性生殖和無性生殖2.說出扦插,壓條,嫁接等無性繁殖成功的關鍵及要領二.指導學生自學(1分鐘)要求:8分鐘內(nèi)認真閱讀85-88頁的內(nèi)容;。三.學生自學,教師巡視(8分鐘
2024-12-20 01:32
【摘要】三、噪聲與環(huán)保噪音?噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。?噪聲是一種主觀評價標準,即一切影響他人的聲音均為噪聲,無論是音樂或者機械聲等等。?從環(huán)境保護的角度看,凡是影響人們正常學習,工作和休息的聲音凡是人們在某些場合“不需要的聲音”,都統(tǒng)稱為噪聲。如機器的轟鳴聲,各種交通工具的馬達聲、鳴笛聲,人的嘈雜聲及各種突發(fā)的聲響
2024-12-19 14:12
【摘要】噪聲與環(huán)保噪聲影響人們身心健康,是當代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》注意:由于角度不同,所指噪聲的含義也不同1、噪聲的含義(1)從物理角度來說:發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音一、噪聲的來源3物理學角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出
2024-12-20 05:10
【摘要】在黑板上涂一些酒精,一會兒酒精不見了黑板上的“液體”跑到哪里去了?雨后地上的水坑,一會兒也干了,這些水到哪里去了?汽化:物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)液化:物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生、并且只在液體表面發(fā)生的緩慢汽化現(xiàn)象。我們平時
2024-12-20 11:26
【摘要】第三節(jié)探究——物質(zhì)的比熱容A組在熱傳遞過程中,物體內(nèi)能變化的多少,可以用__________來量度,熱量的單位是___________,用字母___________________表示.比熱容是用來描述____________相等的不同物質(zhì),在升高相同的溫度時,_____________物理量.水的比熱容是__________,讀
2024-12-10 11:00
【摘要】第三節(jié)化學平衡第1課時〖教學內(nèi)容分析〗教材的理論性較強,比較抽象。如濃度、溫度等外界條件對化學反應速率的影響,以及化學平衡觀點的建立等,對學生來說都具有一定的難度。因此,教材注意采用多種方式,將一些較抽象的知識用淺顯通俗的方式表達出來,幫助學生理解有關知識。教材注意培養(yǎng)學生的科學方法。例如,教材在介紹平衡移動原理時,既充分肯定它的作用,說明它適用
2024-12-16 18:28