【正文】 個方面的資助、支持，對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到鎮(zhèn)、村、學校救助工作中來，確保他們完成國家規(guī)定的義務教育。我校針對部分“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教育，疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會、隊會等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為。活動室都配有專門負責老師，值日學生，并隨時如實做好記錄。為了留守兒童也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的文體活動。為了使留守兒童之家的活動得以正常、有序的開展，為此我校制定了十余項留守兒童教育工作制度及相關(guān)規(guī)定，確保各項活動不落于空洞。將一個約80平方米的教室騰出來開辟為留守兒童之家活動室，活動室專用電話（親情電話）一部，電腦一臺，電視機一臺，圖書500余冊以及象棋、五子棋、軍旗、跳繩、羽毛球、毽子、撲克、籃球、足球等文體器材，基本滿足了留守兒童的文化娛樂需求。建立“留守兒童之家”，為留守兒童創(chuàng)造溫馨舒適、有人性化、有文化品位的生活和學習環(huán)境。讓留守兒童在慈愛的老師、友愛的同學的集體氛圍中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，優(yōu)秀學生主要幫扶留守兒童的學習及相關(guān)生活。在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、優(yōu)秀學生、科任老師與本班留守兒童結(jié)成幫扶對子。學校成立了以朱楓校長為組長，副校長董明文為副組長，總務主任、教導主任、各班主任、大隊輔導員為組員的領導小組，同時成立了鎮(zhèn)相關(guān)部門、學校各部門、社會相關(guān)人士組成的協(xié)調(diào)小組，學校成立了關(guān)愛隊伍，根據(jù)上級部門的要求，學校制訂了具體的留守兒童教育工作實施方案、計劃、兩年規(guī)劃等有針對性、實用性規(guī)定、制度，真正使學校成為學生樹理想，學文化，健身心的主陣地。同時還加強了領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，確保留守兒童在學校安心學習，健康成長，使家長安心，政府放心，社會穩(wěn)定。二、確定工作目標通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法。一、提高認識，確立指導思想2011年春季開學初，各個班級的班主任在學校領導的統(tǒng)一部署下，對班級學生進行摸底，摸清留守兒童底數(shù)并對留守兒童的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行細致的調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立留守兒童檔案。2013第二篇：留守兒童之家建設工作匯報中村希望小學留守兒童之家建設工作匯報隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農(nóng)村剩余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了留守兒童這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或托人照顧的學生。西徐村兩委、城西街道辦事處婦聯(lián)委為我校留守兒童進行捐助活動，留守兒童感受黨的溫暖，社會的關(guān)愛，我校留守兒童工作再上新的臺階。讓這些遠離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。學生們在文章中分別表達了自己的心跡。六、務實創(chuàng)新，家訪工作是溝通學校和家庭的橋梁，如何使留守兒童監(jiān)護人懂得怎樣關(guān)愛這些孩子，改進家教方法，只有通過臨時監(jiān)護家長學校來全面溝通，才能形成家、校的教育合力，促進留守兒童健康成長，所以，我們始終重視家訪工作的開展1定期接待家長來訪；定期向家長溝通；積極創(chuàng)建學習型家庭，一點引面；我們扎實的家訪工作，給關(guān)愛留守兒童工作有力的支持。這學期期中考試后，為了提高同學們的寫作水平，我要求我?guī)头龅拿總€留守兒童每一星期給自己的親人、朋友、同學寫一封信，主要圍繞自己在生活、學習、成長中的快樂、煩惱等內(nèi)容來寫。四、開展幫扶結(jié)對活動我校為留守兒童選配了教師與他們結(jié)對，在生活上給他們給予幫助，在學習上進行輔導；并選配了優(yōu)秀的學生和學生干部與留守兒童開展幾+1結(jié)對活動，讓他們在生活、學習上互幫互助，成為知心朋友。在活動室里裝上大屏幕，放上棋具、畫具、體育器材創(chuàng)造豐富有趣的活動環(huán)境拴住留守兒童的心，并給每位留守兒童的家長寄去《致留守兒童家長的一封信》信里我們著重強調(diào)了聯(lián)系和溝通的問題，要求他們平時多給孩子寫寫信打打電話，多多了解孩子在學校、家中的情況，關(guān)心他們心靈上的感受，使學生們真切的感受到父母對自己無微不至的關(guān)心，在心靈上得到了安慰。各中隊輔導員每天輔導一次作業(yè)，每周記載一次學生的日常學習和生活情況，每月進行一次交流談心的家訪并及時做好記錄，使留守兒童處于始終有人關(guān)愛的環(huán)境之中。娛樂器材象棋軍旗跳棋撲克5留守兒童各項制度齊全二、建立留守兒童檔案為便于開展留守兒童教育工作，全體教師深入學生家中進行全校性摸底、排查及問卷調(diào)查，摸清了留守兒童的家底，建立了留守兒童專門的檔案和聯(lián)系卡，主要包括學生的住址、父母的聯(lián)系地址、電話、委托監(jiān)護人等有關(guān)情況。協(xié)調(diào)社會力量，共同關(guān)注留守兒童為了讓留守兒童安心學習、健康成長，我們采取了一系列積極措施，以教育科研為切入點，走特色辦校之路，開始探索和嘗試針對留守兒童的教育模式，學校構(gòu)建了立體育人網(wǎng)絡一是尋找代理爸爸和媽媽；二是學校教導處具體負責，各班主任具體實施，師生多位一體，創(chuàng)辦了留守兒童之家。為關(guān)愛留守兒童，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，我校做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)匯報如下。學校以管理育人、環(huán)境育人、精業(yè)育人、特色育人為主線積極發(fā)展，在各方面均取得了突破性的進展。第一篇：工作總結(jié)小學留守兒童之家建設工作匯報 精品小學留守兒童之家建設工作匯報小學留守兒童之家建設工作匯報我校是明光市第三批32所留守兒童之家建設項目學校。也是一所農(nóng)村小學，占地6832平方米，建筑面積400多平方米，現(xiàn)有教師7人，學生116人，留守學生17人，占學生人數(shù)的14，學校擁有圖書358冊。我校留守兒童大部分與祖父母或外祖父母一起生活，也有一部分留守兒童與親戚一起生活，兒童成為某種意義上的孤兒或單親孩子。一、組織領導，構(gòu)建網(wǎng)絡學校成立留守兒童工作小組由校長林波任組長、賀廷峰任副組長，各班主任任成員，教師參與，齊抓共管，形成合力。3硬件建設留守兒童之家面積45平方米，門窗完好有窗簾，課桌凳26套，電視一臺，電腦一臺能上網(wǎng)，電話一部號碼055081020224軟件建設有圖書358冊，活動器材；足球羽毛球乒乓球跳繩。2019年4月16日我校發(fā)動全校教師走訪學生家庭、與家長交流溝通、掌握了留守兒童第一手的資料，根據(jù)掌握的信息，建立留守兒童信息庫、留守兒童班主任手冊。三、成立留守兒童之家為更好地關(guān)愛留守兒童，我校建立了留守兒童之家，包括愛心圖書室、美術(shù)室等留守兒童活動室，開通了親情電話，讓留守兒童每月與家長通一次電話，給家長寫一封書信，彌補這些孩子親情上的缺失。許多家長都說我的孩子長大了，真的要謝謝老師，是你們教我如何教育孩子的。許多學生還邀請留守兒童到家里做客，為留守兒童過生日，讓留守兒童感受到家庭的溫馨。五、抓好心理疏導我校針對部分留守兒童孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教育，疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會、隊會等途徑，規(guī)范留守兒童的心理行為。七、開展了豐富多彩的活動少先隊大隊部舉辦了爸爸媽媽我想對你說征文比賽，除了提高學生的寫作水平，豐富活動外，也是為了更好地掌握留守兒童的心理健康狀況。我校還開展了形式多樣的主題班會，獻愛心募捐活動，演講比賽、書畫比賽、運動會、讀書知識競賽、開設第二課堂、成立美術(shù)、體育、舞蹈、音樂興趣班，豐富他們的生活與學習，讓他們感受的生活與學習的快樂，家的溫暖。此外，學校還積極爭取社會的關(guān)愛。今后，我們會繼續(xù)把留守兒童教育作為一項愛心工程來抓，把工作做得更細致，以實際行動構(gòu)建和諧校園，讓西徐小學成為留守兒童溫暖的家。為了給這些留守兒童營造一個快樂學習、健康成長的良好環(huán)境，我校在上級部門的指導、幫助下，大力持久地開展了留守兒童關(guān)愛工作，現(xiàn)將留守兒童之家建立以來所開展的工作匯報如下。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。狠抓落實，全面推廣關(guān)愛工程，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。三、主要工作措施建立健全機制，發(fā)揮學校陣地的作用。實施教師結(jié)對幫扶制度。幫扶教師經(jīng)常為留守學生輔導，找留守學生談心，隨時掌握留守學