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工作總結(jié)-小學(xué)留守兒童之家建設(shè)工作匯報(bào)精品-展示頁(yè)

2024-10-28 18:33本頁(yè)面
  

【正文】 個(gè)方面的資助、支持,對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,將家庭困難的留守兒童納入到鎮(zhèn)、村、學(xué)校救助工作中來(lái),確保他們完成國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育。我校針對(duì)部分“留守兒童”孤獨(dú)、自卑、自棄等不良心理,開展心理健康教育,疏導(dǎo)心理缺陷、心理障礙和行為偏差,通過(guò)心理健康知識(shí)講座、咨詢、召開主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等途徑,規(guī)范“留守兒童”的心理行為?;顒?dòng)室都配有專門負(fù)責(zé)老師,值日學(xué)生,并隨時(shí)如實(shí)做好記錄。為了留守兒童也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng),豐富他們的課余生活,我校在周一至周五的午間和下午課后,由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的文體活動(dòng)。為了使留守兒童之家的活動(dòng)得以正常、有序的開展,為此我校制定了十余項(xiàng)留守兒童教育工作制度及相關(guān)規(guī)定,確保各項(xiàng)活動(dòng)不落于空洞。將一個(gè)約80平方米的教室騰出來(lái)開辟為留守兒童之家活動(dòng)室,活動(dòng)室專用電話(親情電話)一部,電腦一臺(tái),電視機(jī)一臺(tái),圖書500余冊(cè)以及象棋、五子棋、軍旗、跳繩、羽毛球、毽子、撲克、籃球、足球等文體器材,基本滿足了留守兒童的文化娛樂(lè)需求。建立“留守兒童之家”,為留守兒童創(chuàng)造溫馨舒適、有人性化、有文化品位的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓留守兒童在慈愛(ài)的老師、友愛(ài)的同學(xué)的集體氛圍中成長(zhǎng),以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,優(yōu)秀學(xué)生主要幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)及相關(guān)生活。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,由班主任、優(yōu)秀學(xué)生、科任老師與本班留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子。學(xué)校成立了以朱楓校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)董明文為副組長(zhǎng),總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、各班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)成立了鎮(zhèn)相關(guān)部門、學(xué)校各部門、社會(huì)相關(guān)人士組成的協(xié)調(diào)小組,學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)隊(duì)伍,根據(jù)上級(jí)部門的要求,學(xué)校制訂了具體的留守兒童教育工作實(shí)施方案、計(jì)劃、兩年規(guī)劃等有針對(duì)性、實(shí)用性規(guī)定、制度,真正使學(xué)校成為學(xué)生樹理想,學(xué)文化,健身心的主陣地。同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制,確保留守兒童在學(xué)校安心學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),使家長(zhǎng)安心,政府放心,社會(huì)穩(wěn)定。二、確定工作目標(biāo)通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法。一、提高認(rèn)識(shí),確立指導(dǎo)思想2011年春季開學(xué)初,各個(gè)班級(jí)的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行摸底,摸清留守兒童底數(shù)并對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查登記,全面了解留守兒童的生存狀況和成長(zhǎng)需求,建立留守兒童檔案。2013第二篇:留守兒童之家建設(shè)工作匯報(bào)中村希望小學(xué)留守兒童之家建設(shè)工作匯報(bào)隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了留守兒童這一特殊群體,即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或托人照顧的學(xué)生。西徐村兩委、城西街道辦事處婦聯(lián)委為我校留守兒童進(jìn)行捐助活動(dòng),留守兒童感受黨的溫暖,社會(huì)的關(guān)愛(ài),我校留守兒童工作再上新的臺(tái)階。讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童真真切切的感受到來(lái)自學(xué)生、老師、學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的愛(ài),讓他們?cè)谄降?、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)谖恼轮蟹謩e表達(dá)了自己的心跡。六、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,家訪工作是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,如何使留守兒童監(jiān)護(hù)人懂得怎樣關(guān)愛(ài)這些孩子,改進(jìn)家教方法,只有通過(guò)臨時(shí)監(jiān)護(hù)家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)全面溝通,才能形成家、校的教育合力,促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng),所以,我們始終重視家訪工作的開展1定期接待家長(zhǎng)來(lái)訪;定期向家長(zhǎng)溝通;積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,一點(diǎn)引面;我們?cè)鷮?shí)的家訪工作,給關(guān)愛(ài)留守兒童工作有力的支持。這學(xué)期期中考試后,為了提高同學(xué)們的寫作水平,我要求我?guī)头龅拿總€(gè)留守兒童每一星期給自己的親人、朋友、同學(xué)寫一封信,主要圍繞自己在生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的快樂(lè)、煩惱等內(nèi)容來(lái)寫。四、開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)我校為留守兒童選配了教師與他們結(jié)對(duì),在生活上給他們給予幫助,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo);并選配了優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)生干部與留守兒童開展幾+1結(jié)對(duì)活動(dòng),讓他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)上互幫互助,成為知心朋友。在活動(dòng)室里裝上大屏幕,放上棋具、畫具、體育器材創(chuàng)造豐富有趣的活動(dòng)環(huán)境拴住留守兒童的心,并給每位留守兒童的家長(zhǎng)寄去《致留守兒童家長(zhǎng)的一封信》信里我們著重強(qiáng)調(diào)了聯(lián)系和溝通的問(wèn)題,要求他們平時(shí)多給孩子寫寫信打打電話,多多了解孩子在學(xué)校、家中的情況,關(guān)心他們心靈上的感受,使學(xué)生們真切的感受到父母對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)心,在心靈上得到了安慰。各中隊(duì)輔導(dǎo)員每天輔導(dǎo)一次作業(yè),每周記載一次學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活情況,每月進(jìn)行一次交流談心的家訪并及時(shí)做好記錄,使留守兒童處于始終有人關(guān)愛(ài)的環(huán)境之中。娛樂(lè)器材象棋軍旗跳棋撲克5留守兒童各項(xiàng)制度齊全二、建立留守兒童檔案為便于開展留守兒童教育工作,全體教師深入學(xué)生家中進(jìn)行全校性摸底、排查及問(wèn)卷調(diào)查,摸清了留守兒童的家底,建立了留守兒童專門的檔案和聯(lián)系卡,主要包括學(xué)生的住址、父母的聯(lián)系地址、電話、委托監(jiān)護(hù)人等有關(guān)情況。協(xié)調(diào)社會(huì)力量,共同關(guān)注留守兒童為了讓留守兒童安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),我們采取了一系列積極措施,以教育科研為切入點(diǎn),走特色辦校之路,開始探索和嘗試針對(duì)留守兒童的教育模式,學(xué)校構(gòu)建了立體育人網(wǎng)絡(luò)一是尋找代理爸爸和媽媽;二是學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé),各班主任具體實(shí)施,師生多位一體,創(chuàng)辦了留守兒童之家。為關(guān)愛(ài)留守兒童,讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長(zhǎng),我校做了大量卓有成效的工作,現(xiàn)匯報(bào)如下。學(xué)校以管理育人、環(huán)境育人、精業(yè)育人、特色育人為主線積極發(fā)展,在各方面均取得了突破性的進(jìn)展。第一篇:工作總結(jié)小學(xué)留守兒童之家建設(shè)工作匯報(bào) 精品小學(xué)留守兒童之家建設(shè)工作匯報(bào)小學(xué)留守兒童之家建設(shè)工作匯報(bào)我校是明光市第三批32所留守兒童之家建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校。也是一所農(nóng)村小學(xué),占地6832平方米,建筑面積400多平方米,現(xiàn)有教師7人,學(xué)生116人,留守學(xué)生17人,占學(xué)生人數(shù)的14,學(xué)校擁有圖書358冊(cè)。我校留守兒童大部分與祖父母或外祖父母一起生活,也有一部分留守兒童與親戚一起生活,兒童成為某種意義上的孤兒或單親孩子。一、組織領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)校成立留守兒童工作小組由校長(zhǎng)林波任組長(zhǎng)、賀廷峰任副組長(zhǎng),各班主任任成員,教師參與,齊抓共管,形成合力。3硬件建設(shè)留守兒童之家面積45平方米,門窗完好有窗簾,課桌凳26套,電視一臺(tái),電腦一臺(tái)能上網(wǎng),電話一部號(hào)碼055081020224軟件建設(shè)有圖書358冊(cè),活動(dòng)器材;足球羽毛球乒乓球跳繩。2019年4月16日我校發(fā)動(dòng)全校教師走訪學(xué)生家庭、與家長(zhǎng)交流溝通、掌握了留守兒童第一手的資料,根據(jù)掌握的信息,建立留守兒童信息庫(kù)、留守兒童班主任手冊(cè)。三、成立留守兒童之家為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,我校建立了留守兒童之家,包括愛(ài)心圖書室、美術(shù)室等留守兒童活動(dòng)室,開通了親情電話,讓留守兒童每月與家長(zhǎng)通一次電話,給家長(zhǎng)寫一封書信,彌補(bǔ)這些孩子親情上的缺失。許多家長(zhǎng)都說(shuō)我的孩子長(zhǎng)大了,真的要謝謝老師,是你們教我如何教育孩子的。許多學(xué)生還邀請(qǐng)留守兒童到家里做客,為留守兒童過(guò)生日,讓留守兒童感受到家庭的溫馨。五、抓好心理疏導(dǎo)我校針對(duì)部分留守兒童孤獨(dú)、自卑、自棄等不良心理,開展心理健康教育,疏導(dǎo)心理缺陷、心理障礙和行為偏差,通過(guò)心理健康知識(shí)講座、咨詢、召開主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等途徑,規(guī)范留守兒童的心理行為。七、開展了豐富多彩的活動(dòng)少先隊(duì)大隊(duì)部舉辦了爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)征文比賽,除了提高學(xué)生的寫作水平,豐富活動(dòng)外,也是為了更好地掌握留守兒童的心理健康狀況。我校還開展了形式多樣的主題班會(huì),獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng),演講比賽、書畫比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、開設(shè)第二課堂、成立美術(shù)、體育、舞蹈、音樂(lè)興趣班,豐富他們的生活與學(xué)習(xí),讓他們感受的生活與學(xué)習(xí)的快樂(lè),家的溫暖。此外,學(xué)校還積極爭(zhēng)取社會(huì)的關(guān)愛(ài)。今后,我們會(huì)繼續(xù)把留守兒童教育作為一項(xiàng)愛(ài)心工程來(lái)抓,把工作做得更細(xì)致,以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建和諧校園,讓西徐小學(xué)成為留守兒童溫暖的家。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,我校在上級(jí)部門的指導(dǎo)、幫助下,大力持久地開展了留守兒童關(guān)愛(ài)工作,現(xiàn)將留守兒童之家建立以來(lái)所開展的工作匯報(bào)如下。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。狠抓落實(shí),全面推廣關(guān)愛(ài)工程,為留守兒童營(yíng)造了健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。三、主要工作措施建立健全機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶制度。幫扶教師經(jīng)常為留守學(xué)生輔導(dǎo),找留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)
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