四年級(jí)語文(下)第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-展示頁
2024-10-28 18:17本頁面
【正文】 2分）微弱——（）含糊——（）在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，（）它僅僅只活了幾天。（）我的手指稍一用力，它（）不能動(dòng)彈了。（12分）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去，騷（攏擾）著我。”從安靜身上，我們感受到了她對(duì)_______的熱愛，對(duì)_______的熱愛，對(duì)_______的熱愛。（改成“把”字句）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。（修改病句）李老師家離學(xué)校最遠(yuǎn)。五、按要求完成句子。聽了媽媽的話，我的心久久不能（）。小草（）有如此的氣魄。（7分）（）然（）然（）然（）然每一朵梅花都（）挺立，明亮奪目，神氣十足。（6分）要查的字音序部首選擇正確的義項(xiàng)（打“√”）奮不顧身①回頭看②拜訪③照管或注意經(jīng)歷①記錄年、月、日和節(jié)氣的書②經(jīng)過③過去的各個(gè)或各次贊嘆不已①已經(jīng)②停止③歷來騷擾①擾亂②客套話三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)要求答題。ng c237。oyǔ sh236。n y226。n b224。ngzāot224。nzhu243。zh232。n jiānn243。第二篇：語文四年級(jí)下第五單元海曙區(qū)小學(xué)語文四下第五組評(píng)估題 班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）一、看拼音，寫詞語。（愛因斯坦）六、補(bǔ)充：它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅。（雷鋒），生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。第一篇：四年級(jí)語文(下)第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)四年級(jí)語文（下）第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、生字徑（山徑）暢（暢想）磕（磕碰）絆（絆倒）瞬（瞬間）?。ɑ《龋┫瑁w翔）權(quán)（權(quán)利）繽（繽紛）擾（打擾）欲（欲望）屈（屈服）茁（茁壯）診（診所）撼（震撼）塌（崩塌）限（限制）二、讀讀寫寫讀讀記記濃郁流連小徑流暢引導(dǎo)悄然靈性經(jīng)歷瞬間撲閃概念弧線飛翔權(quán)利繽紛 鼓動(dòng)躍動(dòng)欲望沖破堅(jiān)硬不屈茁壯沉穩(wěn)震撼糟蹋短暫有限珍惜籠罩呵護(hù) 流淌捐贈(zèng)器官角膜酷愛擁抱遵從失明領(lǐng)悟乏味泛濫遼闊遺憾氣魄清晰 孤零零齊刷刷花繁葉茂磕磕絆絆多姿多彩清香裊裊不假思索熱淚盈眶與世長(zhǎng)辭重見天日改天換地傲然挺立神氣十足怦然一震三、近義詞小徑——小路流暢——順暢準(zhǔn)確——精確驚訝——詫異經(jīng)歷——閱歷一瞬間——一剎那 完整——完好珍貴——寶貴照顧——照料領(lǐng)悟——明白栩栩如生——惟妙惟肖騷擾——打擾短暫——片刻珍惜——愛惜寂寞——孤寂明顯——顯然頓時(shí)——立刻奇怪——怪異頑強(qiáng)——堅(jiān)強(qiáng)輕率——貿(mào)然四、反義詞濃郁——清淡合攏——分開優(yōu)美——丑陋悲哀——?dú)g喜苦痛——甜蜜完整——?dú)埲逼届o——激動(dòng)不假思索——冥思苦想強(qiáng)烈——微弱堅(jiān)硬——柔軟短暫——長(zhǎng)久乏味——有趣 遼闊——狹小肯定——否定五、日積月累，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（巴金），生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂?！拔摇狈帕孙w蛾，是因?yàn)椋骸拔摇北伙w蛾那種求生的欲望所震驚。（8分）sh249。ngy249。n h224。 zhu224。()（）（）（）（）kēkēb224。nhuā f225。 m224。 ch225。（）（）（）二、按查字典要求填表。（6分）不假思（）（）然一震花（）葉茂多姿多（）（）然挺立清香（）（）熱淚盈（）（）見天日改天（）地描寫植物特點(diǎn)的詞語有：____________________________________________選擇你喜歡的一個(gè)詞寫一句話：________________________________________ _____________________________________________________________________四、分別給“然”“靜”組詞，再選擇合適的詞語填入句中的括號(hào)里。（），草叢中躥出一只兔子。（）靜（）靜（）靜（）靜教室里（）得都能聽到自己的心跳聲。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石的水聲，使密林顯得更加（）。（6分）1．我不禁忍不住笑出聲來。每天李老師總是最早到校。）睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。（12分）“誰都有生活的________，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的_______世界?！痘ǖ挠職狻芬晃闹?，作者在維也納只見綠地不見花時(shí)感到______，見到花兒藏身于草時(shí)感到______，離開前仍不見花兒冒出來時(shí)感到_______，見到花的原野時(shí)感到_______，最后被花的氣魄所______，明白了一個(gè)人生哲理____________ _____________________________________________________________________
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