【正文】 GB真彩色圖像。多數(shù)的圖形圖像軟件，特別是在Windows環(huán)境下運(yùn)行的軟件，都支持這種文件格式。最初PCX格式只支持16色圖像，現(xiàn)在除了可以支持黑白圖像、16色圖像外，也能支持256色偽彩色圖像、灰度圖像以及RGB真彩色圖像。這種文件格式較簡單，使用游程長度編碼（RLE）方法進(jìn)行壓縮。 PCX是微機(jī)上使用最廣泛的圖像文件格式之一，絕大多數(shù)圖像編輯軟件，如Photo Styler、CorelDraw等均能處理這種格式。不同的圖像格式文件具有不同的存儲(chǔ)特性，可以通過一些工具軟件來相互轉(zhuǎn)換。答：為了適應(yīng)不同應(yīng)用的需要，圖像可以以多種格式進(jìn)行存儲(chǔ)。根據(jù)你的理解闡述什么是信息技術(shù)與課程整合，并闡述如何在中小學(xué)應(yīng)用實(shí)踐推廣。2008年教育技術(shù)學(xué)專業(yè)研究生復(fù)試題l 筆試在現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展過程中，學(xué)習(xí)理論起了非常重要的作用，闡述學(xué)習(xí)理論在教育技術(shù)發(fā)展過程中的重要影響。l 面試：（50分）隨便聊，沒有涉及專業(yè)的問題，比如，你有什么特長，獲過什么獎(jiǎng)，畢業(yè)設(shè)計(jì)做什么項(xiàng)目，想學(xué)哪個(gè)方向等等。學(xué)校在成績評定中，百分比和標(biāo)準(zhǔn)分是如何描述學(xué)生成績的？談?wù)勀銓€(gè)別化學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。談?wù)勀銓π畔⒓夹g(shù)與課程整合的認(rèn)識(shí)。教學(xué)理論研究歷史悠久，從班級授課制度——開創(chuàng)以教師為中心的教學(xué)模式以來，經(jīng)過教育學(xué)家的努力，出現(xiàn)了各種教學(xué)理論，尤其是20世紀(jì)30年代以后發(fā)展起來的當(dāng)代教學(xué)理論對教育技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了直接的影響，使這一領(lǐng)域的實(shí)踐探索不斷深入。三、由于學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的主體，任何教育技術(shù)的目的都是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，因此研究人類學(xué)習(xí)過程內(nèi)在規(guī)律的學(xué)習(xí)理論，顯然是教育技術(shù)的發(fā)展過程中起著關(guān)鍵性的指導(dǎo)作用即學(xué)習(xí)理論應(yīng)當(dāng)是教育技術(shù)學(xué)最重要的理論基礎(chǔ)。系統(tǒng)學(xué)的思想、觀點(diǎn)和方法對教育技術(shù)學(xué)學(xué)可的形成發(fā)展有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響，是教育技術(shù)學(xué)最重要的理論基礎(chǔ)之一。它可能改變現(xiàn)在的教學(xué)方式。這樣“大生產(chǎn)”的教育方式是教師和教科書的作用得到了更充分的發(fā)揮，教育活動(dòng)的效率得到了大的提升。它改變了口耳相傳的單一信息傳播方式，是教育技術(shù)中的第二個(gè)資源得到了大面積的推廣―教科書的運(yùn)用普遍化。這樣教育技術(shù)中的一個(gè)重要的資源得到了根本性的開發(fā)―教師的勞動(dòng)職業(yè)化。教師和教科書曾經(jīng)是教育史上最重要的人力資源和工具資源，而教學(xué)活動(dòng)則表現(xiàn)為各種教學(xué)的形式和方法。從前面兩種觀點(diǎn)基本上是一樣的，都是從媒體的發(fā)展對教育方式產(chǎn)生的影響進(jìn)行分類的，側(cè)重于媒體進(jìn)行劃分。主要的內(nèi)容有以下四點(diǎn)：第一次革命是教育職能由家庭轉(zhuǎn)移到基督教會(huì)或猶太教會(huì)；第二次革命是采用了書寫作為教育的工具；第三次革命是印刷術(shù)的發(fā)明；第四次革命是本世紀(jì)在教學(xué)上開始采用新技術(shù)??如電影、唱片、電視等。答：1）最早提出『四次革命論』的是英國著名的教育家阿什比（Ashby）。交卷時(shí)以源文件和打包文件上交。第一次開燈再關(guān)燈后，沒有聲音；第二次還是沒有；但當(dāng)?shù)谌蔚拈_燈再關(guān)燈的時(shí)候全場響成一片，都是扇耳光的聲音，請問這個(gè)舞會(huì)上帶黑色帽子的有多少人？用3這三個(gè)數(shù)組成的最大的數(shù)是?還有兩個(gè)關(guān)于word 和excel應(yīng)用的word:華東師范大學(xué)要為通過復(fù)試的同學(xué)發(fā)送復(fù)試通知單，你覺得最快速最高效的方法是利用word里的哪一個(gè)功能？（禁止使用先做一張模板然后復(fù)制粘貼）excel:利用什么功能可以實(shí)現(xiàn)將學(xué)生不同科目不同成績排序最后再排名？第二部分 論述題有關(guān)有效教學(xué)的，總分50分，題目例舉兩個(gè)老師的課堂，一位老師是以學(xué)為主的教學(xué)模式，一位是以教為主的，要求你說出各自優(yōu)缺點(diǎn)，并論述你認(rèn)為有效教學(xué)應(yīng)該具備哪些條件？機(jī)試題：（出題人是郁老師，據(jù)說下一年她說要出畫正方形的）圓代表著團(tuán)圓，美好，和諧，請以圓為元素設(shè)計(jì)制作一個(gè)多媒體動(dòng)畫作品，可以是靜態(tài)也可以是動(dòng)態(tài)的，圓要通過編程算法實(shí)現(xiàn)，開發(fā)工具不限，可以是PS，F(xiàn)LASH，Authorware,VB等，要求圓占整個(gè)作品的80%。s father has five daughters,老大叫Nini 老二叫～老三叫～老四叫～（就沒說叫Mary）,請問第五個(gè)女兒叫什么？題目都是用英文寫的，可是我不太記得英文了～可樂一塊錢一瓶，兩個(gè)空瓶可以換一瓶可樂，現(xiàn)在手頭有30元錢，請問最多能喝到多少瓶可樂？你在參加跑步比賽，你超過了跑第二的，你是第幾名？（題目是英文出的，我用中文寫在這的）一群人參加舞會(huì)，每個(gè)人頭上都帶著黑或白帽子，黑帽子至少有一頂。專業(yè)面試先是自我簡單的介紹，然后根據(jù)自己的介紹問相關(guān)問題，還問了一下覺得自己做的上機(jī)題怎么樣。其中，編程占30%，其他的主題、界面等占70%。問，你喜歡哪個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格，然后根據(jù)自己的理解談?wù)勗鯓雍芎玫膶?shí)施有效教學(xué)。2010年教育技術(shù)學(xué)專業(yè)研究生復(fù)試題l 筆試關(guān)于有效教學(xué)的看法。并將其中一種算法用課件表示出來。（30分）l 上機(jī)題：（兩個(gè)半小時(shí)）從1到n中抽取m個(gè)不同的隨機(jī)數(shù)。海盜為1 2 3 4 5 號，先1號制定方案分配，如果半數(shù)以上同意，則執(zhí)行分配方案，若沒有半數(shù)以上同意，則1號將被扔到大海里面喂魚，再由2號制定方案，以此類推。問小鳥一共飛行了多少距離？1海盜分寶石。老師也都很和藹。第一篇：華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)系復(fù)試試題整理2011年教育技術(shù)學(xué)專業(yè)研究生復(fù)試題 l 面試：面試是口語加專業(yè)，先進(jìn)一個(gè)房間口語，自我介紹，然后老師再問一些問題，都蠻簡單的，老師人很好。再進(jìn)另一個(gè)房間專業(yè)面試，專業(yè)的也就隨便問問，為什么要讀這個(gè)專業(yè)，畢業(yè)論文都做了什么之類的。l 專業(yè)筆試：（兩個(gè)小時(shí)）一、智力題（50分）256 269 286 302 ——（第五個(gè)數(shù)是什么）Mary的父親又五個(gè)女兒，說了四個(gè)女兒的名字，問第五個(gè)女兒的名字？你跑步超過第二名的，那么你是第幾名？五只貓五分鐘抓五只老鼠，那么100分鐘要抓100只老鼠要多少只貓？Excel 限制單元數(shù)據(jù)格的是哪個(gè)功能？一年工資為600美元加一臺(tái)電視機(jī)，某人只做了7個(gè)月，總共付給他150美元加一個(gè)電視機(jī)，問一個(gè)月工資多少？一個(gè)班27個(gè)同學(xué)出去野餐，渴了，正好商店在做促銷活動(dòng)，3個(gè)空瓶可換一瓶飲料，那么最少要買多少瓶才能使每個(gè)同學(xué)都可以喝到一瓶？某世界杯球賽，共32個(gè)球隊(duì)，某A沒有看球賽，但他想知道比賽冠軍，他問已經(jīng)觀看球賽的某B，但某B不直接告訴他結(jié)果，只有每問一次給他一元錢才會(huì)告訴你是否猜對，（不考慮隨機(jī)概率問題），問冠軍值多少錢？某國家重男輕女現(xiàn)象嚴(yán)重，每個(gè)家庭只有生到男孩才不生，問這樣下去，這個(gè)國家男女比例是多少？甲乙丙丁分別說了四句話，只有一個(gè)人說的話是真話，判斷誰的工資最高？110個(gè)積木，上面有10個(gè)數(shù)，湊成100以內(nèi)的數(shù)有多少個(gè)？1A、B兩地相距300公里，a火車以每小時(shí)20公里的速度趕往B地，b火車從B出發(fā)以每小時(shí)30公里的速度趕往A地，一只小鳥以每小時(shí)30公里的速度跟a一起出發(fā)，碰到b火車返回，再碰到a火車返回，這樣直到兩火車相撞。100顆寶石。假設(shè)每個(gè)海盜都很聰明，都能保證自己最大的利益，問每個(gè)海盜最后得到多少顆寶石？二、簡答題（50分）你覺得對教育技術(shù)領(lǐng)域貢獻(xiàn)最大的人物以及他們的貢獻(xiàn)（20分）談?wù)劷逃夹g(shù)領(lǐng)域最新的研究熱點(diǎn)，并談?wù)勀銓λ麄兊恼J(rèn)識(shí)。用至少兩種以上的算法描述。算法工具不限，課件工具也不限，算法和課件各占50分。李老師和張老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，一個(gè)是課上允許學(xué)生有自己的想法和觀點(diǎn)，自由發(fā)言暢談，另一個(gè)是以一個(gè)思路為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一走向某個(gè)方向。有關(guān)word里面的郵件合并功能有關(guān)excel中的宏功能腦筋急轉(zhuǎn)彎相關(guān)問題某年的過橋問題又一次考到l 上機(jī)題上機(jī)題是一個(gè)很開放的題目，要求以“圓”為主體，做一張作品，可以是動(dòng)畫，也可以是靜止圖片，注意，是一張，而不是多張。l 面試英語自我介紹，然后問了一些關(guān)于家庭的問題。筆試（100分）第一部分 智力題65533 253 13 第四個(gè)數(shù)是Mary39。每個(gè)人在開燈的時(shí)候都能看到別人帶的帽子的顏色但不能看到自己的，當(dāng)他意識(shí)到自己的頭上帽子是黑色的時(shí)候他就得拍自己一個(gè)耳光。評分標(biāo)準(zhǔn)：基本完成分為40分畫圓的算法實(shí)現(xiàn)了就加30分，不管是通過VB，F(xiàn)LASH，AUTHORWARE，只要順利通過程序?qū)崿F(xiàn)而不是利用工具藝術(shù)效果10分整體創(chuàng)意20分總分100分，郁老師說利用PPT的話只能是一張，利用多種軟件的話得組合成一個(gè)畫面，不能是多個(gè)文件。2009年教育技術(shù)學(xué)專業(yè)研究生復(fù)試題l 筆試闡述對英國著名教育家阿什比的教育（教育技術(shù)）四次革命的認(rèn)識(shí)，并展望教育技術(shù)未來的發(fā)展趨勢。他在以色列技術(shù)學(xué)院作題為『教育中的技術(shù)學(xué)』的演講中說：“在漫長的教育史上曾有過四次智力革命”。2）《美國教育技術(shù)》1978年，由原美國駐中國聯(lián)絡(luò)處印發(fā)的小冊子――《美國教育技術(shù)》中寫到的四次革命論：第一次革命是教育青年人的責(zé)任從家族轉(zhuǎn)移到專業(yè)教師手中；第二次革命是采用書寫文字作為與口語同樣重要的教育工具；第三次革命是發(fā)明印刷術(shù)和普遍運(yùn)用教科書；第四次革命正在出現(xiàn)，主要是今年來電子學(xué)、通信技術(shù)及數(shù)據(jù)處理應(yīng)用于教育。3）國內(nèi)學(xué)者的看法根據(jù)伊利所描述的教育技術(shù)領(lǐng)域，他主要涉及三類教學(xué)資源：教學(xué)人員、教學(xué)工具和教學(xué)活動(dòng)。四次革命具體如下：第一次革命是兒童集中在一起，由專人進(jìn)行教育。（教師中心的出現(xiàn)）第二次革命是文字發(fā)明和印刷術(shù)發(fā)明。（教科書中心的出現(xiàn)）第三次革命對學(xué)生進(jìn)行編級分班的教學(xué)。（課堂中心的出現(xiàn)）第四次革命是新媒體新技術(shù)在教育中的應(yīng)用。在教育技術(shù)實(shí)踐中，哪種基礎(chǔ)理論對教育技術(shù)影響最大？答：主要理論基礎(chǔ)有：一、客觀主義的感覺論二、傳播理論三、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論四、系統(tǒng)科學(xué)理論—系統(tǒng)觀、系統(tǒng)理論、系統(tǒng)方法一、教育技術(shù)一技術(shù)在教育領(lǐng)域的合理運(yùn)用為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把系統(tǒng)科學(xué)的思想滲透到教育技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域，從而促進(jìn)了教育技術(shù)中的各個(gè)分支的融合，并直接孕育了教育技術(shù)學(xué)。二、由于教學(xué)過程也就是教學(xué)信息的傳播過程，所以傳播理論是教育技術(shù)學(xué)的重要理論基礎(chǔ)，它在認(rèn)識(shí)教學(xué)傳播現(xiàn)象和規(guī)律的基礎(chǔ)上，為改善教學(xué)過程各要素的功能條件追求教學(xué)過程的最優(yōu)化提供了理論支持。四、對教學(xué)過程性質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)以及如何基于性質(zhì)、規(guī)律的認(rèn)識(shí)、基于對人類學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識(shí)，來優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)過程，開發(fā)新的課程，以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率的目的的則是教學(xué)理論所要研究的內(nèi)容。各種教學(xué)理論為教育技術(shù)的研究和發(fā)展提供了重要的理論指導(dǎo)，教育技術(shù)學(xué)的“設(shè)計(jì)”、“開發(fā)“、”運(yùn)用“、”管理“、”評價(jià)“各子領(lǐng)域的形成和發(fā)展離不開包括上述的教學(xué)理論各個(gè)研究領(lǐng)域研究成果的支持。談?wù)動(dòng)∷⑿g(shù)在現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境中的發(fā)展趨勢。l 上機(jī)：（100分）I Google的demo(演示版)，工具軟件不限，可以是ppt,flash,dw等，介紹什么是igoogle以及模擬或者展示此網(wǎng)站的設(shè)置過程，比如，如何添加個(gè)性化的欄目，以及隨意拖動(dòng)欄目窗口。l 口試：（60分）自我介紹之后基本上是順著你的話往下聊，你談到什么老師會(huì)順著你的話題繼續(xù)。闡述某學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論，并舉例說明如何激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)校搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)（LMS）,為了更好地支持研究性學(xué)習(xí)，如果你是研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)教師，請說明你需要對研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)做哪些修改調(diào)整？國際多媒體圖片標(biāo)準(zhǔn)格式有哪些？列舉一二，并說明其特點(diǎn)。例如Windows 中畫圖工具所制作的圖像可以以BMP的格式存儲(chǔ)，從網(wǎng)上下載的圖像多數(shù)為GIF格式和JPG格式，另外還有諸如PCX，TIF，PIC,WMF等許多格式。這里介紹的是一些比較常用的圖像文件格式。由各種掃描儀掃描得到的圖像幾乎都能存儲(chǔ)為PCX格式。壓縮比適中，適合于一般軟件的使用，壓縮和解壓縮的速度都比較快。，在Windows操作系統(tǒng)中，圖像資源多數(shù)以BMP格式存儲(chǔ)。BMP文件有壓縮（RLE方法）和非壓縮之分，一般作為圖像資源使用的BMP文件都是不壓縮的。（grap