四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘法交換律和乘法結(jié)合律教案及反思-展示頁(yè)
2024-10-28 18:02本頁(yè)面
【正文】 的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：用乘法交換律和結(jié)合律整理算式。，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。第一篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘法交換律和乘法結(jié)合律》教案及反思教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：借助實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)加乘法交換律和結(jié)合律。預(yù)設(shè)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入前面我們學(xué)習(xí)了哪些加法運(yùn)算定律？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)（用字母表示）猜測(cè)：乘法中會(huì)有什么運(yùn)算定律？你能猜一猜是怎樣的嗎？揭題二、自主學(xué)習(xí)自學(xué)書(shū)P3335反饋：你們學(xué)懂了什么？（1）乘法交換律是怎樣的？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？你能用字母表示嗎？在哪些地方運(yùn)用到它？（2）乘法結(jié)合律是怎樣的？你能用你喜歡的方法表示嗎？提問(wèn)：你們還在什么困難？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解決。做一做：第1題，你有什么想法？解決問(wèn)題：做一做第2題四、總結(jié)：你們?cè)谑裁词斋@？五、作業(yè)布置：《作業(yè)本》102139813作業(yè)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)本P14口算訓(xùn)練P15教學(xué)反思：本節(jié)課讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)，效果非常好，節(jié)時(shí)高效。第二篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)乘法交換律和乘法結(jié)合律教學(xué)反思四年級(jí)數(shù)學(xué)《乘法交換律和結(jié)合律》教學(xué)反思西河小學(xué)周亞蒲本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是在教學(xué)了加法的運(yùn)算定律及其相關(guān)簡(jiǎn)便運(yùn)算后學(xué)習(xí)的，同時(shí)為后面的簡(jiǎn)便運(yùn)算的學(xué)習(xí)做鋪墊。我首先讓學(xué)生共同回憶了加法交換律和加法結(jié)合律，因?yàn)楸竟?jié)課的教學(xué)內(nèi)容實(shí)際上和加法交換律、加法結(jié)合律的基本原理一樣，只是所處的運(yùn)算不同。還進(jìn)行了諸如“25，254，1258，205，……”這樣的口算題訓(xùn)練，其目的之一是通過(guò)這組口算題的練習(xí)，明確這些題目的共同特點(diǎn)是都是乘法運(yùn)算，而且積是整十或整百或整千數(shù)，為后面運(yùn)用乘法的交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算奠定了基礎(chǔ)，其目的之二是通過(guò)這一組乘法口算，揭示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我主要是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主題圖的觀察，讓學(xué)生探究解決“負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù)的一共有多少人？”和“一共要澆多少桶水？”這兩個(gè)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的相關(guān)信息，并會(huì)用不同的方法解答。隨后還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用剛剛學(xué)到的乘法交換律和乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的能力。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，也存在很多的不足，如：在進(jìn)行乘法結(jié)合律的教學(xué)時(shí)，放手不夠，可以充分放手，讓學(xué)生自主探究出規(guī)律，學(xué)會(huì)利用學(xué)過(guò)的加法結(jié)合律遷移進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)；教學(xué)語(yǔ)言還要注意精煉，有時(shí)還是喜歡重復(fù)學(xué)生的回答。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：理解乘法交換律、結(jié)合律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。能用自己的語(yǔ)言描述乘法交換律和乘法結(jié)合律，并會(huì)用字母表示。從圖上你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？讓學(xué)生充分發(fā)言，根據(jù)學(xué)生的回答老師板書(shū)3個(gè)問(wèn)題：（1）負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù)的一共有多少人？（2）一共要澆多少桶水？（3）一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹(shù)活動(dòng)？教師說(shuō)
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