【正文】 一筆是提，右邊“小”的左右點藥呼應。學習口字旁的寫法。半包圍結構，廣字頭的撇要寫得長一點，里面被包圍的部分撇捺要舒展，不要伸出框外。二、教學過程教師指導第一個撇折的撇寫得短一些，夾角大一些，第二個撇折的撇寫得長一些，夾角小一些，最后一筆橫要寫得平穩(wěn)一點。第四篇：二年級書法教學計劃二年級書法教學計劃篇一：二年級書法教學計劃一、教學目標學寫“紅、會、慶”，做到字體端正，結構勻稱。要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字教學與課外書法活動的關系。認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。采取的措施抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。（4）漢字的偏旁部首。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些： 點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。針對以上情況本學期將部署以下活動： 第十周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型 第十一周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的根本要素第十二周：練習朗誦，控制朗讀技巧第十三周：練習朗誦，控制朗讀技巧第十四周：優(yōu)秀演講作品欣賞，了解演講根本類型第十五周：優(yōu)秀演講作品欣賞，控制演講技巧第十六周：自選作品，朗誦第十七周：自選主題，演講第十八周：籌備作品，迎接考核第三篇：二年級書法教學計劃二年級書法教學計劃學情分析班級基本情況分析：二年6個班共有學生237人，在這當中大部分同學作業(yè)書寫工整，但有少部分同學比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。世間一切事物的運動狀況和一切人在不同情境下的思想情緒總是有千差萬別的。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領略說話者所要表達的情緒。本學期我們興趣小組，將對學生的演講朗誦技巧方面增強培訓。朗誦活動具有奇特的增進兒童語言發(fā)展和想象力的功能,組織好朗誦活動的癥結在于以真實、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,用有效的啟發(fā)達到培育孩子思維和想象力的效果。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學習精確的語音、語法、語調、語氣，充分欣賞文學的美。什么是朗誦呢？簡略地說朗讀就是以清晰洪亮的聲音，精確標準的普通話，把文章有情緒地誦讀出來。（根據(jù)各自愛好有選擇性的閱讀。五、三年級課外閱讀推薦書目一、必讀書目。（2）每月統(tǒng)計學生的背誦進度。要求背誦積累。三、教學時間：、三、五的晨間誦讀時間進行誦讀指導。《新課標必背古詩文》16首，復習原先學習的35首。感受經(jīng)典蘊含的思想性和藝術性，陶冶情操，凈化心靈。積累豐富的語言，提高語言表達能力。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領。第二周：給學生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學生。教學安排：第一周：為書法課程開班做好準備。每次講課都進行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風格特點、用筆特點。學習的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓練。教學內容及基本要求：硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術特點。教師通過各種方式激發(fā)并維持學生的寫字興趣，通過生生評價提高學生的評價能力，通過賽事讓學生獲得寫字學習的成就感。二、教學內容及課時安排：（一）左偏旁的寫法 8課時 1——7周單人旁、雙人旁、豎心旁 1課時 兩點水、三點水、火字旁 1課時 提手旁、木字旁、禾字旁 1課時 言字旁、示字旁、衣字旁 1課時 口字旁、日字旁、月字旁 1課時 土字旁、王字旁、山字旁 1課時 左耳旁、反犬旁、女字旁 1課時 絞絲旁、食字旁、金字旁 1課時（二）“左偏旁”寫法專項比賽 1課時 8周（三）字頭的寫法 4課時 9——12周 十字頭、日字頭、八字頭 1課時禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋 1課時 人字頭、大字頭、禾字頭 1課時 草字頭、竹字頭、雨字頭 1課時（四）“字頭”寫法專項比賽 1課時 13周（五）字底的寫法 4課時 14——16周 八字底、口字底、土字底 1課時 力字底、貝字底、月字底 1課時 巾字底、木字底、寸字底 1課時 四點底、心字底、皿字底 1課時（六）“字底”寫法專項比賽 1課時 17周（七）期末考核 1課時 17周三、教學措施：通過教師的范寫，使學生明確偏旁部首在田字格中的正確布局。初步感受漢字的形體美。繼續(xù)練習寫鉛筆字，寫得正確、端正、整潔。尖角小學 2018年3月5日20172018學年二年級下冊書法教學計劃尖角小學 2018年3月5日第二篇：二年級書法教學計劃小學二年級書法教學計劃一、教學目標：培養(yǎng)學生學習書法的興趣，喜歡學習漢字。逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺欣賞書法、勤于動筆的好習慣，提高書寫寫字能力，而且還要使學生從健康的誦經(jīng)典學書法內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。根據(jù)自身寫字功夫，書法修養(yǎng)，以及書法自身特點，并結合學生的實際情況、認知規(guī)律制定計劃，選擇教法。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。由筆畫到到結字，必須嚴格按照結字順序教學生描摹臨摹漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點橫、豎、撇、捺、提、折、鉤等。書法不同于語文課上的寫字，除了寫夠一定得筆畫之外，要掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。落實真正意義上的書法教育。正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。從起始年級開始著手，教學生坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。本學期教學目標：一、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。第一篇：二年級下冊書法教學計劃20172018學年二年級下冊書法教學計劃小學生書法進課堂是實施素質教育的一個重要方面，書法是漢字書寫的藝術學習漢字寫為始，說的就是寫好漢字。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。培養(yǎng)學生正確的執(zhí)筆方法。在養(yǎng)成良好書寫習慣的同時，時刻注意滲透中國傳統(tǒng)文化教育，弘揚中國書法。二、選擇良好的書法教材和正確的書寫方法。對初學書法的小學生一定要嚴格要求，不求一堂課、一周、一月、一學期寫多少，但求一個字寫多好。漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。三、按計劃循序漸進 有目標逐步開展。將書法教學逐步的進入正規(guī)，深入持久的開展下去。最終達到弘揚中華文化傳承中華文明的宗旨。掌握正確的寫字姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領。掌握漢字的常用偏旁部首（左偏旁、字頭、字底），能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。學會使用和保管寫字用具，養(yǎng)成良好的寫字習慣。通過教師的范寫，動態(tài)展示基本筆畫的起筆、運筆、收筆的過程。三年級書法課教學計劃教學目標：幫助學生掌握硬筆書寫的方法和特點，了解中國硬筆的發(fā)展史，學以致用，寫好字，為以后學習和工作奠定基礎，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚光大。學習的重點是硬筆楷書，并進行大量的常見字的楷書練習。進行創(chuàng)作專題討論，分析學生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題，評價作品的優(yōu)劣。通過硬筆書法課程學習，以及相關的繪畫、雕塑、工藝美術等姐妹藝術欣賞，能使學生感悟中國書法藝術的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解，規(guī)范筆畫教學欣賞。書法史，交給學生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（一）——點的寫法第三周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（三）——橫的寫法 第四周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（四）——豎的寫法 第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（五）—— 撇的寫法 第六周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（六）——捺的寫法 第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（七）——提的寫法 第八周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（八）——鉤畫的寫法 第九周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（八）——鉤畫的寫法 第十周： 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——折畫的寫法 第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——折畫的寫法 第十二周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨體字的教學）第十三周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨體字的教學）第十四周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(一)——偏旁1常見字頭 第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(二)——偏旁2常見字底 第十六周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——偏旁3左偏旁 第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——偏旁3右偏旁 第十七周：規(guī)范字的間架結構——左右、左中右，品字結構 第十八周：規(guī)范字的間架結構——上下，下中下，包圍結構三年級誦讀計劃一、教學目標：，為將來的厚積薄發(fā)創(chuàng)造條件。汲取中華文化的精髓，提高學生的人文素質。二、教學內容：本學期誦讀內容為三部分：《弟子規(guī)，三字經(jīng)》相關內容。《老子》6則。四、教學策略：，輔以講解部分知識點。檢查落實（1）開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星。（3）集體展示，評選班級明星?！墩Z文經(jīng)典讀本》《愛的教育》《愛麗絲漫游奇境》《稻草人》 葉圣陶 中國少年兒童出版社1979年版《寶葫蘆的秘密》 張?zhí)煲?農村讀物出版社2002年版二、選讀書目。）《陳伯吹童話》楊紅櫻系列《周恩來》《湯姆?索亞歷險記》（美 馬克?吐溫）《名偵探柯南》《雷鋒的故事》《神秘島》《快樂王子》（愛爾蘭?王爾德童話全集）《岳飛傳》1《小學生十萬個問不倒》1《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》1《神秘花園》（美 弗朗西斯?霍奇）1《中國節(jié)日故事》1《中華美德故事》1《一千零一夜》（古代阿拉伯著名民間故事集）小學三年級誦讀教學計劃演講朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共識作用。透過朗誦，可以把文字透辟地表達，使書面、靜態(tài)的字句充斥立體動態(tài)感。我們的演講朗誦活動是以短小精悍、詞語精美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文為作為根本學習內容的。而演講是在朗誦的基礎上讓孩子控制一些根本的演講技巧。一、停頓不管是說話或朗讀很自然