【正文】 我們真的十分感動，能有人設身處地地為我們的工作著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。合影結束本次助教活動。但是，小朋友，我們吃蔬菜的時候一定要講究衛(wèi)生，洗干凈再吃。（三）游戲活動：買菜阿姨扮演賣菜的人，幼兒扮演買菜的人，去買一種自己喜歡吃的蔬菜，但必須正確說出應該吃哪個部分，才能買到菜。阿姨：引導幼兒知道蔬菜有的可以生吃，有的可以熟吃。那么，小朋友，你們知道嗎？蔬菜含有多種維生素，營養(yǎng)非常豐富，對我們幼兒的生長發(fā)育尤為重要，所以阿姨希望小朋友要多吃各種蔬菜，不要挑食?！?阿姨操作：把吃果的蔬菜挑出來，并擺放在一起?！拔覀冎朗卟擞械某愿械某匀~，還有的蔬菜吃什么呢？”（幼兒自由說，講解提示）認識吃果實類蔬菜舉例說明，茄子、黃瓜、豆角這幾種常見的蔬菜都是果菜類蔬菜。”????幼兒猜謎二、基本部分：（一）認識蔬菜的根/莖/葉出示實物大蘿卜，認識吃根的蔬菜——“小朋友都很聰明，猜謎語猜的很準確?；顒舆^程一、開始部分 ：助教家長自我介紹，和小朋友們打招呼通過猜謎游戲引起幼兒參與活動的興趣——“小朋友們，現(xiàn)在阿姨和你們玩一個猜謎游戲，請小朋友認真聽，看誰最聰明？謎底就是阿姨帶來的這些蔬菜?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：有關蔬菜的一些知識經(jīng)驗，了解蔬菜的不同吃法。知道蔬菜有豐富的營養(yǎng)，小朋友要喜愛吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習慣。教師簡單小結，結束活動。介紹家長助教代表介紹自己的職業(yè)，并請幼兒掌聲歡迎仇孝文小朋友的媽媽和我們一起做游戲。面向全體幼兒。三、活動時間：2017年3月17日（周五）下午3：20四、助教家長：趙金芬（仇孝文媽媽）五、活動地點：大班活動室六、活動準備選擇助教的家長（仇孝文媽媽），活動前與家長約好時間，預先共同設定活動目標、活動內(nèi)容、準備教案。二、活動目標通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的學習視野?！鞍职郑ɑ驄寢專┮材艹蔀楹美蠋煟　睆亩鰪娪變簩议L的尊敬與依戀。這樣的活動，也是讓家園聯(lián)系更緊密的一個平臺，來助教的家長們感受到老師們上課的不容易，也認識到孩子們在幼兒園是如何學，老師是如何教才更有效，從而能更好地在家中給予孩子相應的配合教育與指導?；顒訒r間： 2013年12月21日 上午11：00 活動地點： 一樓東側多功能大廳 活動分工：幼兒座位的排列及課上紀律：由兩個班主任老師負責；照相：由王雪老師負責；布置多功能廳：根據(jù)聽課家長的數(shù)量及教育活動的需要排列小椅子，擺放移動黑板、粉筆等，由謝春梅、李娟、苗小梅、周舉平老師負責；移動黑板上的活動主題“家園共育 優(yōu)勢互補”，由姚老師負責寫；LED顯示屏上內(nèi)容（熱烈歡迎趙晟苒的家長來園助教?。衫罹曦撠?；充分地利用和開發(fā)各種教育資源，已成為當前幼兒園課程改革的熱點。我園大（1）班趙晟苒的爸爸（在交警隊上班），要來園上一節(jié)以“交通安全”為主題的教育活動課。與你共同成長 2 / 2第二篇：家長助教活動方案“家長助教”活動方案家長助教是讓關注幼兒教育的家長走進教室，帶孩子進行一系列有趣的教育活動。總結：警察的工作種類有很多，他們做的事情不同，但他們都是為我們大家服務的，我們遇到困難可以找警察，牢記電話號碼1119。師：那當我們遇到緊急情況需要打電話報警時我們又該怎么說呢？三、為孩子展示裝備，讓幼兒近距離觸摸感知。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他們抓壞人、抓小偷，你們遇到困難就可以找民警或者撥打110電話。如：抓小偷、送迷路小孩回家。師：大家來猜猜我是什么警察（出示一張民警圖片）師：我就是人民警察。如果遇到哪兒失火，記得要撥打119找消防員叔叔。這個是水泵，消防員接上水管就可以用來滅火了。這個是什么（滅火器）。師：這些警察叔叔是做什么的呢？對了，他們是去救火的消防員叔叔。小朋友們不敢過馬路的可以找交警叔叔帶你過馬路。（出示相應圖片）小結：大家過馬路時要走斑馬線，要遵守交通規(guī)則，看到紅燈亮著要停下來，等到綠燈亮了才能繼續(xù)走，遇到黃燈亮時，要看看周圍有沒有車子，慢慢地走過馬路。師：交警叔叔們在十字路口指揮車輛，處理交通事故，他們還幫助老人和小孩過大風車（1）了解交警的工作。接下來，我們一起分別來了解他們。一種是抓壞人的人民警察；一種是指揮交通的交通警察；還有一種就是救火的武警消防員。二、基本活動，他們的工作也不相同。、交警、武警消防員的相關圖片若干張，活動過程：一、開始活動，幼兒對他的爸爸的職業(yè)進行猜測。知道一些自我保護的方法。第一篇：“家長助教”活動方案常州市天寧區(qū)香緹灣大風車幼兒園社會活動：了不起的警察金龜子四班 朱國強（朱涵鈺爸爸）活動目標:,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。、交警以及交警消防員的工作?；顒訙蕚? 、尋找過我們幼兒園周邊的“鄰居”，包括附近的警察局。師：“今天我們涵涵帶著他的爸爸一起來到了我們的課堂，首先有請涵涵給我們小朋友介紹一下他的爸爸”“那你們有誰來猜一猜他的爸爸是做什么工作的（警察）”涵涵爸爸為小朋友做自我介紹。師：在生活中，有三種警察大家見的比較多。他們都是警察，但是他們做的事情是不一樣的。、交警、武警消防員的工作。師：請大家看看這個是什么警察？（幼兒自主猜測）師：交警的帽子是白色的，腰帶也是白色的，他們戴著白手套，吹口哨，這是交警師：小朋友說說交警叔叔們的工作是怎樣的？ 幼：他們指揮交通，處理交通事故。與你共同成長 1 / 2常州市天寧區(qū)香緹灣大風車幼兒園馬路。如果不遵守交通規(guī)則就會有生命危險。（2）介紹消防員的工作。（出示相應圖片，接著出示消防用具、消防車的圖片）這輛車是做什么用的呢？這輛車的車廂里裝了很多水，都是用來滅火。一般的小火，只要用滅火器一噴，在短時間里就不會有火。小結：大家平時注意不能玩火、玩電，防止火災的發(fā)生。（3）了解民警的工作。那人民警察叔叔都做哪些事情來幫助大家的呢？（幼兒舉手發(fā)言，根據(jù)幼兒所說出示相應的圖片。）小結：警察叔叔阿姨們每天都在馬路上、小區(qū)里幫助大家解決許多的困難。（4）模擬電話報警，學習撥打報警電話時需要說清哪些信息。師：剛才我們練習了如何撥打110電話，也看了一些消防工具，那今天叔叔也帶來了我平時工作時的工具，現(xiàn)在你可以去看一看摸一摸猜一猜它的用途。大風車此活動可以增進家長、教師、孩子之間的情感，是挖掘家長教育資源、提升教育合力、家園攜手共育的重要舉措。我們計劃邀請自愿的家長們來一起觀摩，并建議家長們都積極選擇擅長的主題，準備來園助教。我們的家長來自各行各業(yè)，是幼兒園一份豐厚、寶貴的教育資源，它彌補了幼兒園某方面資源的空缺。同時，也能讓參加助教家長的孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)：“自己的爸爸（或媽媽）是如此能干。新合作幼兒園2013年12月20日第三篇：家長助教活動方案大班家長助教活動方案一、活動宗旨為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學任務，實現(xiàn)科學的育兒。增進家園間的聯(lián)系，增強家長對幼兒園工作的參與性?；顒右薪贪负突顒有〗Y，教案內(nèi)容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內(nèi)容、過程等。六、具體活動流程：觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。家長助教組織活動。家長助教教案：好吃的蔬菜設計意圖：我們采用的是有效的利用地方資源，仇媽媽是一名菜農(nóng)，對種菜有著豐富的經(jīng)驗，本次活動主要是介紹幼兒認識常見的蔬菜，吃哪些部位?；顒幽繕嗽谟^察、談話、操作等活動中，了解常見蔬菜的可食用部分；知道各種蔬菜它有不同的吃法，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣；通過買菜游戲活動，發(fā)展幼兒的社會交往能力和語言表達能力。物質(zhì)準備：（1）、各種實物蔬菜，如蔥、大蘿卜、胡蘿卜、地瓜、茄子、小白菜、黃瓜、番茄、辣椒、韭菜等；（2）、PPT課件?！薄凹t公雞，綠尾巴，一頭鉆進地底下。那么，看看阿姨手里拿的是什么呢？”（大蘿卜）幼兒思考：蘿卜營養(yǎng)很豐富，我們主要吃它的哪部分呢？（根）你們還知道哪些蔬菜是吃根的呢？幼兒操作：挑選出各種吃根的蔬菜，并且擺放在一起出示大蔥，認識吃葉菜類的蔬菜——“請小朋友們認真觀察看看阿姨，給你們變出一棵什么？（大蔥）幼兒思考：你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的呢？ 幼兒操作：把葉菜類的蔬菜挑出來，擺放到一起?！皠幽X思考還有哪些吃果的蔬菜呢？說出它們的名稱。（二）了解蔬菜的不同吃法——“現(xiàn)在呀，我們知道蔬菜按它吃的部分可以分為根類、葉類、果類，還有花類、莖類，我們以后再一起探究它。像我們家文文就不挑食，身體長得多棒呀??！那么這些蔬菜都能怎么吃呢？誰來說一說？ 幼兒：炒著吃、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃?？碢PT觀察各種蔬菜美食，增強幼兒的食欲。三、延伸部分小朋友們真聰明，都能準確地說出自己喜歡的蔬菜應該吃哪部分。小朋友把買到的蔬菜帶回家，給爸爸、媽媽講一講這種蔬菜應該吃哪部分？怎樣吃？并做成菜肴和爸爸、媽媽一起品嘗！四、結束部分教師小結：孩子們，我們應該感謝趙阿姨給我們上了一節(jié)生動的健康課，知道了不同的蔬菜吃得部位不一樣，知道蔬菜是很有營養(yǎng)的，以后不能再挑食了，辜負的阿姨的一片愛心，再次向阿姨說聲感謝。教師反思：雖然很忙，為了孩子們，仇媽媽還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動。這一次家長助教活動，事先我結合了活動的內(nèi)容和要求，對家長進行了指導，使家長們對整個活動的過程和要求有一定的了解，也給家長準備了相應的教具，所以在活動中家長能夠積極的與孩子、老師進行互動，也讓我認識到，其實在我們今后的活動中，如碰到一些平時涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動，那么完全可以挖掘家長的不同領域職業(yè)優(yōu)勢及生活經(jīng)驗，在老師的指導下，讓家長來設計活動做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點及經(jīng)驗開展活動就會得心應手、活動豐富，而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。家長的話：家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。由于這種教學形式有別于往常的教育形式，小朋友接受的是來自家長的教學，他們感到新鮮有趣，學習的積極性也很高，活動取得了良好的教學效果。從而讓孩子更好的成長。因為他早就和他的小伙伴說好了，過生日這天，讓他的媽媽把蛋糕拿幼兒園來，和小朋友一起分享。早上送孩子的時間，我老遠就看見明明和他的媽媽來了，他媽媽手里拿著一個三層的大蛋糕。我說：“好的，我接過蛋糕，讓明明回到座位上去了。我把蠟燭點上，一起為他唱起了生日歌，明明好象很害羞的樣子，一臉微笑。我切成一塊一塊的，給小朋友們，當我去給樂樂的時候，明明跑過去說：“不給樂樂吃，我說：“為什么呀？明明說：“他平常的時候老欺負我，就不給他吃。我對明明說：“有東西大家一起分享才是好孩子呀，我又給他講了很多關于分享的故事，明明聽了之后，點了點頭，答應了。然后，我們一起吃起了蛋糕，沉浸在一片快樂聲中?？墒牵罱粋€星期以來，她早上媽媽送她來幼兒園的時候，她總是哭鬧著不讓她的媽媽走。我也對她沒有一點辦法。我就讓她坐到自己的座位上，不管她，她也就不哭了。這天下午，孩子們都在玩玩具，我就走到她的桌前，和她談起心來，我故意問她，你怎么早上來幼兒園的時候總是哭呀，能不能告訴老師呢》她小眼睛一轉(zhuǎn)，說話聲音很小，她說：“我每天來到幼兒園看到有很多小朋友已經(jīng)來了，我以為我來晚了，所以我哭了。到了第二天早上，她媽媽告訴我說：‘她今天起的很早，自己吃飯，穿衣服，催著我送她上幼兒園，今天表現(xiàn)很好，我向她遞了一個眼色，她笑了，我也笑了。開學頭兩天，晨曦表現(xiàn)的很安靜，我暗自高興，可能是新環(huán)境改變了晨曦。上課隨意說話、走動、下課亂蹦亂跳，動手推這個一下，打那個一下，每天都有很多小朋友告他的狀，我有點著急了?！庇谑?，我采用了表揚的態(tài)度，對晨曦做出的點滴成績，我都加以肯定。對于孩子，多一些寬容，少一點責怪，對于他們有信心、有耐心、有愛心，調(diào)皮的孩子也一樣能變成好寶寶。過了一會，然紛紛讓起來“誰也沒有哭啊”我搖了搖頭，很認真地說：“怎么沒有，你們仔細聽一聽，好像是玩具在哭。我發(fā)現(xiàn)這種情景，便走近袁曉燕，撫摸著她的頭對小朋友們說：“袁曉燕真好，看到小朋友要做木馬，她不爭也不搶而是耐心的等待”?！彼麄z同時點點頭。這時我問:“你們倆誰先玩？”他倆誰也不肯坐互相謙讓，我只好指定一個人先玩，另一個人呆會再玩。換種方式讓孩子認識錯誤今天上午第二節(jié)課是美術課，在活動前我對幼兒說要注意衛(wèi)生，不要在桌子上畫畫。我一看，可不是桌子被畫的五顏六色。今天也許是因為孩子們小心翼翼的眼神，我改變了主意，而是笑著說“畫的真棒”是誰畫的呀？“我”子陽自豪的說，我引導孩子們一起看那