【摘要】氮的循環(huán)1、氮的固定大氣中氮單質(zhì)(N2)轉(zhuǎn)化為氮的化合物的過(guò)程稱為氮的固定。2、固氮的途徑生物固氮N2+O2放電2NON2+3H2高溫、高壓、催化劑2NH3工業(yè)固氮大氣固氮3、自然界中氮的循環(huán)細(xì)菌分解硝酸鹽氨或銨鹽大氣中的氮NOX化學(xué)
2024-12-20 03:01
【摘要】一片冬麥一片高粱十里荷塘十里果香在一派欣欣向榮的農(nóng)村景象中,多彩多姿的植物給美麗的自然畫(huà)卷,增添了無(wú)窮的活力。植物生長(zhǎng)需要哪些元素?NPKCaMgFeCuZnSNaBMoMn碳C、氫H、氧O、氮N、
2024-12-20 14:06
【摘要】第2節(jié)氮的循環(huán)氮元素除了以氮?dú)獾男问酱嬖诳諝庵型?,還以哪些形式存在于自然界中一、氮在自然界中的循環(huán)圖1氮在自然界中的循環(huán)示意圖1、氮?dú)獾男再|(zhì)結(jié)構(gòu)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,很難與其他物質(zhì)反應(yīng)用途二、氮循環(huán)中的重要物質(zhì)及其變化(一)氮?dú)馀c氮的固定2、氮的氧化物N2O、NO、N
2024-12-07 21:48
【摘要】自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)2.了解臭氧層的作用及其保護(hù)措施3.了解溫室效應(yīng)的成因和溫室效應(yīng)的利弊重難點(diǎn):自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán)的途徑一、我預(yù)學(xué)【討論】在自然界中,生物不斷地進(jìn)行呼吸,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳。那么,空氣中的二氧化碳是否會(huì)因此而增加,而氧氣是否又會(huì)因此而減少
2024-12-01 04:31
【摘要】魚(yú)缸內(nèi)養(yǎng)的魚(yú)多了,魚(yú)會(huì)因缺氧而上浮,甚至死亡,有什么辦法讓魚(yú)缸內(nèi)提供魚(yú)呼吸的溶解的氧氣增多呢?進(jìn)行換水使用增氧泵養(yǎng)水草(綠色植物)……一個(gè)人每天消耗氧氣0.8千克,地球上的人接近70多億,每天要消耗多少氧氣?那么為什么我們沒(méi)有感到缺氧呢?科學(xué)家自1910年開(kāi)始測(cè)定大氣中的氧的含量以來(lái),至今幾乎沒(méi)有變化。
2024-12-19 21:29
【摘要】自然界中的物質(zhì)可以不斷地轉(zhuǎn)化,那么圖中的大樹(shù)從種子萌發(fā)到長(zhǎng)大,是由什么物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)的呢?一、光合作用1、定義:綠色植物利用光能,通過(guò)葉綠素將二氧化碳和水,合成為葡萄糖,同時(shí)釋放氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程。2、表達(dá)式:6CO2+6H2OC6H12O6+6O2光照葉綠體場(chǎng)所——
2024-08-19 13:18
2024-11-21 01:59
【摘要】①在一個(gè)門(mén)窗緊密的房間里呆久了,人會(huì)有什么感覺(jué)?為什么?②魚(yú)缸內(nèi)養(yǎng)的魚(yú)多了,魚(yú)會(huì)上浮,甚至死亡,為什么?③有什么辦法能使魚(yú)缸內(nèi)水中溶解的氧氣含量增加?為什么在魚(yú)缸里養(yǎng)一些水草,能有效增加水中氧氣含量?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)。在大自然中,產(chǎn)生氧氣的途徑主要有哪些?消耗氧氣的途徑主要是什么?根據(jù)課本圖2-60解答。大
2024-11-23 04:06
【摘要】下列生活中的物質(zhì),哪些含有碳元素?呼吸作用表達(dá)式為呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與光合作用吸收的二氧化碳之間有什么關(guān)系?分析上述兩個(gè)表達(dá)式,你有什么發(fā)現(xiàn)?光合作用的表達(dá)式為有機(jī)物+氧氣==========二氧化碳+水+能量酶二氧化碳+水==========有機(jī)物(淀粉)+氧氣光葉綠素
2024-11-21 12:18
【摘要】【自主學(xué)習(xí)】1、空氣的組成成分有哪些?其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。2、在自然界,一切生物都在不斷地呼吸,吸進(jìn),放出。植物的光合作用需要吸收和,制成有機(jī)物,同時(shí)
【摘要】第二章空氣和生命第6節(jié)自然界中氧和碳的循環(huán)。展的重要性。理論的能力,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),提高科學(xué)素養(yǎng)。一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)自然界中氧循環(huán)的途徑和意義定為教
2024-11-22 12:57
【摘要】請(qǐng)快速回答以下兩幅圖各是什么物質(zhì)在地球上的循環(huán)?——水循環(huán)請(qǐng)快速回答以下兩幅圖各是什么物質(zhì)在地球上的循環(huán)?——氧循環(huán)光合作用呼吸作用CO2大氣中的O2O3物質(zhì)燃燒地球上還有類(lèi)似的物質(zhì)循環(huán)嗎?碳是構(gòu)成生物的基本元素之一,自然界中的碳可以是單質(zhì)或化合物的形式存在,在大氣中二氧化碳占空氣總體
2024-12-12 05:20
【摘要】碳循環(huán)2021042152王明先教學(xué)內(nèi)容:4。人類(lèi)活動(dòng)的干預(yù)不同的學(xué)科有不同的定義?中文名稱:碳循環(huán)?定義1:(大氣科學(xué))?碳元素(主要是二氧化碳)在大氣、海洋及生物圈之間轉(zhuǎn)移和交換的過(guò)程。?定義2:(海洋科技)?碳及其化合物
2024-12-12 03:27
【摘要】自然界中氧和碳的循環(huán)第六節(jié)第一課時(shí)翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校丁蒙杰一個(gè)人平均每天消耗氧氣,地球上的人有60多億,每天要消耗多少氧氣,產(chǎn)生多少二氧化碳?那么為什么我們沒(méi)有感到缺氧呢?【想一想】【討論1】有什么辦法能使魚(yú)缸內(nèi)水中溶解的氧氣含量增加?【討論2】
2024-08-31 01:35