【正文】 議。要求：把前面說的話寫下來，把游戲的過程、感受有步驟的順序地寫下來。）八、寫一寫，自主習(xí)作過渡：老師這兒還有一顆智慧星，看誰寫的好就送給誰。評(píng)出說得好的學(xué)生。教師可以在學(xué)生說的過程中以點(diǎn)撥、提示的方式進(jìn)行指導(dǎo)。[對于學(xué)生說游戲的條理性不要過多要求，要以激發(fā)興趣為主。小組匯報(bào)，學(xué)生評(píng)議，老師點(diǎn)撥。小組交流游戲過程。]七、說一說、合作交流向同座說游戲過程?？嫌诎褧r(shí)間給學(xué)生去玩、去觀察。六、選擇喜歡的進(jìn)行小組游戲。]四、組合玩游戲，同時(shí)注意觀察。三、小組討論：想玩什么？怎樣玩？[尊重學(xué)生個(gè)性，不強(qiáng)行要求學(xué)生統(tǒng)一玩同一種游戲。（這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在激起學(xué)生對游戲的興趣，營造愉悅、寬松的課堂氛圍。一、談話激趣：同學(xué)們，你們一定會(huì)玩很多游戲吧？都玩過什么呢？能說一說嗎？（丟手絹、老鷹捉小雞、切西瓜……）二、交待什么是活動(dòng)課這節(jié)課，是一節(jié)活動(dòng)課。在玩中觀察人物的動(dòng)作、神態(tài)和當(dāng)時(shí)的場面。教師面批后，謄寫習(xí)作。（20分鐘左右）五、修改謄寫。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，師可提供一些題目，但僅供參考。三、提供范例，打開思路：：《我的爸爸》，學(xué)生邊聽邊思考：①寫誰？人物有什么特點(diǎn)？②什么事表現(xiàn)了這一特點(diǎn)和品質(zhì)?③哪些細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)地體現(xiàn)來這一特點(diǎn)?。在寫人物時(shí)要多寫神情、動(dòng)作、語言、心里描寫。：想寫誰？讓你印象最深的特點(diǎn)是什么？準(zhǔn)備選擇什么事例？：①教師應(yīng)學(xué)生回答作評(píng)議和引導(dǎo)，板書學(xué)生所說的特點(diǎn)。二、交代任務(wù)，選材構(gòu)思：：①寫一個(gè)人的一個(gè)特點(diǎn)；②用一件事來寫；③寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。指導(dǎo)過程一、談話導(dǎo)入，引出課題：我們在《思品與社會(huì)》課中舉行“我來夸夸他(她)的活動(dòng)”，了解很多自己喜歡和熟悉的人的特點(diǎn)。本次習(xí)作是寫熟悉的人的一件事。，學(xué)生再改自己的習(xí)作。寫一寫（二十分鐘左右）。②最感興趣、最有意義或最想寫的其他事：游戲娛樂活動(dòng)（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”），個(gè)人愛好（小飼養(yǎng)、小種植、練鋼琴等），家務(wù)勞動(dòng)（洗衣服、打掃衛(wèi)生、學(xué)做菜等）……想一想？學(xué)過的課文給你的寫作帶來什么啟發(fā)？（師提示：只需集中寫一項(xiàng)課余活動(dòng)或一件課余發(fā)生的事，敘述時(shí)可以借鑒學(xué)過的或以前學(xué)過的課文做范例?？梢哉n余參加的活動(dòng)，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。教師面批后，謄寫習(xí)作。五、修改謄寫。(《漂亮的媽媽》《任性的表妹》《我的同桌》)動(dòng)草起筆。四、自擬題目，下筆成文：根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。要大膽地想象。②如何把事情寫清楚：要注意事情地起因，經(jīng)過，結(jié)果。寫的人是你身邊的人，選擇其中一件事來寫，這件事必須真實(shí)，不能憑空捏造，這件事要能反映人物的特點(diǎn)，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧；有的溫柔體貼，善解人意；有的勇敢正直；有的勤勞簡樸；有的幽默風(fēng)趣……今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，寫篇文章來表達(dá)你的真情實(shí)感。目的是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中注意觀察身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，寫一篇習(xí)作，提高書面表達(dá)能力。）作文指導(dǎo)教案熟悉的人的一件事（題目自擬）篇 次 2課 時(shí) 2課時(shí)習(xí)作要求我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。建議同桌互讀互改，意見不統(tǒng)一的地方可與老師商討。教師提議：自己自由朗讀，想想詞語用得是否恰當(dāng)，句子是否通順，意思是否交代清楚。寫一寫，教師巡視指導(dǎo)。②最感興趣、最有意義或最想寫的其他事：游戲娛樂活動(dòng)（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”），個(gè)人愛好（小飼養(yǎng)、小種植、練鋼琴等），家務(wù)勞動(dòng)（洗衣服、打掃衛(wèi)生、學(xué)做菜等）……想一想？學(xué)過的課文給你的寫作帶來什么啟發(fā)？（師提示：只需集中寫一項(xiàng)課余活動(dòng)或一件課余發(fā)生的事，敘述時(shí)可以借鑒剛學(xué)過的或以前學(xué)過的課文做范例。寫好后讀給爸爸、媽媽聽，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂。第一篇：三年級(jí)作文指導(dǎo)教案作文指導(dǎo)教案作文題目 課 余 生 活篇 次 1 課 時(shí) 2課時(shí)習(xí)作要求寫寫自己的課余生活?？梢哉n余參加的活動(dòng)，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。指導(dǎo)過程說一說，師生討論習(xí)作要求的范圍。師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：①自己參加過什么活動(dòng)，去過什么地方，見到了什么。）：①要把想說的事情寫清楚；②要把話寫通順；③寫完后，讀給爸爸、媽媽聽，和他們一起分享習(xí)作的快樂。，聽眾當(dāng)小評(píng)委說說他們的習(xí)作哪里寫得好，值得在習(xí)作中借鑒，為什么？。（因?yàn)槭浅醮瘟?xí)作，教師要巡視指導(dǎo)格式、標(biāo)點(diǎn)等問題。本次習(xí)作是寫熟悉的人的一件事。指導(dǎo)過程一、談話導(dǎo)入，引出課題：前天，我們在《思品與社會(huì)》課中舉行“我來夸夸他(她)的活動(dòng)”，了解很多自己喜歡和熟悉的人的特點(diǎn)。二、交代任務(wù)，選材構(gòu)思：：①寫一個(gè)人的一個(gè)特點(diǎn)；②用一件事來寫；③寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。：想寫誰？讓你印象最深的特點(diǎn)是什么？準(zhǔn)備選擇什么事例？：①教師隨學(xué)生回答相應(yīng)作評(píng)議和引導(dǎo)，有的學(xué)生不能準(zhǔn)確概括人物特點(diǎn)，可以幫助孩子歸納，也可以板書學(xué)生所說的特點(diǎn)。在寫人物時(shí)要多寫神情、動(dòng)作、語言、心里描寫。三、提供范例，打開思路：《我的爸爸》，學(xué)生邊聽邊思考：①寫誰？人物有什么特點(diǎn)？②什么事表現(xiàn)了這一特點(diǎn)和品質(zhì)?③哪些細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)地體現(xiàn)來這一特點(diǎn)?。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。教師巡回指導(dǎo)。寫好后自行修改。第二篇：三年級(jí)作文指導(dǎo)教案作文指導(dǎo)教案作文題目：課余生活習(xí)作要求：寫寫自己的課余生活。指導(dǎo)過程：說一說①自己參加過什么活動(dòng)，去過什么地方，見到了什么。）：①要把想說的事情寫清楚；②要把話寫通順；③寫完后，先自讀一遍，檢查是否有錯(cuò)別字、用詞不當(dāng)、語句表達(dá)不通順等。：自己自由朗讀，想想詞語用得是否恰當(dāng)，句子是否通順，中心思想是否交代清楚。自命題作文：熟悉的人的一件事（題目自擬）習(xí)作要求我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。目的是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中注意觀察身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，寫一篇習(xí)作，提高書面表達(dá)能力。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧；有的溫柔體貼，善解人意；有的勇敢正直；有的勤勞簡樸；有的幽默風(fēng)趣……今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，寫篇文章來表達(dá)你的真情實(shí)感。寫的人是你身邊的人，選擇其中一件事來寫，這件事必須真實(shí)，不能憑空捏造，這件事要能反映人物的特點(diǎn)，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。②如何把事情寫清楚：要注意事情地起因、經(jīng)過、結(jié)果。要大膽地想象。四、自擬題目，下筆成文：根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，可以更好地梳理自己的“構(gòu)思”。(《漂亮的媽媽》《任性的表妹》《我的同桌》)動(dòng)草起筆。寫好后自行修改。第三篇：三年級(jí)上作文指導(dǎo)教案第一單元：玩得真開心 【教學(xué)目標(biāo)】以“玩兒”做話題，開展一次活動(dòng)。練習(xí)說話，把說的內(nèi)容整理下來，寫一段話，做到語句通順，詳略得當(dāng)?；顒?dòng)是指有目的，有組織多人參加活動(dòng)，活動(dòng)課分活動(dòng)前、活動(dòng)時(shí)、活動(dòng)后。同時(shí)明確要求有助于學(xué)生知曉學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來。使學(xué)生說時(shí)有興趣、有內(nèi)容。1．學(xué)生討論：我們要觀察哪些