【正文】 的必然要求全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)重要目標(biāo)，就是要使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高；就是要促進(jìn)人與自然的和諧，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。這對(duì)于尚處于工業(yè)化時(shí)期的我國來說，挑戰(zhàn)是巨大的。由于我國巨大的人口基數(shù)和經(jīng)濟(jì)規(guī)模，即使采用各種末端治理措施，也難以避免嚴(yán)重的環(huán)境影響。 它還包括人類遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。生態(tài)文明，是指物質(zhì)文明與精神文明在自然與社會(huì)生態(tài)關(guān)系上的具體體現(xiàn)。作為10英語2班第二組，我們組分為三個(gè)小隊(duì)分別對(duì)南昌工程學(xué)院、江西師大、外語外貿(mào)、進(jìn)行采訪調(diào)查，以上便是分工情況，我們組成員人人都有明確的任務(wù)，在短時(shí)間內(nèi)以高效率完成任務(wù)，確保本次實(shí)踐活動(dòng)的順利完成。閱讀是一種需要經(jīng)年累月，日積月累慢慢積累起來的的行為活動(dòng)，只有堅(jiān)持不懈的閱讀并在閱讀中充滿思考，才會(huì)在閱讀上達(dá)到一定高度。讀書因此具有了盲目性和功利性。不知道應(yīng)該讀什么書也是所有大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的普遍問題，大學(xué)生活是忙碌而又新鮮的，許多剛進(jìn)校的大學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)有無比的困惑于迷茫.在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，很多同學(xué)對(duì)除了自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)以外，其他都一無所知。電子讀物也可以看出電子類讀物已開始進(jìn)入我校大學(xué)生的生活中。從這可以看出電子數(shù)字書籍已經(jīng)以方便快捷的優(yōu)勢(shì)逐漸趕超甚至超過傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物的重要地位，當(dāng)然很多學(xué)生認(rèn)為哪種都可以無所謂。值得注意的是，大學(xué)生買書熱情不高，%左右的學(xué)生將書店購買作為自己閱讀的主要途徑。而很少一部分的同學(xué)選擇了掌握實(shí)用性技能，畢竟經(jīng)驗(yàn)性的東西還是要靠自己去試驗(yàn)，與體會(huì)的。由此我們可以看出，還是有相當(dāng)一部分的同學(xué)是為了增長見識(shí)，開拓視野而閱讀的，可見同學(xué)們對(duì)于閱讀的目的還是很明確的。而對(duì)于老師和朋友的推薦，對(duì)同學(xué)也有一定影響力，只是稍弱一點(diǎn)，但看過作品改編的電影或電視劇對(duì)于同學(xué)的影響更弱。1)根據(jù)“你通常會(huì)受什么影響而選擇一本書”這個(gè)問題結(jié)果顯示：同學(xué)們的選擇較為集中，%的同學(xué)選擇了“名著或獲過獎(jiǎng)，%的同學(xué)選擇了“媒體中推薦”，%的同學(xué)選擇了“老師或朋友推薦的，%的同學(xué)選擇了“看過作品改編的電影或電視劇。從閱讀量上暴露的問題更加明顯：在業(yè)余時(shí)間充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這種狀況，是不理想的。我校學(xué)生對(duì)課外閱讀的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠20xx大學(xué)生馬原假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告20xx大學(xué)生馬原假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。我們可以直接了解到人們對(duì)課外閱讀的態(tài)度及重視程度：1)在時(shí)間上根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：%的學(xué)生每天花不到一小時(shí)作課外閱讀，%%的學(xué)生花1~2小時(shí)，%的學(xué)生花2~4小時(shí)，%的學(xué)生花4小時(shí)以上時(shí)間閱讀?；逎y懂，讀起來沒有什么趣味。因此可以看出，現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)于小說讀物的最熱衷。這表明大學(xué)生總體還是愛讀書的，但還是存在著部分不愛讀書，不讀書的現(xiàn)象，因此大學(xué)生還要加強(qiáng)課外閱讀，樹立積極的讀書意識(shí)。經(jīng)過本小組成員的分析討論，分析結(jié)果如下：1)大學(xué)生在空閑時(shí)間會(huì)不會(huì)閱讀，如下所示：1經(jīng)常會(huì) 2有時(shí)會(huì) 3偶爾會(huì) 4從來不會(huì)由上表可以看出，%的人表示經(jīng)常會(huì)讀書，%的人表示有時(shí)會(huì)讀書，有22%的人表示偶爾會(huì)讀書，%的人表示很不喜讀書，基本上從不會(huì)讀書。新四軍紀(jì)念館《南京條約》史料陳列館 梅園新村紀(jì)念館 沙家浜革命歷史紀(jì)念館侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館 各類參考文獻(xiàn)條目的編寫格式及示例如下：（1）專著、論文集[序號(hào)][文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].出版地:出版者,(任選).例如： [1]劉國鈞,陳治業(yè),[M].北京:高等教育出版社,.（2）期刊文章[序號(hào)][J].,卷(期):起止頁碼.[3][J].教育研究,2000,(6):6569.（3）報(bào)紙文章[序號(hào)] [N].報(bào)紙名,出版日期(版次).[5][N].人民日?qǐng)?bào),19981225(10).注：專著為［M］，報(bào)紙為［N］，期刊文章為［J］，論文集為［C］，學(xué)位論文為［D］，報(bào)告為［R］江蘇省愛國主義教育基地：（五）謝辭（宋體小4號(hào)）謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過程與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。注意要做到論述充分，有理有據(jù)。摘要包括：（1）“摘要”字樣（黑體5號(hào)）；（2）摘要正文（200字左右，宋體5號(hào)）；（3）關(guān)鍵詞（35個(gè)，黑體5號(hào)）；（三）正文內(nèi)容（宋體小4號(hào)）、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法等基本情況，然后再寫正文內(nèi)容。6．從人民群眾歷史創(chuàng)造者原理看民生方面的新舉措 “五位一體”（例如生態(tài)文明建設(shè)）某一個(gè)方面的哲學(xué)原理9．南京郵電大學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀社會(huì)調(diào)查 10．南京郵電大學(xué)學(xué)生就業(yè)問題的社會(huì)調(diào)查11．南京郵電大學(xué)學(xué)生消費(fèi)狀況的社會(huì)調(diào)查12．南京郵電大學(xué)學(xué)生兼職狀況的社會(huì)調(diào)查13．南京郵電大學(xué)學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查14．南京郵電大學(xué)學(xué)生課堂(或校園)不文明現(xiàn)象調(diào)查15．南京郵電大學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)查16．南京郵電大學(xué)學(xué)生讀書情況調(diào)查17．其它自選題目（需經(jīng)任課老師同意）社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式要求一、封面格式要求見附件二、正文格式要求（一）標(biāo) 題論文題目（居中，黑體小三號(hào)）（二）摘要摘 要：摘要應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。5．實(shí)地調(diào)查當(dāng)?shù)亻_展的重要活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合馬克思主義基本原理談?wù)剬?duì)重要活動(dòng)的新理解，或者總結(jié)新時(shí)期偉大的民族精神。3．通過考察、調(diào)查、采訪、參觀等方式，撰寫一篇深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路，選擇了改革開放的論文（任選其中一個(gè)方面）。三．參考選題1．考察、參觀現(xiàn)代企業(yè)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及革命歷史遺址、愛國主義教育基地等，結(jié)合本課程的學(xué)習(xí)，撰寫一篇考察報(bào)告。，同時(shí)附上完成的紙質(zhì)和電子版問卷調(diào)查表或其他調(diào)查資料（如有根據(jù)調(diào)查報(bào)告制作了課件的，上交電子課件一份）。，字?jǐn)?shù)不少于2500字。在“參考文獻(xiàn)”結(jié)束后空三行，注明指導(dǎo)老師和小組相關(guān)信息，包括組長和小組成員的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)以及每個(gè)成員承擔(dān)的具體工作。，論據(jù)詳實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)構(gòu)完整，禁止抄襲。二．基本要求、觀點(diǎn)和方法，通過社會(huì)考察、社會(huì)調(diào)查和參觀訪問等形式，撰寫一篇與《馬克思主義基本原理概論》課程內(nèi)容相關(guān)的較高質(zhì)量的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告分為前言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。第一篇：201503馬原課程社會(huì)實(shí)踐報(bào)告基本要求《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告要求一．說明調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。通過參觀、訪談、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)查。前言要求寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)；主體要求詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及調(diào)查研究所得的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論；結(jié)尾要求提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議。，要求簡(jiǎn)短、扼要、新穎，能概括文章中心思想，不超過 20 字為宜，必要時(shí)可加副篇名。，分工合作，所有小組成員共同完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。如：報(bào)告書寫者、課件演講者、回答問題者、問卷調(diào)查者、搜集資料者、拍照錄像者等。請(qǐng)按照附件1社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式要求排版打印報(bào)告。凡逾期沒有提交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的，一律以曠考處理；事后補(bǔ)交的，老師不予接收。2．調(diào)查一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、一個(gè)企業(yè)事業(yè)單位和科研院所等，通過改革開放前后的對(duì)比，闡述社會(huì)主義改革的偉大意義。4．通過考察、調(diào)查、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和掌握毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大精神和高尚品格，撰寫一篇堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念方面的論文。備注：參觀考察需體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路建設(shè)成果，體現(xiàn)尊重客觀規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)馬克思主義普遍原理與中國實(shí)際相結(jié)合以及可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈，樹立正確的人生價(jià)值觀等。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜。（報(bào)告）的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論和觀點(diǎn)的詳細(xì)敘述。：一級(jí)標(biāo)題：頂格，三號(hào)黑體，一、二、三、二級(jí)標(biāo)題：空兩個(gè)字，四號(hào)黑體，（一）（二）（三）三級(jí)標(biāo)題：空兩個(gè)字，小四黑體，：空兩個(gè)字，小四黑體，（1）（2）（3）正文內(nèi)容均為小四號(hào)宋體（四）結(jié)束語（宋體小4號(hào)）結(jié)束語包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。（六）參考文獻(xiàn)（如果沒有此項(xiàng)可不寫）注意：文中引文序號(hào)應(yīng)和文后參考文獻(xiàn)序號(hào)一致。中山陵南京博物院 雨花臺(tái)烈士陵園 周恩來紀(jì)念館（故居）淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔（館）2015年3月第二篇：馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1調(diào)查對(duì)象：河北工業(yè)大學(xué)學(xué)生調(diào)查時(shí)間：20xx420~20xx426調(diào)查方式：采用書面問卷形式，在分層的基礎(chǔ)上對(duì)各年級(jí)進(jìn)行抽樣調(diào)查閱讀興趣傾：一、調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及分析，本次調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣的方法，閱讀問題從各學(xué)院各專業(yè)各年級(jí)中隨機(jī)抽取被調(diào)查者二、調(diào)查結(jié)果分析，通過《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文三、調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及分析本次調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣的方法，針對(duì)同學(xué)們閱讀傾向，閱讀時(shí)間，閱讀方式，閱讀目的，閱讀問題從各學(xué)院各專業(yè)各年級(jí)中隨機(jī)抽取被調(diào)查者，其中男生14名、女生27名，并發(fā)放問卷120份，回收率112份，有效問卷100份。綜上可以看出大部分大學(xué)生對(duì)于課外閱讀還是比較喜歡經(jīng)?？磿?。2)在大學(xué)生閱讀的類型來看，大學(xué)生的閱讀類型廣泛，有名著，散文，小說，詩歌，自然科學(xué)類，專業(yè)類實(shí)用性讀物等，其中喜歡小說的最多，占33%，專業(yè)，技能，考試等有關(guān)實(shí)用性書籍其次，占22%。3)由有關(guān)閱讀名著書籍的問題結(jié)果統(tǒng)計(jì)可以看出，%的人表示喜歡并經(jīng)常讀，%的人表示喜歡，但很少讀，%的人表示不喜歡讀。由這些數(shù)據(jù)可以看出我校大學(xué)生對(duì)于經(jīng)典文學(xué)作品還是不太關(guān)注的，這給了我們學(xué)生一個(gè)警示，作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該多讀經(jīng)典的文學(xué)作品，名著是文化的瑰寶，是每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該看的，這也是作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做到的。%，%，說明雖然大學(xué)相別于高中，我們有著很多的課余時(shí)間，但學(xué)生們?cè)谡n外閱讀上所花的時(shí)間還是偏少。2)在月閱讀量上根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：%的學(xué)生每月讀3本以上的書，%的學(xué)生閱讀1~2本，%的學(xué)生每月讀少于1本。大部分大學(xué)生對(duì)于課外閱讀并沒有給予足夠的重視。由此可見，名著或獲獎(jiǎng)這個(gè)因素對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，影響很大，如果一本書是名著或是得過獎(jiǎng)，那么就會(huì)有很多的同學(xué)去選擇這本書。2)對(duì)于“你閱讀最主要的目的”這個(gè)問題，%的同學(xué)選擇了“備考或?qū)W習(xí)需要”，有 %的同學(xué)選擇了“獲取信息，擴(kuò)大知識(shí)面，增長見識(shí)，%的同學(xué)選擇了“掌握一些實(shí)用技能 ，%的同學(xué)選擇了“休閑娛樂”,%的同學(xué)選擇了“其他”。而提高文化修養(yǎng)也是打?qū)W生閱讀的主要目的之一，很多同學(xué)也想通過閱讀，提高自己的文化修養(yǎng)，使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中處于更為有利的地位。1)我校61%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找手機(jī)等網(wǎng)上瀏覽也是重要的閱讀途徑。2)在選擇什么樣的刊物閱讀這一問題上，%的學(xué)生選擇傳統(tǒng)書籍，%的學(xué)生選擇電子數(shù)字書籍，%的學(xué)生覺得無所謂。學(xué)生對(duì)電子書籍的選擇最多，可見，現(xiàn)代媒體對(duì)于生活的影響。同學(xué)們?cè)陂喿x過程中遇到的普遍問題是時(shí)間緊迫，忙于學(xué)業(yè)或其他社團(tuán)同活動(dòng)，而讀書是一件需要花費(fèi)時(shí)間和精力的項(xiàng)目，沒有空余的時(shí)間，學(xué)生因此放棄了閱讀課外書籍。這是由于不少進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生并沒有從中學(xué)被動(dòng)的、以考試為中心的學(xué)習(xí)模式中走出來，他們把讀書當(dāng)成是專業(yè)學(xué)習(xí)之外的‘課外’的事情，缺乏閱讀興趣和主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)。還有一部分的同學(xué)選擇了想讀的書圖書館沒有，書本的價(jià)格比較昂貴，許多學(xué)生望而止步，承擔(dān)不了這么昂貴的書費(fèi)，因此也減少了閱讀量。馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2課程名稱： 馬克思主義基本原理 實(shí)踐題目：江西高校生態(tài)文明教育實(shí)證研究實(shí)踐時(shí)間：5月2日——5月7日實(shí)踐地點(diǎn)：南昌工程學(xué)院、江西師范大學(xué)、專業(yè)班級(jí)（組）： 10英語二班 第二組指導(dǎo)教師： 王偉南昌工程學(xué)院思想政治理論課教學(xué)科研部20xx ——20xx 學(xué)年第 二 學(xué)期小組成員名單及分工情況職務(wù) 姓名 學(xué)號(hào) 分工組長 郭安 103071 組織策劃、報(bào)告撰寫、PPT整理 組員 周游 2010101321 采訪調(diào)查組員 范曉曉2010103027拍照及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 組員 周星星2010103035 采訪調(diào)查組員 吳婷婷2010103080 PPT演講及拍照組員 王曉芳2010103085 采訪調(diào)查組員 黃麗君2010103089 采訪調(diào)查組員 程敬斌2010103091PPT設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)編輯 組員 賴良 2010103097問卷設(shè)計(jì)、材料分析 組員 付瑩 2010103104 采訪調(diào)查組員 歐陽圓圓 2010103107采訪調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 組員 李雙女2010103108采訪調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 組員 鄧雙婕2010103109 采訪調(diào)查組員 蘇絲娟2010103112 拍照及采訪調(diào)查此次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),我們?nèi)喾譃槿M。成員照片實(shí)踐報(bào)告目錄一、了解生態(tài)文明含義，加強(qiáng)生態(tài)文明教育............生態(tài)文明及生態(tài)文明建設(shè)的含義加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育的意義如何加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育二、本次社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容........................進(jìn)行此次實(shí)踐調(diào)查的目的及意義本次實(shí)踐調(diào)查的過程調(diào)查結(jié)果以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)三、調(diào)查問卷以及問題分析..........................四、實(shí)踐總結(jié).......................................問題總結(jié)實(shí)踐心得一、了解生態(tài)文明含義，加強(qiáng)生態(tài)文明教育生態(tài)文明及生態(tài)文明的含義關(guān)于生態(tài)文明和生態(tài)文明教育，我們先來看看二者含義。包括對(duì)天人關(guān)系的認(rèn)知、人類行為的規(guī)范、社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制、生產(chǎn)消費(fèi)行為、有關(guān)