50米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-28 16:38本頁面
【正文】 師生談話式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生擴(kuò)散性思維。②老師用報(bào)紙卷成指揮棒指方向，學(xué)生轉(zhuǎn)出相同的方向?！靶⌒≈笓]官”辨方向。自由選擇超市：投準(zhǔn)游戲。整個(gè)課堂練習(xí)中以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦創(chuàng)新的能力和團(tuán)結(jié)互助樂于練習(xí)的精神。副教材的處理是設(shè)計(jì)了練習(xí)超市，自由選擇、自主練習(xí)，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的個(gè)性得到了充分的發(fā)展。在導(dǎo)入練習(xí)中以師生問答形式，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦創(chuàng)新，并充分激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣和動(dòng)力。三、教材的分析和設(shè)計(jì) 1）自主探究站立式起跑； 2）結(jié)伴嘗試30米加速跑； 3）教師指導(dǎo)加速跑；4）教師正確示范50米快速跑； 5）完整練習(xí)50米快速跑。情感目標(biāo)：練習(xí)中通過各種游戲激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極進(jìn)取的精神和刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生初步掌握50米快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)和投準(zhǔn)游戲的方法及規(guī)則。第一篇：50米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)50米快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想濱?？h永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校潘順兵隨著新一輪體育課程改革的發(fā)展，現(xiàn)代體育教學(xué)理念不斷更新，體育教學(xué)改革不斷深化，“健康第一”的教學(xué)思想全面貫徹于學(xué)校體育教學(xué)，傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法，已逐漸被自主、合作、探究式教學(xué)所取代，教學(xué)創(chuàng)新已成為體育課堂教學(xué)發(fā)展的必然。因此，側(cè)重以學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新、自主探究、合作學(xué)習(xí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)，體育教學(xué)才得以實(shí)現(xiàn)終身體育的目的。技能目標(biāo)：學(xué)生通過各種游戲的練習(xí)，激發(fā)對體育課的興趣，增強(qiáng)上下肢力量，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)。負(fù)荷目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)量中上，練習(xí)密度預(yù)計(jì)40－45%，平均心率預(yù)計(jì)135－140次/分。四、教學(xué)過程開課式利用“小小指揮官”——辨方向引入課堂，集中學(xué)生的注意力，啟發(fā)動(dòng)腦，使學(xué)生身心盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容打下了較好的基礎(chǔ)。在主教材中，能讓學(xué)生主動(dòng)、快速奔跑，順利解決50米快速跑的難點(diǎn)。結(jié)束部分采用小游戲擊鼓傳花進(jìn)行放松，讓學(xué)生在動(dòng)聽的音樂和優(yōu)美的舞姿中接受美的熏陶。小學(xué)三年級體育課教案（水平二）教學(xué)內(nèi)容 50米快速跑。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、常規(guī)練習(xí)體育班委整隊(duì)，師生問好檢查服裝，安排見習(xí)生。要求：①內(nèi)容：四面轉(zhuǎn)法。③反應(yīng)迅速。問題：①報(bào)紙是用來閱讀了解信息的，它還能干什么用呢？②老師知道同學(xué)們喜歡做游戲；下面老師就讓同學(xué)們動(dòng)腦筋利用手中的報(bào)紙做各種各樣的游戲或體育動(dòng)作。練習(xí)要求：①大膽創(chuàng)新，練習(xí)有序；②互幫互助，團(tuán)結(jié)合作；③創(chuàng)意新者，發(fā)給“金星”。學(xué)生結(jié)伴嘗試30米加速跑。教師講解并示范50米快速跑。活動(dòng)場面：①報(bào)紙頂在胸前做跑步練習(xí)；②報(bào)紙壓成球做“打沙包”練習(xí)；③玩“擊劍”游戲；④玩“踢毽子”；⑤報(bào)紙平放在地上做立定跳遠(yuǎn)練習(xí)；⑥還有的在做“鋪路前進(jìn)”游戲等等。發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)競爭意識(shí)和積極進(jìn)取的鍛煉精神。五、放松練習(xí)（5分鐘）游戲——擊鼓傳花。游戲放松練習(xí)。②表演者唱歌、跳舞或做一個(gè)體育動(dòng)作，其余學(xué)生也可一起做。六、小結(jié)（1分鐘）對本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)。（看誰的小“金星”多）七、宣布下課，并組織部分學(xué)生收器材。二、學(xué)情分析在初一年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)途中跑的動(dòng)作方法。心理達(dá)成目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生可以通過觀察與實(shí)踐，體驗(yàn)成功、樹立信心，對短跑產(chǎn)生興趣，并形成自覺堅(jiān)持
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1